人教版六年级英语上册第三单元unit3 复习教案

1 / 6 人教版六年级英语上册第三单元 Unit3 复习教案 文 章来源 m Unit3Whatareyougoingtodo? 复习教案 教学目标： 1.复习一般将来时，能正确运用一般将来时说句子，锻炼学生的语言运用能力。 2.能运用一般将来时完成相关的对话，巩固 what、 where、when、 how 提问的特殊疑问句，并能做出相应的回答。 3.在练习中灵活运用一般将来时，体会它的现实含义。 4.能运用所学语言知识综合起来，应用到实际生活中去，让英语生活化。 教学重点和难点： 能运用所学的 语言知识综合应用，充分体现在对话操练中。 课前准备：幻灯片 一 .Review. sweekendtogether. 1).IsLiuyungoingtotheshoestorebysubwayonSaturday? 2 / 6 2).WhatisLiuyungoingtobuy? 3).WhereisLiuyungoingwithhermotheronSunday? 4).IsLiuyungoingtohaveahappyweekend? :? SS:yes.(提问部分学生回答 ) 二 Presentation: :Great! mgoingtohaveahappyweekend, mgoingtoDongguan.(出示幻灯片 )I mgoingat3o twait. :InDongguan,whatshopisit?(出示地方图片 ) S:It sabookstore. T:Inthebookstore,whatcanyoubuy? S:Icanbuy-. ： ? A:Hello!Whereareyougoingthisevening? B: A:Whatareyougoingtobuy? B:- A:Whenareyougoing? B:- A:Howareyougoing? 3 / 6 B:- A:Thankyou. B:- :yourplaniswonderful!Wecanusethesewordstoaskyourparner.(板 书： wherewhatwhenhow) 三 .consolidationandextension: Student1: A)Whereareyougoingthisafternoon?Student2: A)I mgoingtothebookstrore. B)I mgoingtogohiking. A)Great. B)Whatareyougoingtobuy?A)I mgoingtobuyastory. B)Igotothecinema. c)I mwatchingTV. Student1: A)Whereareyougoingthisafternoon? B)Whatareyougoingtobuy?Student2: A)I mgoingtobuysomefruits. B)Igotothesupermarketwithmymother. c)I mgoingtothefruitstand. Whataboutyou? 4 / 6 A)I mgoingtothecinema. B)Whereisthefruitstand? c)Isitfarfromhere? D)you rewelcome. B)It snearthepostoffice. c)Great. D)No,it snotfar. Student1: A)Whereareyougoingthisafternoon?Student2: A)I mgoingtotheshoestore. B)yes,I mgoingtothethemepark. A)canIgowithyou? B)Whenareyougoing? c) D)Whatareyougoingtodo?A)Sure. c)I mgoingtobuyapairofshoes. D)Seeyou. B)I mgoingat5:30. A)Whereistheshoestore? B)Isitfarfromhere? c)Howareyougoingthere? D)canyougoonfoot?A)Sure,it sgoodexercise. 5 / 6 B)It snorthofthelibrary. c)I mgoingbybike. D)yes,it sfar. E)No,it snotfar. 四 .听录音，判断句子对错： () sgrandparentsliveinabeautifulcity.() scousin.() ( () 五 .Writing: 根据所给的图片，展开合理的想象，写出你星期日下午打算去哪？怎样去？跟谁去？去干什么？ 六 .Homework:Usethesetipstowriteadialogue. 教学反思： 这节课主要复习一般将来时， 整个教学过程是围绕thisweekend 展开，从一开始复习 Liuyun sweekend,到回答问题，主要让学生回忆起一般将来时，然后出示地方图片，会用 Whatcanyoubuyinthe-?提问，为下一个对话作基础，引出 where、 what、 when、 how 等疑问词进行互问，提高学生英语交际能力，这样可以帮助学生把所学的内容连贯起6 / 6 来，使所学的知识得以整理，能有系统地学习，最终更加牢固地掌握知识，得到应用。