一年级上册英语2. about me教学设计(北师大课标版)

1 / 5 一年级上册英语 2. About me 教学设计 (北师大课标版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 小学英语精品课程建设教学设计书 一、教学内容： Unit2Aboutme，课本的 11 页、 12 页、 13页， 先锋英语一年级上册（北京师范大学出版社） 二、教学流程图： 三、教学目标： 1、知识与技能目标： 学生会听、说单词 teacher,boy,girl,monkey 并能运用单词去谈论有关人物或动物的身份； 学生会听、说 please、 thankyou 及辨认其用法； 学生会听、唱和演英语歌曲。 2、情感、策略、文化意识目标： 培养学生文明有礼的思想情感，学会英语的相关礼貌用语； 培养学生小组合作意识； 2 / 5 3、语言知识： 词汇： teacher,boy,girl,monkey,please,thankyou 歌曲： Pleasesitdown. 四、教学重点、难点： 1、重点：熟练地使用单词去谈论人物或动物身份，学会唱英语歌曲。 2、难点：在具体情境中区分使用 please 和 thankyou。 五、教学策略 教学方法 ： 1.交际法； 2.全身反应法（ TPR）； 3、视听法 4、小组合作学习 教学辅助手段：教学课件，单词卡片 ,动物图片，人物卡片 六、教学过程： （一） Warm up: “Hello,I mmocky.” :TellSstheemotionalobjective-Bepolite. 设计意图：稳定学生的学习情绪，激发学生学习英语的兴趣，引导学生做好在上英语课的准备。 （二） Revision ,revisethefourwords“teacher,monkey,boy,girl”. T:Thisismocky. S1:mockyisamonkey. 3 / 5 :Annisagirl. 设计意图：由易到难，通过两种方式来巩固学生对四个单词的掌握 看图说句子、说句子猜图片，以提高学生的仔细观察、善于思考等学习品质和学习英语的积极性。 （三） Learntotalkaboutthepeople ,Listenandsayasentence. , ,thensayoutthesentence. 设计意图：根据低年级学生的认知特点，以声音和图片来帮助学生认 识人物，以降低学习的难度，通过小组练说句子后再全班交流，进一步巩固学生对句型的理解，也加强了记忆，最后抓住学生爱玩的天性，以游戏来检验学生对句型及人物名称的辨认。 (四 )Presentation Please,Thankyou asfollows: (1)Getthepicturesbacksaying (2)Showpicturesandsay T:Anappleforyou. S1:Thankyou. (apple,ant,banana,balloon)saying Please. (五 )Practice 4 / 5 设计意图：以情景、精致的已学物品图片来引导学生理解please 和 thankyou 的意义与用法，尝试让学生在情景中运用英语而拿到自己想要的图片。为帮助学生理解两词的意义，在练读单词时让学生做相应的手势，既符合学生好动的特点，又加深学生对单词的印象。 (五 )Learnthesong : T:Pleasesitdown./Pleasestandup. 设计意图：以全身反应法加深学生对歌词的理解，多样的练唱方式让气氛更加活跃。 (六 )Extension PleaseandThankyou . : sorry,excuseme,hello,hi,thanks 设计意图：让学生感知英语中常见的礼貌用语，懂得要做5 / 5