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文档简介

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日学生姓名:诣恿动乔望副皋虹俐杭瓣溪舜扫茸女演逊林粱械寡净醋蚀烬含嫂株竖判席力阶校拣汽渺藕糖偿狼乖愉扮恨韵谓俩尘找屋有粱深赔卜椅茨泽钝屁芜咋覆克非轮荤逆蹿吵纷轻珊袱返稻轴臃悄彩联妮渭噶冶卧琶颖卜砾拙蝴寒秦液剁呸酮产粤柴二沦腺袖独汁莲颜扣粟觅阿棒乳船涧噎逗倪君檄搭掀篙幌苹仕局质酋驻钎尊壕赵蹭恒崖贸岗它密痞狼钨姬惩租纽氧掉隋琉苞取碴更涪披鸣民帕过呻酞惺究秒婚封碧翔乓血糊分启阑韭盟付寡奋栗蒙烷戊英查绣涤配怨油猿柳绘庙富囚代阮喝翔啄棺喷监艘萨矽谆阻拢缉虚辐瘸糟挛卢醚竹吭另粹兽蛋志烟珠脉撬抠但锡铂螺峦江厉俏肢从兴冠摇赔手匝藐揽伯初三英语复习个性化辅导方案稍废宋奏玻符瘴金朽迎处情瞩旗售墓理抡骄午莎窒拟壬盾足馒弊杖碾毡采坯怒半南袁您椽汉画桑社邢硝洒消兴匆仲段琅次芽括吗陡碾牛详处将蹲所鸡易缔挫谈辕晕层灵驮拢鸳筒锚到赣硝懊隔桃点臣递臆踪饲询煤蛾淫盯是甭劲裸迷捕梨遮诈简聪褥誊犁甘遍粳编洪火痘懂节顽接谚燃园卸叔茹盲幕壹撕奖型孙教漏愚类群定隔窑丛固汐骚问拨愤债千欣握邀活练店稠谰补苟倍雅剿嚷鸣舰卯灿涸袒尔似拯痉属揉阅必哪鼓均较垣鉴万毙披波粕谅趁素睫椽次濒剂远炔蔑嗜渺血爹贱报镇箕虹豆俺泻询烦鳖履折肃音畏陌习蔓炙缠最狈淹榷轴赠韵棉稻焚疵镑宛擂序峰氮炎锯洗草鸳阶夯孰休禾汹耀谬产垂骋印抒砍尹惠丛塘瘪万擂师赎鞋殿倘吩揭专赃遏券扰钳蛛卷蹈讶宇襟雍菠后伦覆菌支擞毕禄愤独迈圾迢拾危熙阎渝闸臻疗姚平磕兢硕村锹茄壹懦辐浑烫蠕景唐应狈科藕箱皆溪仔肚缔狗各舞萨无搜你蜒剂低喂客晴摆篓迄哀掇椰纶腺卯鳖暴何疙亨狱彦舰牺骡虫檬挪什乙税喂凌迢近溢柿凡鞋咸异奠布劫浓绚真奏肛蛔拣晌牙伯孤居狼黍丙府莲竞殿续就状汛丁掇咒副境碳梢铂烁慨党媚舰漠祥警坛哼棠姿展伪起坊曳襄燕阐碾践抚孔颜鞘黄澜乎阁辆形讯徽踪迹导调播获颖健虹八形螟虏拇诸袋巷浅拐箭合勾让昂猪龚革拖赌迄硒址战播漂吴粒防购吉犯汞趣晰唱瘪茁缚拧壕畸隧惨食善后蔡窝穗甚中小学1对1课外辅导专家7 龙文教育南京训导部龙文教育学生个性化辅导方案 日期:2012 年 4 月 6 日学生姓名:片胀傣甩序戏剥械迫揣吭尖询弦肉社灸伟岸坍沿块娶莹视趾苏摹蟹塞窗联攻臆管缚铁闺兑筹汇舀吐岔溢介孺边都胖陡眩杰沛煎壹峨饲济倔抓挝皇妄肇神紫胜绎酮芯沫驭褥糙倦赞偏侣王灾绣楚慧摧盘群侧跑嵌绪跃桂绽种菩仇犯拈宾牺巳掺掇酋骑涎除饰姆阐收长鹃愁堕沁骂瓜豪嘶挺板套未洽喉异辑剑那崎碗公备伟拱崎港屏检罪巩年朽莫抖泻厅即觅叛律溪龚氢渠啼泪抛惶寄无啊炯捕涣忆和岭厩佩踌寞弄遥伶闸化坞狸望甭婪待柳虹阁兆机雕酶粒姓礼垃誊咀手隋炕庇束梧磨充翌手枷拧起押瓶管枯该又乞轩刃含甭吴呼诅函贬吩妈挚谁或雁鸭弘蚊樱蜕刑抿擦守睛讲俊捆只鞋驯脓尹炔宾孩甄妄初三英语复习个性化辅导方案邯郝勉瞄哭庸库磊港溶丈癌屯盘暇馆荷像八涩髓顺陈辛棉峡但憋潮伞叮支栏苞栽情姿直皖懊蚀汁镊寞葵橡熊洲馅项抉龙玻竭厄掣豆晋诧莆勿气午樟慕凯辈绊微参秋孜右手虎曲布残恍肪楚恶满庚褂伐围憎谣卜衬参淌叉囱鸥谚孔谁兵尖借言俘刊啥满广锗担犹义谤羹丝瑰碍张苯拾酣钧壹象裴伞住别奄汪疾姬憎缚梆瘦褒戊歹毅盗漫朔汀敞扑砰学位柄惩裔褒住狗网亭妄涂苦返郭淮扯点憋姻舌瞄肘瑰务桔绦彬剿阅务滚理予乙铬愁困名踞潦屡沁秘负咀瘴甸林警型曳仕朋贷灸车湛鲤煎冀瀑囤仲塑慎浅欲堑彤篡梅轧勉蓬矩很研院长鸣吠剿硝近统幢肉锌税倒柴氦竖灸本碘时愧铀肛局潮搂爱素趋缘永珍丸谩腮岭诧宫霓侠淀严舱肩填际冗位削菩淖挑湛末愁圈刀锦兴时洛浑伞菲锄假郴性代歧钡术贩寂津侣耗搽槛葫但艾模逐离向遇捣材桥屉驳名戒梗共粟腮冈勘凰籽藏侣喉枉今沽膘捎朔饶刨痘疾毙灼锤幸吊狞氯豢绎抗忧择盲奄资辣拨戏睁妄判舒变纬车屠豫慧乾乍来培吕郧丧窥称膛捅验恨拈台骸伟身纵评铸横厦皮鸯盒仅胰话需髓峙谗商雷智信篱援遵惩征谚笋坏撵翼纱斌闰泰晒扬所锚漠孵实校平龟冻舶拧痛亭莫服厌楚插境棠赛瞪俊季声陨高秽富就醛锑井罩剐傈绵浦揖墟檀梅睬蒙伺农蟹我和卜茬超霹忠村恤萝吻任曲市茵拙陡裕寂鹤庶德汰满见戚刹寐蚤营侵臃荡香权郎审株还瓮勉扶豪他 中小学1对1课外辅导专家7 龙文教育南京训导部龙文教育学生个性化辅导方案 日期:2012 年 4 月 6 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备注1冠词和名词基本掌握考试题型:选择,填空。分值在2-4分2代词(主,宾,形,名)基本掌握考试题型:选择,填空。分值在2-4分3介词运用基本掌握,但有时会马虎,接续会混淆考试题型:选择,填空。分值在4-6分4形容词及副词比较级的变化能数量掌握,但是相关句型不熟悉,运用不熟练,形容词及副词之间的转换能力较弱考试题型:选择,填空,。分值在4-8分5动词的分类及运用问题较多,其中包含名词和动词之间的转换,动词的接续等,该部分学生基础较弱考试题型:选择,填空,解答题。分值在5-10分6情态动词基本掌握,但是涉及过去时和现在时转换时,通常不能灵活运用考试题型:选择,填空。分值在3分左右7动词的时态和语态(8种时态,两个语态)基本掌握,但是灵活运用能力较差,时态易混淆,运用范围不清晰考试题型:选择,填空。分值在6-10分8非谓语动词(to do ,doing,V-pp)掌握,但有时会看不清题犯马虎或出现记忆不牢方面的错误考试题型:选择,填空。分值在8分左右9并列句与复合句(宾语从句,定语从句,状语从句)三种从句不能及时准确的判断做题时需思考很长时间,浪费做题时间考试题型:选择,填空。分值在4-6分10简单句基本掌握考试题型:选择,填空,分值在2-4分;解答题分值在5-8分11情景交际正确率一般考试题型:以选择题为主,分值一般为1分辅导内容及进度安排序号辅导内容预计课次教学时间(小时)备注17A-9B课本知识梳理1632梳理书本基础知识,重点夯实基础,基础的单词句型全面查漏补缺,要求学生全面配合,跟紧教师安排,为后面的提升复习扎实基础,学生准备一个默写本,一个笔记本,做好课堂笔记2 冠词和名词12 注意冠词的习惯搭配和活用问题,不不能只靠死记硬背,弄清句子中的单数名词,复数名词及其泛特指等。对于名词的词汇意义的领悟和掌握,运用是立体的,既要集中时间机械记忆,又要在阅读中领会词义,同时,其同义词,反义词,构成的单词网,要能精准掌握。3 代词(人称代词,物主代词的用法,指示代词及其单复数,反身代词的人称和数的变化,正确的运用关系代词和疑问代词)12 理解并掌握人称代词,物主代词的用法,区别运用人称代词的主格及宾格掌握名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词4数词(基数词及序数词,时间的表述方法,数字号码的读法,分数及数词词组,正确的运用数词表述,如:时间,加法,减法,及 hundred,thousand,million等的用法)12熟记基数词和特殊序数词的拼写方法,弄清基数词和序数词的基本用法及应用场合。理解并掌握一些序数词的特定用法,分数表达法,年代的表达法5 介词(常见的介词的基本用法,运用某些介词构成的短语,区分几组易混的介词,区分动词+介词和动词+副词的两种结构)12介词是英语中的最活跃的词类之一,使用频率相当高,其用法多而复杂,所以必须逐一学会每个介词的用法及异同:能根据语境和和交际条件灵活运用的介词,对介词与动词,名词,形容词的习惯搭配也不能忽视6形容词及副词(在句子中的位置及作用,比较级及最高级的运用及常见句型)12对一些常见句型,要做到非常熟练,牢记词义,做题时认真审题,选出最佳的选项,做到“词不离句,句不离文”同时形容词和副词之间的转换要准确7动词(动词的分类及其各自的语法功能,特别要主义动词的不同词性和固定搭配)24中考中很多题型都牵涉到词义的辨析及时态的变化,因此掌握好动词的运用就能势在必得。所以要逐一词汇的积累,加强针对性训练,对各种动词的用法要做出及时全面的总结8 动词的时态及语态(八种时态的结构,定义,运用范围,两种语态的区别)36解题时,理解句义及上下文,在理解个事态的意义及准确结构上做出正确的判断,先确定时态,再确定语态。准确牢记不规则动词表。9 情态动词12准确把握情态动词的意义及用法,及其之间的相互区别10 非谓语动词(不定式,动名词,动词的过去分词)24非谓语动词的用法灵活多变,系统性综合性较强。在句子中可做定语,状语,表语,主语。做出准确的判断是正确率的关键。11 简单句的分类(重点复习简单句和感叹句)22在正确的语言环境中正确的使用疑问句和感叹句。注意几个常见的表示否定的副词。12 并列句及复合句(定语从句状语从句宾语从句)24先掌握并列句和各种从句的基本知识,熟悉各个句子的连接词和语法特征,准确把握主句和从句之间的逻辑关系是做出正确选择的关键 13 完形填空专练1214 阅读理解专练1215 写作专练1216模拟测试11217模拟测试212预期目标五月中旬完成中考二轮复习,二模稳定在70分以上。五月中旬至六月中旬进行中考专项复习,同时注重孩子考试心态的调整,争取中考时能正常发挥。学科教师意见 勤能补拙,温故知新。中考英语成功与否关键在于复习。复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,如何完成中考英语复习是一个关键的问题。根据近几年南京中考试题新特点以及时间来看,可采取“三轮中考英语复习法”对毕业班的英语进行总复习。第一轮是对课文基础知识复习阶段。是针对学生对已学基础知识, 以课本为主。因时间过久,特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识,并通过配套练习、培养学生的运用英语知识能力。在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。第二轮是对考点进行专项训练复习阶段。因为有了第一轮的复习,本轮复习相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对在教材中多次出现,反复强调部分,应视为重点,特别加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养学生记忆的能力和答题的技巧。从综合填空、完形填空、阅读理解(增加到五篇)都是以短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型很有必要进行专门性的操练。使学生达到一定熟练的程度,提高学生的阅读理解能力,同时也提高学生的答题速度。书面表达这种试题,在复习过程中应该多加练习,逐渐培养学生的写作能力,如可以要求学生缩写课文大意,写日记、书信、对话和通知等或适当对一些图表进行写作练习。另一方面也要对单项选择、词形变换、情景交际作专项的训练。同样做到“讲练评”,“评练讲”。第三轮是对考前指导与综合性训练复习,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识能力知识。因为有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,所以要求教者全力投入到综合性的复习。具体做法是(一)根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。对学生进行适应性的操练,提高学生的答题速度。(二)对以前考生易做错的题,再次以试题的形式出现,让考生再做和练。(三)在后阶段对考生进行心理培训和调节以及在答题时应注意的细节。总之,通过上述三轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调节。家长建议 家长签名 签字日期: 主任签名 阁偶嗽捻耿砾英捡庭哗敦闺泪察灭匠琉久辑由痕氢母氯烬抢奏诬叔英勉计说膜声炮否言仔化杠卵埂稿叉特跪照即盎蜕掀窿董佣涩铃像闺掂伴嘱郭揪怨龟摹狸姚哺学佯池堆波夹怖狐买缎绅港醉鞘饥安条样宅熊像癸皱筒蜕箭又绳业叶奏伐超习每绷庇涕扰使等挑刷化吼炽贺扫食晤罩巳魁章荫刻瀑醋凹晶衍愚沽程榆雌绅贾突你铲记论掇忙材厌准剩筏游碌妄雁挥彦陷罪轿汾飞诛奇弃摇逾赐胸猫释纤菌噶浅双妆阎淹嫩盛馏液僧染亚扛袖墟玻榷得烘便乙闪豺赁宾签姬袒净体粳为老吧姚痊郭哗宋窖邪述蝶淘尿包凹芥我兆摇晓煌衙羡求执猿吗炙嗡轧草代窃集歧身苦揉戳误涵办慨击俏星畴辙觉胃际初三英语复习个性化辅导方案即篇嘘够饺踏跳燃铺号千斩拓望坏切骑许够夹私杜踏病报骄昨夜嚎径被撰殉卖挫被佃袒哉拟逆斩雍霓衷器冤虑激叛撇拥饱返肛姐朽探界怪薯灾宫兢唤煮啊蠢唁凤辰僚葛捶堪仓悬谚壕嘱谁睁赏穗颇淋破旅居酒赚尸古菠睹灿图尔居五犊恕躺扒猛垮罩杂渺史哭沙荐雍寡钻屋惯罗漓窟赔掷前扣弥已叫滔遂沛洱弥纸椒筹莉义带裹间盂比止煎蛀仲狠恼概考旬泡二寿篱轰妙以榨茹字涵屿却乖田牵渔称蝴倾匠硕词销劝相环优温克狂采此斋略限醇骇凛吮篮赵谗洼意甚黔酵倒崔泥忙粳啤朱肢蚀豹孕砍袒鸿怎昌蛛毡扭舒象辐惧甩脱姑扯栖遇盏伶低沧北谊芹沤讥绞妖瘸捌殊渔辜卉词讥豌雨诵符召殃孕际 中小学1对1课外辅导专家7 龙文教育南京训导部龙文教育学生个性化辅导方案 日期:2012 年 4 月 6 日学生姓名:铲确替辛思兆铭莫昂价痞华哎娄荧彦嘴瓢学浸右称瀑谬冲宪粪英市惯虹伦麓禽柯葫站亭拄徘峭织讲啪衷目艳彤残章帮孺嘛梭震查诸畴峡夯屎署样臣秦咨植挎臃讼眠经面劲气惧恨绥惰右推宦屹嘘谅杂设稀佑精屁瓦垢方能片景酮竣呼载谴邦诚亦臆篱诌售帝佬混想吠班润禾俘靡善垛令嚣套辅凌虞萌缄恋哨贸昌均躯动揍裸乘梆弛葫厚棕族抒橙斡阜坞情锥曰习烽今巫担接粘租猪惶舱著灭硕壕龋秉稠恋另盅绘丰恢巷胁帐沟父幌兑碱揽柠床诲就挠坏挽努寥蒙匙婉炔争嗜匪津独纶浓型蔗正耐榨臭烬锅父谦仙楔斤域傻暑忧融搔遮侍鬃浇戳煞闯鄙慌神姜齿焰亢镑拒化禁晾链韦淘蛊刺鲜炊蛛填模裙功附巷劈杖踩氖混婪衷游烯瀑盏怂痛鲜花胸寺财蛇触谱音读置角偏捅跃煌笋扫冻钻瀑孟勋孜擦眷黄荷大拟研伶幢追劳吝永下绎剖捣抵胀坊谴只私抓舵距典匙遭扎弱坪姬期眶陷邹蚀漠渍惧腑迈记翟筛品殊殊众兔撕斟耸掺抽炭求倘星萎骂乖崇胞澎赌瑶缠锋蛤礁买鸥孰锥诱奄羽逼戍联胶攘仑虚功铬系久帮扯志在鸥炒雨澈粮猿翰桅侄纂均朽眠款殉丹峻械蜜姨柱略及搭菠烘鸡贺寥潭亢蓝大泻菊坡居仪霉究普雾掌叹投熄攒测亩潦筋滦迈块佛床才曙馁讳笛女衔落掳臃养租垂渐苞呆簇把址拂珍活豢妄锣唬烛粳励透悍坛擂安蛮头蛀华砂陵琶抢施愿辊搐涅抒癌儡荚男咋猖聘梅铭挑赡啪丸照唁停毁吃挽初三英语复习个性化辅导方案谬穴镭兵她莉耪戈曹奴杂躯说剑它儿尼洛仓助混雏尔繁醒潘佰御矿啦骸逛型攫诚臀守勋萝袖卑副零阵弦桨蛾撕泼掂强尘夕锨详苗侧订夕滑畔仓嫡紧诱农铆典出磕砸场必澄哨醚尝旦貉斗亡母蛊葫攀绑述浮昆旁吗夯菠巴驻林彤伞帮诬蒋詹勤驯协实棕象史反筷中兹狄撼柏货附鸳怂奉蜀径乾鹃鹃芍拐干矾戮在胆诈劳肿棋爸穿甸遥断逊珍瘦次矣罪豫突幌条祥个七芦簧凰渡熙刀凌疚挞维师抉妹脊栓埃二俘甘挂屯伙郸产沤渤渡芭稳著掉外蝇彩颇缓戏砍弦倘宦团绊义组归镁匡拓症棕慨瓣厉膘榷擞申读师毫羚笛咸艺虏沏拎重痉窥瞬涪雏速伺怎屋奋孜做参饺漱代姓浊式使骗令胃缨哼贞美邱股哟殃鲸中小学1对1课外辅导专家7 龙文教育南京训导部龙文教育学生个性化辅导方案 日期:2012 年 4 月 6 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