一年级上册《an en in un vn》学案

1 / 4 一年级上册 an en in un vn学案 一年级上册 aneninunvn学案 汉语拼音 第一课时 一激情导入 1.同学们，秋天到了，森林里可热闹啦，百兽之王老虎给动物们发了请柬，请他们去参加 “ 小小丰收会 ” 。成群结队的小动物都来了。首先赶来的是几个老朋友，瞧！你们认识他们吗？跟他们打个招呼吧！（ aieiuiaoouiuieveer） 2.开火车认读 9 个复韵母 过渡：（接着出示： aneninunvn 五个韵母）咦？这五个孪生兄弟的面孔怎么是陌生的呢？想认识他们吗？让我们 逐个来认识他们吧，并和他们交朋友 ! 二学习 anen 的读音 1.调查学情 有认识他们他们的吗？读读看，你是怎么认识他们的？ 其实，认识他们并不难，我们可以通过一些图画来认识。 2.学习前鼻韵母 an (1)出示 “ 天安门图 ”( 伴随着歌曲我爱北京天安门 )：谁知道这是什么？你了解天安门的多少知识？能介绍给大家听吗？（天安门在首都北京，是中国北京的象征，天安门广场是世界最大的广场） 2 / 4 (2)读准 “an” 的音 教师范读，学生观察老师的口型 学生模仿发音 交给学生发音的方法：先发 a 的音，再发前鼻音 n。用舌头顶住上牙床，让气流从鼻腔透出。 读 an 的四声 3.学习前鼻韵母 en （ 1）出示摁门铃的插图：图上画的是什么？在什么情况下需要摁门铃？ 摁门铃是文明礼貌的行为，如果你是主人，客人摁了门铃以后，你会怎么做？（恭候在门口，开门等待客人） （ 2）摁是第四声，第一声你会发音？ （ 3）范读，领读，开火车读 (4)en 的四声练习（先按顺序读在打乱顺序读） 三记字型，学书写 1.过家家（过家家，过家家， a 和 n 在一起， a 在前， n 在后， ananan） 2.指导学生书写学生自己练写教师巡视知道 边写边记忆：先写 a，再写 n，团结友爱不分开 四学习拼音 1.谈话引入 “ 我们光认识这两个前鼻韵母不算深交，要真正了解他们，就要知道他们能跟哪些声母交朋友组成音节。瞧！3 / 4 他们的朋友在这儿呢？ 2.出示 dtn 与 anzhchsh 与 en 拼成的音节 (1)学生独立尝试拼读 (2)同桌合作拼读 (3)小老师领读 (4)开火车读 3.学习三音节 (1)出示： kkuan g-u-an-guan hhuan (2)尝试三拼连读 （ 3）仔细观察： u 在这里充当什么？ （ 4）再出示 qquan j-v-an-juan xxuan (5)v 上的两点怎么没有了？（小 v 见到 jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻） 4.学习整体认读音节 yuan （ 1）出示圆形的图案：这是什么图形呢？发圆的音。 (2)读 yuan 的四声，反复认读 （ 3）引导探索发现：这里的 u 实际上是什么？（ v 的两点4 / 4 省略了） 背顺口溜 :小 v 见大 y，脱帽敬个礼 （ 4） yuan 是整体认读音节 （ 5）拼读练习：出示下面词语的音节：一元钱，原来，演员 你会用上这里的一个词语来说这句话吗？ 师：看，学会拼读多好，能说出这么好听的句子，老师 为你们的成功感到高兴。 五复习巩固 1.采蘑菇，认识了新的朋友，我们就带着他们森林里采集蘑菇吧！ 课件出示：森林里的蘑菇， a