九年级英语学科中考备考计划

1 / 4 九年级英语学科中考备考计划 九年级英语学科中考备考计划 为了进一步提升教学质量，深入开展课堂教学改革，让学生中考考出好成绩，我特制定本学期初三英语备考计划如下： 一、学情分析： 1、我所代初三 66 班共有 40 名学生，学生的英语基础差距较大，学风在优生中比较浓，但整体来说还有待进一步提高。 2、从上学期期末测试来看， 108-120 分 8 人， 96-108 分 2人， 84-96 分 4 人， 72-84 分 4 人，待合格人数为 22 人，这说明一学期的教学后优生数有明显进步，但中等生不多且进步不明显，甚至还有不少有退 步，学困生较多，这就要求我要在下一学期关注中等生及学困生的提高。 3、从试卷得分率来看，做得不好的题型为词语运用（ %）、书面表达（ %）与任务型阅读（ %），这说明在平时的教学中对这些题型的练习不充分，没有让学生形成相应的能力。 4、与升初三时的成绩相比，总体有下降。不少学生英语基础不扎实，学习方法欠缺。英语是我们学校相对较薄弱的科目，与其他学科相比又是一个外国语种，缺少语言环境。因此学习没跟上的同学到现在已表出现心有愿而力不足的现象，没有兴趣、信心，慢慢就转变成了学困生。 2 / 4 二、教学措施改进 1、做好学 生的思想工作，提升学习动力、兴趣、信心，让学生以更好的状态投入到学习中； 2、依托课程标准，深入开展课堂教学改革，以改革促效率，以改革促成果，保证学生知识与能力的提升； 3、加强听力训练，弥补牛津英语听力的不足； 4、关注中等及学困生，树立他们学习英语的信心，加强交流与辅导，争取他们有较大的进步； 5、强化学习过程管理，做到学、评、练、巩各个环节都优质高效，不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。 6、注重基础知识与做题技巧的积累，特别是中考重点题型的练习与辅导，提高学生的知识与能力。 7、加强自身学习，不断提高自身素质和教学能力，以优质高效的课堂教学为学生服务。 三、进度安排： 1、时间： XX 年 3 月 10 日前。 内容：结束 9B 教材。 目标：认真钻研教材，钻研课标，备好每一节课，既得讲速度，又得讲效益，争取尽早结束课程。 2、时间： XX 年 4 月 15 日前 内容：七、八、九年级共五册英语教材的复习。 3 / 4 目标：依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固，熟悉教材，对所学单词、词组、语法、话题按课本过好，打好基础。 3、时间： XX 年 5 月 10 日前 内容：按语法进行专题复习 目标：依据一 份教辅资料，按词法语法及课标的要求进行系统的复习，提高学生的应用能力，巩固好语法知识。把握好教学进步，争取让每一个学生在此环节都有最大幅度的提高，并且要关注学生的差距与不足，做好补差补缺工作，抓好两头，促进中间。 4、时间： XX 年 6 月 5 日前 内容：根据山西中考题型特点进行专项训练 目标：让学生积累经验及技巧。特别是阅读、听力、写作。在训练中发现问题，巩固提高，提高学生综合应用能力。 5、时间：中考前 内容：考前辅导，综合训练。 目标：做好考前心理辅导，考试技巧强调，补差补缺，培养学生的自信心