教育督导评估方案.doc

教育督导评估方案 教育督导评估方案篇一：迎接省级教育督导评估实施方案 湖塘小学2015年迎接省级教育工作综合督导评估 实施方案 为认真做好我校迎接省级教育工作综合督导工作，根据桐木镇校委会2015年迎接省级教育工作综合督导评估实施方案的精神，特制定本工作方案。 一、指导思想 认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻科学发展观，树立正确的教育观，以迎接“省检”为契机，全面巩固提高教育工作水平。 二、目标任务 确保我校教育教学工作顺利通过省级综合督导评估，并取得优异成绩。同时以“省检” 为契机，全面规范我校教育管理体制，查漏补缺，促进我校教育教学工作又好又快发展。 三、组织领导 成立以校长为组长的领导机构。 组 长：曾敏（负责学校绿化、美化、校园文化建设）副组长：熊本林、肖沐玲（负责学校软件资料整理、上报） 成 员：张敏（协助校长分管学校绿化丶美化丶校园文化建 设，负责学生两免一补、图书、仪器、校产资料整理） 曾珊（负责整理学校安全资料及宣传） 各班主任：（负责班级布置） 四、主要内容主要评估内容有关部门领导职责、经费投入与管理、办学条件、教学发展水平等方面，督导评估重点是近三年（2012-2013学年、2013-2014学年、2014-2015学年）及检查时（2015年5月）学校办学情况。 五、工作步骤 （一）宣传动员阶段（2014年11月1日-12月31日） 1、认真组织学习省政府督导评估文件和桐木镇校委会2015年迎接省级教育工作综合督导评估实施方案，理解吃透评估细则和方案的精神。 2、成立机构，制定学校迎检方案，确立正确的工作思路、 工作任务和工作方法，确保迎检工作科学有序有效进行。 3、召开学校迎检业务培训会，组织教师学习省政府、县政 府、教育育局、镇政府和校委会的相关文件，深刻领会文件精神。 4、开展0-17周岁文化户口簿调查统计工作。 5、自查摸底。 （二）自查自评阶段（2015年1月1日3月10日） 1、认真组织学习领会省教育工作综合督导评估细则，分年 度（2012年、2013年、2014年）教育工作成果，查找问题，明确目标，整改到位。 2、切实做好2015年春季开学保学控流工作。 3、启动校园文化建设、绿化、美化工作。 4、进一步完善文化户口簿的数据整理，确保无误。5、做好学校周边环境治理工作。 6、与校委会核准数据，填写数据汇总表。 7、写好汇报材料、工作总结、自查报告。 （三）查漏补缺阶段（2015年3月11日4月10日） 1、落实上级督导组提出的整改意见。 2、对照评估细则各项指标查漏补缺，争取各项指标达到省定标准。 3、完善汇报材料、特色材料、自查报告的撰写和各类表册的填写。 （四）迎接检查阶段（2015年5月11日5月30日） 1、制定迎检方案。 2、做好迎检接待工作。全方位做好各项工作，迎接督导评估。 六、工作要求 1、提高认识，落实责任。教育工作督导评估是近一时期学校工作的重中之重，各位教师要重视学习文件、研究细则、吃透精神。要集中专门力量，加强分工协作，责任到人，建立督导评估责任制与责任追究制，落实工作责任，做到思想上高度重视，措施果断有力，自查认真细致，整改立竿见影，切实做好迎检准备工作。 2、摸清家底，准确定位。要以高度的责任感和务实的态度开展督导评估自查和摸底工作，要分块整理、逐项对照，层层分解工作任务，全面做好资料的收集整理、自查报告的撰写、数据表册的填写等工作，对自查摸底中发现的问题要设法解决，迅速整改，做到以评促建，以评促改，以评促发展。 3、精心布置，严格要求。具体做到以下几点：一要高质量准备好汇报材料；二要高标准整理好相关资料，做到数据准确、资料齐全、分类装盒；三要切实抓好校园环境卫生、校园文化布置、学校特色宣传等工作，努力营造良好的迎检氛围，要借迎省检之机，加强学校各项建设，提升学校办学品位。 桐木镇湖塘小学 2015.1.12教育督导评估方案篇二：督导评估实施方案 兰坪县城区第二完全小学教育督导评估暨 “办学水平评估”验收工作实施方案 为了切实做好我城区二小教育工作督导评估工作，巩固办学水平评估成果，提高我校的办学水平和办学条件，根据兰坪县委、县政府和教育局的相关文件、会议精神的指导和要求，特制定本实施方案。 一、 指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针政策，认真落实义务教育法中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定，把教育督导评估暨办学水平评估工作放在教育工作开展的重中之重，采取切实有效的措施，全面做好迎接教育督导评估暨办学水平评估领导小组的指导和复检各项工作，为科技兴县战略的实施打下坚实的基础。 二、 组织机构 1、成立学校自评自查领导小组 为了迎接县委、县人民政府及教育局督导评估组对我校进行教育工作督导评估和 办学水平评估复检验收工作，能高效高质量地完成学校的教育督导和办学水平评估的各项任务和目标，全面接受上级主管部门采取的听取汇报、检查资料、座谈质询、现场查看等形式的评估检查验收，让上级各级领导对我校的学校管理及教育教学工作充分给予肯定，不断完善各项规章制度，增加对投入，改善办学条件，提高教学质量，促进教育发展，使督导评估与 办学水平评估验收工作成果突出，工作层次和水平全面提升，特成立教育工作督导暨办学水平评估自查自评领导小组：组 长：罗建忠 （兰坪县城区第二完全小学党支部书记、校长） 副组长：赵丽春（兰坪县城区第二完全小学常务副校长） 刘江华（兰坪县城区第二完全小学教学副校长） 成员：学校各科室主任、副主任及各年级组长（教导处主任赵银燕，教科室主任张常元，教科室副主任张德锋；办公室主任彭帆，办公室副主任尹秦；总务主任和秋迅，总务副主任杨庆福，大队辅导员张敏；信息办主任和顺国；教育督学张兴周。一至六年级年级组长：杨福胜、和树莲、和丽娟、和玉兰、李德英、段立红；财务室会计：杨学梅、出纳：和润梅。） 领导小组下设办公室，由彭帆同志担任办公室主任，相关科室负责人及年级组长参与领导小组办公室工作。 业务组分成六组展开工作，办公室设在副校长办公室、教导处、学校办公室、总务处、财务室和教科室，并让赵丽春、张常元、刘江华、彭帆、杨学梅、和秋迅担任小组长，负责具体分项业务工作，校长罗建忠负责总体调控。要求业务组从成立的第一分钟开始扎实、有序、有效开展工作。 （二）学校加大投入，确保工作顺利开展。 学校的教育督导暨办学水平评估工作，需要大量的档案材料，学校在经费严重透支的情况下，多方努力，加大了再赊力度，维修保养了一台打印复印机、一台打印机，赊购15件A4打印纸、100个档案盒、150个档案袋、2台大订书机、4台小订书机，再购置了一台打印机，将学校档案室设置成教育督导暨办学水平评估汇报室，赊欠制作了独具特色的喷绘加布标的教育督导暨办学水平评估永久性宣传画和标语。截止7月5日，学校就针对教育督导暨办学水平评估工作投入已超过30000.00元。 （三）广泛宣传，营造浓厚的教育督导暨办学水平评估氛围。 通过学校校务会议、国旗下机会等声势浩大的广泛宣传，目前我校迎接教育督导暨办学水平评估工作深入人心，从社区、家长、教师到每个学生都明确了学校今年的重中之重的两件大事：一是强化管理抓教育教学质量；二是群策全力完善教育督导暨办学水平评估工作的相关数据和档案工作。通过家长会、家长学校培训班、教职工会议、全校集会、社区与学校联谊活动，使广大学生都明白了接受九年义务教育是自己的权利和义务；让广大家长明白了保障子女接受九年义务教育是监护人的责任；教师明白了保障学生接受九年义务教育是教育工作者义不容辞的职责；干部职工明白了依法办学、依法治校、依法执教和依法控辍等责任和义务。 （四）加大综合自查整改力度，确保工作按时按质完成。 学校领导小组加大对业务组的领导与督查力度，确保工作按照方案规定时间得以基本完成，6月22日进行第一次汇总检查，发现问题进行再部署分组、综合完善，6月26日下午进行再汇总检查发现问题进行残缺补漏，7月3日进行第三次类总检查，7月7日分类装档。领导小组在加大对业务组的督察的同时，分组完成教育督导暨办学水平评估复查自评的汇报材料的撰写工作，争取档案、自查自评材料和回报材料得以同时完成。三、工作目标 （一）普及程度 小学适龄儿童入学率达99以上，辍学率控制在1以内；残疾儿童少年入学率达95以上；青壮年脱盲人员的继续教育纳入职业、成人教育，复盲率控制在4以内，青壮年非文盲率达99以上。 （二）师资水平 教师编制配备较为合理，小学专业教师学历大专文化程度达85，我城区二小目前大专文化程度已达到84.7；校长、教师经过岗位培训和继续教育并取得合格证书比例达到规定要求，校长取得岗位培训合格证书。 （三）教育经费 向上级争取各项办学资金，多渠道集资办学，努力改善城区二小的办学条件；按时足额发放教师工资；“两免一补”及时落实。 （四）办学条件 学校布局调整合理，生均建筑面积和图书实验仪器、体育美卫劳器材配备达标；信息技术设施等建设完善，及时更新改造消除危房、存在的安全隐患，学校卫生、安全、周边环境治理工作扎实有效。 （五）教育质量 毕业班学生的毕业率达标；全面贯彻党和国家的教育方针。全面推进素质教育，执行国家和省制订的课程和大纲，开齐学科，开足课时，减轻学生过重的学习负担，稳步提高教育质量。 （六）扫除青壮年文盲做好“扫盲”指标的建档以及扫除青壮年文盲的各类数据普查工作。 四、实施步骤 学校教育工作督导评估及办学水平评估工作从3月份起，分四个阶段。 第一阶段：安排布署阶段（2010年3月-4月） 工作任务及要求：一是完善学校教育督导评估及办学水平评估工作职责和实施方案，组织抽调相关教师开展工作。二是成立组织机构，明确任务，落实责任。三是组织召开自治县教育督导评估及办学水平评估巩固提高复检动员大会，广泛宣传动员，全面铺开工作。四是重新制作永久性标语，营造教育工作督导评估及办学水平评估氛围。 第二阶段：自查自评阶段（2010年4月-5月） 工作任务及要求：学校对照政府教育工作督导评估及办学水平评估指标，完善档案建设。义教档案建设原则上要求电子档案。二是学校组织进行自评自查，形成贯彻落实执行教育法律法规及为教育办实事的自查，及时解决工作中的薄弱环节和存在的问题，做到自查自改，以查促改。三是复检验收，汇编自查自评结果，并报请县人民政府、县教育局进行复检。四是迎接县督导组对学校落实政府动员会议精神及自查自评情况进行督查。 第三阶段：整改提高阶段（2010年6月-8月） 主要工作及任务：一是完成上级督导组检查前的准备工作。二是迎接上级督导组检查验收，根据上级督导检查组提出的进行整教育督导评估方案篇三：教育督导评估方案 1 进行自我评判，学校在自查评分时，对细则中要求的每个评分要点和 其中的每一得分和扣分小点均应给出自查得分和扣分，并写出每个评 分要点的最后得分。教育局终端检查时采取对学校自评核实制，即按 自评核实，如抽检的某几项内容与学校自评相符，则采信学校自评分， 如检查时，发现有一项检查结果与自评不相符，则该模块评估不得分。 评估必须在每年4月30日前上交教育督导室。然后教育局组织 有关评估成员进行评估。 2、实行过程督查黄牌警告制。黄牌警告分单项黄牌警告和综合 性黄牌警告：学校过程评估扣分（含未整改到位的重复扣分）累计达 30分及以上的给予学校综合性黄牌警告；学校某一项工作严重违反 教育法规和局里的规定，在当地造成不良影响，并未按期整改到位， 给予学校单项黄牌警告。给予黄牌警告的学校，校长要向局长写检查， 并提交限期整改落实。整改时间为一个月，到期后向教育局申请 复查，复查合格后摘去黄牌。一次没有整改到位的找校长诫免谈话一 次,同一问题两次期限内没有整改到位的给予校长警告处分，三个期 限没有整改到位的，学校班子先免职再考核选用。过程督导采取“五 不定”，即：时间不定、次数不定、方式不定、检查人员不定、检查 内容不定。小学侧重对村完小、村小（含教学点）的评估，注重课堂 教学的评估，重点督查学校教育教学管理是否到位。学校备查原始材 料要按月整理，分类保管并归口学校办公室存放。 3、实行月工作考核制。一是局股室对学校月工作完成情况的考 核，各校必须按质按时完成局股室布置的工作，否则列入过程评估扣 23 （1）对“4A”以上的学校颁发全县教育教学质量4-5A学校奖牌， 并授于学校实施素质教育县级示范校称号。 （2）对评估总分排在前10位和第11位以后但进步了3位以上 的学校副校长可以提名正校长人选，对评估总分排在前10位和第11 位以后但进步了1位以上的学校中层可以提名副校级干部人选，九年 一贯制学校的评估名次按初中与小学部合并计算进退位。 （3）县级以上优秀校长，先进学校从获“4A”以上的学校中评 选产生。 （4）评聘高级职称指标向获“5A”学校倾斜。 （5）民办学校收费标准同教育教学质量评估结果挂钩，按等级 核定收费。 （6）连续三年被评为5A的学校，给予校长适当奖励。 2、处罚 （1）当年评估总分排位下滑10-14位的学校，校长降为副职主持 工作，次年学校的评估成绩必须进步3位以上，否则不能