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文档简介

_砂数字板科目:数学名称：砂数字板目的：培养幼儿认识0到9的数字，练习书写数字，是写前的预备。教学准备:工作毯、0到9数字单板10块操作过程：一、取工作毯二、现在我要示范的工作是：砂数字板（1）取工作材料，放在右下边；（2）分别把数字1、2、3拿出放在工作毯的右下边，展示空盒。（3）把数字1拿出，放至工作毯中间，左手按住板，右手两指抚摸数字一次，并说1，这是数字1，沿边放在工作毯的左上方。（4）以此类推，找出数字2和3。（5）进行三阶段教学。（6）工作完毕，从哪拿的放回哪去。（7）收工作毯。色板第一盒科目:感官名称：色板第一盒目的：培养幼儿分辨颜色并对颜色进行配对教学准备:工作毯、色板第一盒操作过程：今天我要示范的工作是色板第一盒（1）取工作毯，沿边铺放；（2）取工作材料；（3）打开工作盒，将盖子放于盒子的底部；（4）两指捏色板白边，有序散放于右下角。展示空盒后放于工作毯外。（5）按红、黄、蓝从左向右沿边摆放；（6）依次取蓝、黄、红进行颜色配对；色板都配对好了，（7）进行三阶段教学；（8）取回空盒子放工作毯上，收色板（最后摆放的先收），边收边说相应颜色。（9）工作完毕，从哪儿拿的，放回哪儿去？（10）收工作毯。粉红塔科目:感官名称：粉红塔目的：培养幼儿立方体的概念，积高时敏锐的观察力。教学准备:工作毯、粉红塔操作过程：（1）今天我要示范的工作是粉红塔；（2）取工作材料，将最小的捧在手心，放在工作毯中间，第2、3、4个用三指捏，第5个开始四指捏。按左右顺序摆放。（3）划指说两遍，粉红塔、粉红塔。（4）感知两遍；（5）找出当中最大的，感知一遍，指着最大的，拿到左下角沿边放。（6）找出当中最小的，感知一遍，指着最小的，拿到左下角沿边放。（7）进行三阶段教学（归位，后拿的先收）。（8）接下来我们依次找出当中最大的进行排序，感知一遍，指着最大的说，最大的，然后把它沿边放在左下角。前三个要说最大的，第四个开始不用说了。（9）剩下两个时，要说“大的”、“小的”。（10）接下来我们进行检验，将最小的放在最大的旁边，然后用右手食指往左边抚摸。（11）我们将粉红塔垒高。请问像什么？（12）粉红塔还可以这样摆：平放。请看这像什么？（13）工作完毕，从哪拿的放回哪去。
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