[K12配套]八年级语文上册第六单元综合测试卷新部编版.doc

KK12配套学习资料第六单元测试卷(时间：120分钟总分：120分)第一部分(16题23分)1在下列横线上填写出相应的句子。(6分)(1)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁) (2)问君何能尔？心远地自偏。陶渊明饮酒(其五)(3)杜甫的春望中表达诗人在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。(4)生于忧患，死于安乐中阐述了经历磨难后产生的结果是：所以动心忍性，曾益其所不能。2下列句中加着重号的词解释完全正确的一项是(A) (3分)A而后喻(了解、明白)彀弓弩，持满(张开)B父命之(教导、训诲) 往之女家(女儿)C以顺为正者(准则，标准) 富贵不能淫(惑乱，迷惑)D贫贱不能移(动摇) 入则无法家拂士(国内)3下列句中不含通假字的一项是(D)(3分)A曾益其所不能B困于心，衡于虑C甚矣，汝之不惠 D其将固可袭而虏也4下列各组句子中，加着重号词语的意思或用法相同的一项是(D) (3分)A公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉帝感其诚B必先苦其心志 何苦而不平C乃以宗正刘礼为将军 以备胡D天子且至 上至，又不得入(解析：A.真正，确实诚意；B.使痛苦愁苦，这里指担心；C.把用来；D.到。)5下列各组句子中，加着重号词语的意思或用法相同的一项是(A) (3分)A是焉得为大丈夫乎且焉置土石B年且九十 且焉置土石C投诸渤海之尾 甚矣，汝之不惠D其如土石何 饿其体肤(解析：A.怎么，哪里；B.将近况且；C.结构助词，的用于主谓之间，取消句子的独立性；D.句首语气词，表示反问代词，他的。)6近年来，“PM2.5”“雾霾”成为生活热词。小晋同学最近在做一个关于雾霾的调查研究，下面是他在网络上找到的两幅图。请你认真读图，帮他写一个调查结论。(5分)雾霾关键词搜索指数走势图关键词(雾霾)：1周内用户关注度上升2 230%，媒体关注度上升763%关键词(PM2.5)：1周内用户关注度上升623%，媒体关注度上升1 260%雾霾污染源占比示意图【示例】入冬以来，关键词“雾霾”与“PM2.5”搜索量逐渐增加，国民对雾霾的关注度越来越高，调查研究表明：造成雾霾的主要因素是机动车排放与工业燃煤。第二部分(721题47分)一、阅读下面的古诗，回答78题。(6分)雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7下面对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是(C) (3分)A“黑云”比喻敌人大军压城的气势，“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，象征着当时战况的严峻。C“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D最后两句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。8“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。(3分)【示例】一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地展示出来。运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。二、阅读下面的文字，回答913题。(17分)【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(节选自生于忧患，死于安乐)【乙】孟子少时诵其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。(选自韩诗外传卷九)_诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止、废止。喧：遗忘。9请用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)孟 子 少 时/诵/其 母 方 织10解释下列句子中加着重号的词语。(4分) (1)人恒过，然后能改恒：常常(2)征于色，发于声 征：征验、表现(3)何为中止 何：什么(4)其母引刀裂其织 引：拿起11把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)然后知生于忧患而死于安乐也。这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。(2)自是之后，孟子不复喧矣。从此以后，孟子不再(因为分心而)遗忘书中的内容了。12【甲】文使用了怎样的表达方式？有什么作用？(4分)议论，语言精练，分析透辟。13你认为【乙】文中孟母是用什么方法来教育孩子的？这个故事说明了什么道理？(3分)孟母是用实际行动来教育孩子的。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意，不能分心的道理。附【乙】文参考译文：孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲正在纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来？”(孟子)回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀就割断了她的织物，用这个来警告孟子。从此以后，孟子不再(因为分心而)遗忘书中的内容了。三、阅读下面的文字，回答1418题。(13 分)秋于敬亭送从侄耑游庐山序余小时，大人令诵子虚赋，私心慕之。及长，南游云梦，览七泽之壮观。初，嘉兴季父谪长沙西还，时余拜见，预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。吾衰久矣，见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。方告我远涉，西登香炉。长山横蹙，九江却转。瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电。此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井，不可得而窥焉。羡君此行，抚鹤长啸。恨丹液未就，白龙来迟，使秦人着鞭，先往桃花之水。孤负夙愿，惭归名山；终期后来，携手五岳。(选自李太白全集)_从侄：堂侄。耑：即李耑，李白的堂侄。子虚赋：汉代司马相如代表作，其中描写了云梦的壮美景象。七泽：传说楚国古有七个水泽。云梦：属“七泽”之一。香炉：庐山香炉峰。丹液：传说中的金丹，服用后可成仙。白龙：传说中仙人的坐骑。孤负：辜负。14解释下列句子中加着重号的词语。(4分)(1)及长，南游云梦及：等到(2)破涕为笑 涕：泪(3)方告我远涉，西登香炉 方：才(4)恨丹液未就 就：到，得到15下列对文章内容理解不正确的一项是(D)(2分)A“私心慕之”，是说作者小时候被子虚赋中所描写的云梦景象深深打动。B“此宇宙之奇诡也”，包含作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与赞美。C“不可得而窥焉”，暗含着作者对未能前往“方湖、石井”游赏的遗憾之情。D“终期后来，携手五岳”，是说作者终自己一生，也没有机会和李耑一起去游访名山了。16用“/”给第二段画线文字断句(标三处)(2分)耑 乃 稚 子/嬉 游 在 旁/今 来 有 成/郁 负 秀 气。17把下列句子翻译成现代汉语。(2分)孤负夙愿，惭归名山；终期后来，携手五岳。我没有实现夙愿，惭愧地回到名山，以往以后，我们能携手攀登五岳。18请根据文章内容，写出李白对后辈寄予了怎样的希望。(3分)李白：描绘自己游庐山时所见的壮美景象，叙写所不能见到的胜景，希望李耑精神振奋地前往庐山游历(像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇)。附参考译文：我小时候，大人让我诵读子虚赋，我就很向往其中的描述。等到长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个沼泽的壮观景象。当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我在半道拜见他，在树林里喝酒。你还是个小孩，在旁边游戏。现在已经长大，很是秀气。我很久前就衰老了！见到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，不禁又破涕为笑。你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。长山纵横，大江回旋。瀑布从天而落，似乎和银河争流；彩虹腾起，雷电奔驰，这是天地间的奇异景观。那山上有方湖、石井，我们无法看到。羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸。遗憾的是没有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝时的人挥鞭，前去桃花源。我没有实现夙愿，惭愧地回到名山，期望以后，我们能携手攀登五岳。四、阅读下面的文字，回答1921题。(11分)孙叔敖埋蛇孙叔敖为婴儿之时，尝出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣，忧而不食。母问其故。叔敖对曰：“儿闻见两头蛇者必死。向者吾见之，恐去母而死也。”母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”母曰：“无忧。吾闻有阴德者，天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。(选自新序)_阴德：指有德于人而不为人所知。治：管理，这里指治理国家。19解释下列句中加着重号的词语。(4分)(1)尝出游尝：曾经(2)母问其故 故：原因，缘由(3)蛇今安在 安：哪里(4)杀而埋之 而：连词，表顺承20用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)向者吾见之，恐去母而死也。刚才我看到了一只长有两个头的蛇，害怕离开母亲而死去。(2)未治而国人信其仁也。还没有治理国家，百姓就已经都相信他是个仁慈的人了。21选文运用了什么描写方法？刻画了幼时孙叔敖怎样的形象？ (3分)运用语言、动作、神态等描写方法，(1分)刻画了孙叔敖天真、幼稚和极富爱心的形象。(2分)附参考译文：孙叔敖幼年的时候，曾经在外游玩时，看见一条长着两个头的蛇，杀死它并埋了起来，他回到家里就哭了起来，内心忧愁，不吃饭。母亲问他为什么哭，孙叔敖回答道：“不用担心。我听说看见长两个头的蛇的人必定要死。刚才我看到了一只长有两个头的蛇，害怕我会离开母亲而死去。”他母亲说：“蛇现在在哪里？”(孙叔敖)说：“我担心别人再看见它，就把它杀掉并埋起来了。”他母亲(对他)说：“不用担心。我听说积有阴德的人，上天会降福于他，所以你不会死的。” 等到孙叔敖长大成人后，做了楚国的令尹，还没有治理国家，人们就已经相信他是个仁慈的人了。第三部分(22题50分)22生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角