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文档简介
识字3 “贝”的故事 学习目标:1、 认读本文中的生字、多音字及“甲骨文”“饰品”的词语。2、 能够列举出一些用“贝”字.作偏旁的字,知道用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。(重点)3、了解常见的汉字偏旁的含 义,感受汉字的趣味 。(难点)教学过程:创设情境,激发兴趣。1、手指游戏导入:小贝壳,真漂亮,懒懒的躺在沙滩上。和我一起看夕阳,陪我一起听海浪。我好喜欢你们,把你们一起装进小背囊。2、出示课件,欣赏感受。欣赏各种贝壳,感受贝壳的漂亮,令人喜爱。同学们,小贝壳不但漂亮,还有许多精美的故事呢,喜欢听故事吗?那么我们就一起走进“贝”的故事吧。板书课题:“贝”的故事一、首先进入识字乐园课件展示本课生字:Ji g zhn sh pn gu ci pn b pio pi甲 骨 珍 饰 品 购 财 贫 币 漂 赔甲方 骨头 珍爱 装饰 品德 购买 钱财 贫穷 纸币 漂亮 赔钱(1) 、学生试读。(2) 、教师领读、正音。(3) 、小老师带学生读。(4) 、分组比赛。(5) 、男女生比赛。(6) 、同桌比赛。(7) 、点名读并随口组词。3、 课件展示识字摘苹果游戏,检测学生生字掌握情况。4、过渡:小朋友们通过自己的劳动都有了收获,请看多音字:同学们字词学习的非常好,学习了课文我们会有更大的收获。2、 朗读课文,整体感知。1、 初读要求 自读课文,借助拼音,读准生字,标出自然段序号。2、读第一自然段,小组讨论回答问题。贝壳是什么?它的作用是什么?在甲骨文中样子是什么?教师解释“甲骨文”及“贝”字的演变。3、读第二自然段,小组讨论回答问题。贝壳有什么特点?(漂亮)在古代人们把它用作什么?(饰品)教师解释“饰品”。贝壳还有什么特点?(容易携带,不易损坏)“贝”在古代有什么用途?(贝作钱币)根据这个特点,用“贝”字做偏 旁的字,大多表示什么。(与钱财有关)4、找出与贝字有关的字。赚 赔 购 贫 财5、拓展许多木字旁的字都和树木有关比如:材、桂、林许多心字底的字都和心理活动有关比如:恩、感、想反馈练习1、划去错误的读音(1)我们小学生从小就要养成不损(sn shn )坏公物的好品德。(2)空调在开放,进出屋子请随(su su)手关门。(3)用贝做的饰(sh s )品真漂亮。2、有一首戒赌诗,请写出下面诗句中 是哪几个“贝”字旁的汉字。贝者是人不是人,只因今贝起祸根。有朝一日分贝了,转眼就做贝戎人。(这三个字分别是 贪 贫 贼)作业布置;1、 巩固本课字词。2、把“贝”的故事讲给你的爸爸妈妈听。板书设计;课题; 识字3 “贝”的故事“贝”的起源“贝”的特点和用途: 1、漂亮、饰品2、容易携带、不
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