中班美工：树叶脸谱

1 / 14 中班美工：树叶脸谱 中班美工：树叶脸谱 一、活动背景 树叶对于幼儿来说是比较熟悉的，但那天我问幼儿这样一个问题： “ 树叶长什么样子 ？ ” 结果幼儿给我的答案是一样的 “ 绿色的 ” 。我深深反思了一下，于是我就设 计了树叶脸谱活动。中班幼儿已有一定装饰图画的经验。因此，教学的重点是启 迪幼儿的创造意识，让幼儿用自己的思维方式去重新组织，加工有关材料，形成新形 2 / 14 象，激发并满足他们自由表达的欲望。 二、过程实录 (一 )活动目标 1、在掌握左右对称的基础上以夸张的手法创造地装饰树叶脸谱，体验画 “ 树叶脸谱 ” 的乐趣。 2、在美术活动中大胆地表现自己的独特情感。 (二 )活动准备 3 / 14 1、活动前，引导幼儿观察各种形状的树叶。 2、各种树叶脸谱图例。 3、自编 “ 树叶脸谱 ” 的故事。 4、黑色水彩笔、油画棒、铅笔纸若干。 5、录音机，俏皮的音乐。 (三 )活动过程 1、讲故事，引导课题，激发幼儿画 “ 树叶脸谱 ” 的兴趣 4 / 14 (1)老师：今天老师 请来了许多小客人，是谁呢？听完故事就知道了。教师有表情地 讲述故事 (幼儿倾听、欣赏 )。 (2)老师：故事里讲了一件什么事？ (将军打仗的事 ) (3)老师：是谁帮助将军打了个大胜仗呢？ (许多树叶脸谱 )(教师同时出示树叶脸谱范 例若干张 )。 2、引导幼儿欣赏树叶脸谱范例，感受树叶脸谱的有趣和画面美 (1)老师：看了老师画的树叶脸谱，你心里有什么感觉？ 5 / 14 幼儿 A：我觉得这些树叶脸谱很可怕，很特别。 幼儿 B：虽然很可怕，但我觉得很有趣，很好 笑。 (2)老师：你感到什么地方很可怕，又很有趣吗？ 幼儿 A：有的树叶脸谱的眼睛像花朵，还有的有五只眼睛。 幼儿 B：树叶脸谱上有两个像哪吒用的小火轮。 幼儿 c：树叶脸谱的眉毛像锋利的齿轮。 幼儿 D：树叶脸谱的头上还扎了个小辫子。 6 / 14 幼儿 E：树叶脸谱的形状有各种各样的，和我们的脸有些不一样。 (3)老师：这些画什么地方你最喜欢？ 幼儿 A：树叶脸谱的头上用弧线画成的花纹很美，我喜欢。幼儿 B：用点和线来装饰的 。 幼 儿 c：树叶脸谱左面和右面的图案、颜色是一样的。 (4)老师：树叶脸谱挺可怕，也挺有趣的，那你们想不想也来画一个又可怕又有趣的 7 / 14 树叶脸谱呢？ 3、提出作业要求 老师：你想用什么办法来表现树叶脸谱呢？ 幼儿 A：用锯齿线画树叶的轮廓，画一对星星的眼睛，三角形的鼻子和一个弯弯大大 的嘴巴，里面长着尖尖的牙齿。 幼儿 B：用弧线画树叶脸谱的头，再画一对尖尖的眼睛，心形鼻子和用斜线画的嘴巴 。 8 / 14 老师：小朋友说得都很好，你们在动手画之前先想想用什么花纹，哪些颜色来设计， 要注意对称。 (评析：让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流，大胆表现自己的理解和想象，感 知树叶脸谱的有趣，并尊重每个幼儿的想法，创造和表现方法。 ) 4、幼儿作画，教师巡视指导 (绘画时放俏皮音乐 ) (1)鼓励幼儿大胆想象，创作、设计有趣的、与别人不同的树叶脸谱。 9 / 14 (2)照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿可运用选择组合方法。 (3)提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距 离。 (评析：在作业时播放音乐、使幼儿沉浸在相应的氛围中，教师作业前没有范例，能 使幼儿有较大的创作空间。 ) 6、作品评价 请幼儿互相欣赏同伴的作品。 (1)老师：你最喜欢哪一张，为什么？ 10 / 14 幼儿 A：我最喜欢沈淳悦画的树叶脸谱，上面有各种美丽的花纹，并且很对称。 幼儿 B：我最喜欢蔡万成画的树叶脸谱，像丑小鸭，很滑稽。 (2)老师：小朋友画的树叶脸谱都很有趣，现在你们互相交流一下，把你们画的树叶 脸谱介绍给 好朋友。 (评析：讲评时没有强调作品的好与坏，而是让幼儿自由表达自己的喜好，哪怕是一 11 / 14 个小细节，都可以成为同伴赞扬的对象。这样讲评方式有利于养成幼儿大胆表述的习 惯，有利于幼儿自信心的培养。 ) (四 )活动延伸 1、根据自己所画的树叶脸谱，自编讲述故事。 2、剪下自己画得最满意的树叶脸谱，制成一个树叶脸谱，进行表演。 三、活动评价 本活动根据幼儿的兴趣，以具有吸引力的 “ 树叶脸谱 ” 形象12 / 14 为幼儿绘画内容。通过欣 赏范例让幼儿感 知树叶脸谱的有趣和画面的美，激发了幼儿表现美、创造美的情趣， 满足了幼儿大胆表现 “ 树叶脸谱 ” 的愿望。 从教学手段来看，教师重视幼儿主体性的发挥，给予了幼儿充分的表述自由，引导幼 儿总结出树叶脸谱的特点。同时，鼓励幼儿用色彩、线条和变形的手法来进行绘画的 活动，使幼儿在愉悦的气氛中画出自己的所见、所想、所思，美术情感得到释放，有 13 / 14 利于孩子良好个性的培养。 在作品评价中，克服过分强调技能技巧的偏向，为幼儿展示自己富有个性的作品创造 了条件。同 时引导幼儿相互交流、相互欣赏、体验画 “ 树叶脸谱 ” 的乐趣。 四、资料附录 故事 树叶脸谱的故事 很久以前，有一位大将军，因为相貌长得漂亮，所