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1 / 4 九年级英语学科中考备考计划 九年级英语学科中考备考计划 为了进一步提升教学质量,深入开展课堂教学改革,让学生中考考出好成绩,我特制定本学期初三英语备考计划如下: 一、学情分析: 1、我所代初三 66 班共有 40 名学生,学生的英语基础差距较大,学风在优生中比较浓,但整体来说还有待进一步提高。 2、从上学期期末测试来看, 108-120 分 8 人, 96-108 分 2人, 84-96 分 4 人, 72-84 分 4 人,待合格人数为 22 人,这说明一学期的教学后优生数有明显进步,但中等生不多且进步不明显,甚至还有不少有退 步,学困生较多,这就要求我要在下一学期关注中等生及学困生的提高。 3、从试卷得分率来看,做得不好的题型为词语运用( %)、书面表达( %)与任务型阅读( %),这说明在平时的教学中对这些题型的练习不充分,没有让学生形成相应的能力。 4、与升初三时的成绩相比,总体有下降。不少学生英语基础不扎实,学习方法欠缺。英语是我们学校相对较薄弱的科目,与其他学科相比又是一个外国语种,缺少语言环境。因此学习没跟上的同学到现在已表出现心有愿而力不足的现象,没有兴趣、信心,慢慢就转变成了学困生。 2 / 4 二、教学措施改进 1、做好学 生的思想工作,提升学习动力、兴趣、信心,让学生以更好的状态投入到学习中; 2、依托课程标准,深入开展课堂教学改革,以改革促效率,以改革促成果,保证学生知识与能力的提升; 3、加强听力训练,弥补牛津英语听力的不足; 4、关注中等及学困生,树立他们学习英语的信心,加强交流与辅导,争取他们有较大的进步; 5、强化学习过程管理,做到学、评、练、巩各个环节都优质高效,不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。 6、注重基础知识与做题技巧的积累,特别是中考重点题型的练习与辅导,提高学生的知识与能力。 7、加强自身学习,不断提高自身素质和教学能力,以优质高效的课堂教学为学生服务。 三、进度安排: 1、时间: XX 年 3 月 10 日前。 内容:结束 9B 教材。 目标:认真钻研教材,钻研课标,备好每一节课,既得讲速度,又得讲效益,争取尽早结束课程。 2、时间: XX 年 4 月 15 日前 内容:七、八、九年级共五册英语教材的复习。 3 / 4 目标:依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固,熟悉教材,对所学单词、词组、语法、话题按课本过好,打好基础。 3、时间: XX 年 5 月 10 日前 内容:按语法进行专题复习 目标:依据一 份教辅资料,按词法语法及课标的要求进行系统的复习,提高学生的应用能力,巩固好语法知识。把握好教学进步,争取让每一个学生在此环节都有最大幅度的提高,并且要关注学生的差距与不足,做好补差补缺工作,抓好两头,促进中间。 4、时间: XX 年 6 月 5 日前 内容:根据山西中考题型特点进行专项训练 目标:让学生积累经验及技巧。特别是阅读、听力、写作。在训练中发现问题,巩固提高,提高学生综合应用能力。 5、时间:中考前 内容:考前辅导,综合训练。 目标:做好考前心理辅导,考试技巧强调,补差补缺,培养学生的自信心
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