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文档简介

1 / 3 一元一次方程 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 数学教学设计 授课教师：授课时间：课型 :新授 课题：一元一次方程（球赛问题）主备人 教 学 目 标基础知识：使学生理解用一元一次方程解实际问题的规律；解含有分母的一元一次方程 基本技能：会解含有分母的一元一次方程，会解实际问题 基本思想 方法：实际问题转化为数学问题得转化思想， 基本活动经验逐步学会利用已有知识解决新知识的探索过程解决问题 一元一次方程解决实际问题的一般步骤 教学 重点列方程解实际问题，并 会解含有分母的一元一次方程 教学 难点去分母的步骤 教具资料准备教师准备：课件 学生准备： 2 / 3 教学过程自备 补充集备 补充 一、创设情景引入新课 1.利润，利润率，打折 二、新课 例 1 整理一批图书，由一个人单独做 40 小时完成，现计划由一部分人先做 4 小时，再增加 2 人，他们一起做 8 小时，完成这项工作假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？ 相等关系：甲完成工作量 +乙完成工作量 =全部工作量 三、练习 1、一件工作，甲独做需 30 小时完成，由甲、乙合做需 24小时完成，现由甲独做 10小时后，剩下部分由甲、乙合作，问还需几小时完成？ 2、某地下管道由甲工程队单独铺设需要 12天，由乙工程队单独铺设需 18 天如果由这两个工程队从两端同时相向施工，要多少天可以铺好 3一个蓄水池装有甲、乙、丙三个进水管单独开放甲管， 45分可注满全池；单独开放乙管， 60分可注满全池；单独开放丙管， 90分可注满全池现将三管一齐开放，多少3 / 3 分可注满全池？ 4某中学开展校外植树活动，让初一学生单独种植，需要小时完成；让初二学生单独种植，需要 5 小时完成现让初一、初二学生先一起种植 1 小时，再由初二学生单独完成剩余部分，共需多少小时完成？ 5要加工 200 个零件，甲先单独加工了 5 小时，然后又与乙一起加工 4 小时，完成了任务已知甲每小时比乙多加工2 个零件，求甲、乙每小时各加工多少个零件 4、一个水池设有注水管和排水管单独开注水管 2 小时可注满水池，单独开排水管 3 小时可将一池水排完现将注水管与排水管同时开放若干小时后，关上注水管，排水管排掉水池之水所用时间
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