人教课标版九年级物理全一册计算复习

1 / 6 人教课标版九年级物理全一册计算复习 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 密度、压强、浮力计算专题复习教学设计 【设计理念】 分析近几年中考命题可以发现，物理试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际，反映了物理科学、技术与社会的相互影响，体现了 “ 从生活走向物理，从物理走向社会 ” 的新理念。 “ 以问题为载体，为学生搭建动口、动脑平台。体验物理思维过程，培养分析问题、解决问题能力。 ” 是本节课的设计意图。根据新课标、考纲进行密度、压强、浮力的系统复习，通过精选 例题进行课堂训练，并对要点、重点进行总结，使学生能更灵活运用密度、压强和浮力的计算公式。 【教学目标】 知识与技能 （）熟记密度、压强、浮力的计算公式和推导公式，熟悉公式中各符号代表的物理量和它们的单位； （）能用密度、压强、浮力公式进行简单计算； （）能通过密度、压强、浮力的计算来解决实际问题。 过程与方法 （）通过师生共同理顺密度、压强、浮力公式之间的关系，使学生对知识的理解系统化、条理化。 2 / 6 （）通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。 （）通过学生小组合作 学习，培养学生的动口动脑能力以及合作能力。 （ 4）通过学生讲解，可以锻炼学生的语言表达能力，通过思维过程的呈现可以发现存在的问题，其他同学可以根据发言同学的讲解，启发思维。 情感态度与价值观 （）通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。 （）通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。 （）通过课堂练习，掌握对密度、压强、浮力公式的灵活运用。 【教学重点与难点】 （）压强的计算是本单元的学习重点。 （）浮力计算公式的方法的综合运用是教学难点。 【教学准备】 导学 案、 PPT课件。 【教学过程】 一、引入新课 直接说明本节课的主题：密度、压强、浮力计算专题复习。 二、知识回顾、抓基础 3 / 6 学生回顾常用计算公式，完成以下练习： 1、密度的计算公式是： = ，可推导出计算质量的公式是：m=， 计算体积的公式是： V=。 2、密度的单位有：、。两者的关系是 1g/cm3=kg/m3。 3、压强的计算公式是： p=，公式推导： F=， S=。 压强计算公式中，压力 F 的单位是：，受力面积 S 的单位是：，压强 p 的单位是：。符号是：。 4、液体压强的计算公式是： p=。公式中液体 深度 h 单位是：。 5、浮力的计算方法有以下三种： （ 1）（弹簧称）称重法： F 浮 =。 （ 2）阿基米德原理： F 浮 =。 （ 3）浮体平衡法 :F浮 =。 三、讲练结合，抓应用 （一）复习有关密度的计算 先提问： “ 密度的定义、计算公式，公式中各字母代表的物理量及其单位？ ” 一连串的问题引导学生思考、回答。 搞清楚计算公式后学生讲解例 1： 投影例 1：我省富 “ 硒 ” 的矿泉水资源非常丰富 .如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装 550g，则： 每个矿泉水瓶的容积至少要多少 mL? 若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多4 / 6 少质量的酱油？ ( 矿泉水 =103kg/m3 ， 酱油 =103kg/m3) （ 2）学生阅题，自己在练习本上解答。 （ 3）学生讲解解题思路，其他同学判断其对错，从同学的讲解中启发自己思维，同时通过同学的讲解可以帮助学生更好的掌握例题的解法，也能锻炼学生的表达能力，培养学生的自信力。 （ 4）教师强调例题解答的关键：注意公式的应用及单位的选取。 （ 5）最后投影完整的解答步骤。 学生分小组讨论，应用密度知识解决实际问题：一个铜球质量是 8kg，体积是 1dm3，怎样判断此铜球是否空心？（ 铜=103kg/m3) （ 1）学生分小组讨论本小组想到的方法。 （ 2）小组代表讲解本小组方法的思路。 （ 3）教师点评，总结几种方法的优劣。 （二）复习压强计算 教师提问，学生回答出压强的概念、公式 p F/S、单位，学生解答例 2：封冻的江河水面能够承受的最大压强是7105Pa ，一辆 20t的坦克能够在冰面上行驶吗？每条履带跟地面的接触面积是 2m2） （ 1）学生先做，（ 2）学生代表讲解思路，（ 3）教师点评学5 / 6 生的讲解并强调例题中的注意事项：质量单位是 t，要先化成 kg，坦克地路面的压力就是坦克的重力，坦克有两条履带，计算面积时要乘以 2，最后还要比较，得出结论。（ 4）投影出详细解题步骤。 （三）复习液体压强计算 学生回顾计算公式，回答各物理量的含义。 通过出示投影，学生解答例 3：一只 80g 杯子中装有 120g水，水深 10cm，当杯子底面积为 10cm2时，杯子底受到压强为多少？杯子底受到压力为多少？杯子对桌面的压强为多少？ （ 1）学生思考，（ 2）学生代表谈思路，（ 3）教师分析，（ 4）投影答案。 （四）复习浮力的计算 1、学生回忆计算方法，并回答。 2、教师投影浮 力计算的三种方法并讲解： （ 1）、称重法： F 浮 =G-F 拉 （ 2）、阿基米德原理： （ 3）、物体漂浮或悬浮： F 浮 =G物 3、投影例 4：学校购买了一批水龙头，商家说其材料是铜质的，小明为验证商家的说法。他用弹簧测力计在空气中测得一个水龙头的重力为，再把这个水龙头浸没在水中时弹簧测力计的读数为（ 铜 =103kg/m3,g=10N/kg ）。 6 / 6 求：（ 1）每个水龙头的质量是多少？ （ 2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？ （ 3）这批水龙头的密度是多少？水龙头是否是铜做的？ （ 1）学生自 己分析例题； （ 2）学生谈思路； （ 3）教师点评，并讲解解题注意事项。 （ 4）投影详细解题步骤。 三、考点聚焦，强化训练： 投影出近几年中考考试