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1 / 3 五年级信息技术机器人传感器课后反思 五年级信息技术机器人传感器课后反思 三班 开头先介绍传感器，虽然在前面某一课已经跟学生说过了传感器，但数周后他们自然记不清了，所以在这里还需要重复说一下，上课的模式都是自己说一遍后再找学生起来说一遍，即问他们传感器相当于人体器官中的哪一个，后来有学生说出来了。接下来让学生了解传感器的种类，课本上将其分为四种，将这个说明白后便开始动手操作，这里涉及到四个方面，一是将传感器的属性设置一下，按书上的要求设置成灰度传感器，如果不设置属性，就没有办法 将传感器拖进来。第二步添加条件循环，我跟学生说，因为这里是需要反复使用的，所以添加了条件循环后，则不需要重复添加了；第三步是将传感器拖进来，并将其属性成通道一，这里与前面的属性设置是一致的。第四步是将液晶显示拖进来，我想，这与其内部的相关部位有关，不过在这里我还没有能考虑清2 / 3 楚，所以也没有多说。接下来找了几个学生上来设置了一下，最后让他们自己去做了。 一班 这节课开头也是将传感器的几种形式说了一下，接着便开始操作，后来找学生上来操作，不过找上来的学生操作不太熟，所以还得我在一旁提示 ，最后让他们自己去练习了一遍。 二班 本节课也是先介绍传感器，将它与人身上的器官进行对比，然后再来看传感器的种类，在书上只是对灰度传感器进行了设置。接着进行操作，在谈到条件循环命令时，我提到了上节课给四年级学生讲 Scratch 中重复执行的命令，其实在前天也跟五三班的学生提到过这句话。在做完后
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