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新型师生关系最新演讲稿好好好姓名:XXX职务:XXX时间:20XX年XX月XX日Summary of work for reference only新型师生关系最新演讲稿民-主同等是现代师生伦理关系的核心要素。每个学生都有特定的权利和尊严,更有自己的思想感情和需要,教师要承认学生作为“人”的权利。学生和教师是同等的个体,学生一样具有神圣不可侵犯的权利。尊重是新型师生伦理关系的重要体现。教师必须尊重每个学生做人的尊严和价值,这类尊重不但表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足,又表现在创设良好的环境和条件,让学生自由充分发现自己,意想到自己的存在,体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。尊重学生意味着不伤害学生的自尊心,不体罚学生,不辱骂学生,不大声训斥学生,不冷落学生,不羞辱嘲笑学生,不随便当众批评学生。欣赏是新型师生伦理关系的基矗欣赏的条件是爱,它布满着对学生的尊重、信任、期待等现代的学生观。在教师欣赏的眼光中,学生可得到一种安全感老师喜欢我、信任我,这是使学生在轻松愉快的心情中学习、成长、生活的重要条件。在教师欣赏的眼光中,学生能够得到鼓励,产生一种无穷的气力往克服困难,这类气力是其它任何气力取代不了的,它要比教师给予的其他帮助更有效。教师要学会赞美每位学生,培养学生自信、乐 观、积极向上的精神。新型的师生情感关系应建立在师生个性全面交往的基础上。尊师爱生是良好师生情感关系的基矗教师要真情对待学生,关心爱惜学生,公平地对待学生,不能厚此薄彼,特别是对学业成绩不够理想的学生,要多鼓励,多关心,相信他们的潜力,切实帮助他们。“亲其师才能信其道”。教师的真情投进,一定会得到学生的真情回报。展现教学进程的魅力,品味教学成功的喜悦,是优化师生情感关系的重要策略。通过联系学生生活实际,激起学生学习爱好,增强学生情感体验,改进教学活动,使教学进程布满情趣和活力,进步教学活动的吸引力。学生由“要我学”变成“我要学”,由讨厌学习到酷爱学习。完善个性,展现个人魅力,是优化师生情感关系的重要保证。教师要得到学生的酷爱,就得有内在的个人魅力。教师要自觉进步本身修养,扩大知识视野,增强敬业精神,提升教育艺术,完善自己的个性。教师得到学生的真心爱戴,学习就会变成一种*、愉快、布满感情交换的进程。第 3 页
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