人教版八年级道德与法治上册同步练习：第一课 第1课时 我与社会.doc

第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会【基础练习】1现在，我们“吃”得比以前更好、更有营养；“穿”得比以前更美、更有个性；“住”得比以前更宽敞、更舒心。对此，下列观点中理解不恰当的是( )A社会生活是五彩缤纷的 B社会生活是复杂多变的C社会生活是发展变化的 D社会生活是美好的2下列能体现正确感受社会生活的有( )关注每年两会，并献计献策 参加社会公益活动 参观博物馆，开阔自己的眼界 宅在家里，那儿也不去A B C D3有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对这段话的理解正确的是( )A人类非常渺小 B个人是社会中的一员C个人离不开社会 D没有社会就没有个人4小涛是爷爷奶奶的孙子，是爸爸妈妈的儿子，是某中学八年级(1)班的学生，是班上的体育委员，是小杨的邻居。小涛拥有多重身份表明( )人的身份是在社会关系中确定的 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 小涛是善变的 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型A B C D5晓萌、晓明是八年级学生。图一是晓萌在家时的身份，图二是晓萌在学校时的身份，图三是晓明9岁时的身份，图四是晓明20岁时的身份。 图一 图二 图三 图四(1)晓萌在家和在学校时的身份分别是什么？晓萌在家和在学校时的不同身份说明了什么？ (2)晓明9岁时和20岁时的社会身份分别是什么？这说明了什么？【能力提升】1我们每一个人，无时无刻不在感受着社会生活，社会生活是丰富多彩的。感受社会生活我们可以( )去农村，看看农民在田间辛勤劳作的情景去商场，看看那里摆放的琳琅满目的商品去博物馆，细细品味那里的每一件展品去游览祖国的大好河山，开阔眼界，增长见识A BC D2作为社区的居民，我们应该( )关注社区治理 为社区发展献计献策 辍学回家，奉献社区建设 积极参加力所能及的社区活动A BC D3有位诗人曾经这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河、长江的浪花。”诗人用“砖”和“浪花”来比喻个人在社会中的位置是( )A个人与社会毫无关系 B个人是社会中的一员C个人离开社会照样生存 D个人离开社会生存得会更好4在家里，我们是儿女；在学校，我们是学生；在社区，我们是居民这说明( )A人的身份是在社会关系中确定的 B我们具有不同的身份，承担不同的责任C我们的身份不同，享受的权利不同 D我们的身份不同，履行的义务不同5对下面漫画社交网理解正确的有( ) 个人是社会关系网中的一环 人们之间的关系网构成错综复杂的社会网 人与人之间的联系是单一的 各种社会关系构成人们赖以生存和发展的社会A BC D6社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从社会关系建立的基础可分为( )血缘关系 地缘关系 业缘关系 姻缘关系A BC D7日记一 7月6日我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。日记二 7月25日我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。日记三 8月3日今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。(1)在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ (2)“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”结合所学知识回答：我们为什么要感受认识社会生活？ 【基础达标】1B 解析 本题考查对社会生活的认识。题目材料体现了社会生活丰富多彩、不断发展变化、是美好的，没有体现社会生活的复杂性，B不正确。本题属于逆向思维选择题，B符合题目要求，入选。2B3B 解析 本题考查个人与社会的关系。题干的核心在于强调个人是社会中的一员，是社会的组成部分，A、C、D均与题目要求无关，故选B。4A 解析 本题考查人的身份是在社会关系中确定的，可采用排除法。说法错误，与题意无关，故选A。5解析 本题以漫画的形式考查归纳总结能力。通过在社会上不同的身份说明人在社会中拥有多重身份，并且人们的社会身份是会发生变化的。答案 (1)晓萌在家时的身份是女儿，在学校时的身份是学生。晓萌在家和在学校时的不同身份说明人在不同的社会关系中具有不同的身份。(2)晓明9岁时的身份是学生，20岁时的身份是餐饮服务员。这说明了人们的社会身份是会发生变化的。【能力提升】1C 2D 3B 解析 本题考查个人与社会的关系。A、C、D说法没有认识到个人与社会的关系；B表述符合题意。故选B。4A5B 解析 本题通过漫画考查人与社会关系的理解和认识。人与人之间的关系是错综复杂的，说法错误，排除。故选B。6B7(1)日记一：哥哥，血缘关系。日记二：同学，业缘关系。日记三：小区一员，地缘关系。(2)随着