一年级上册语文识字5教案（苏教版）

1 / 4 一年级上册语文识字 5 教案（苏教版） 文 章来源 m 教学内容 :识字 5 教学目标 : 1、学会本课 5 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写，认识 1 种笔画。理解由生字组成的词语。 2、让孩子们体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 教学重难点 : 1、认识课文中 12 个词语，会读。 2、把握好三点水的字在田字格中的位置。 3、将与大海有关的词语串起来组成韵语，熟读成诵。 资源链接： 读同步阅读有关文章。 教学时间：两课时 教学准备：课件、生字卡片、田字格黑板等。 教学 过程： 第一课时 课时目标： 1学会本课 5 个生字，两条线内的 6 个字只识不写。理解由生字组成的词语。会写 “ 沙、浪、渔 ” 几个生字。 2 / 4 2体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的景色宜人。 一、导入新课： 同学们，今天，老师带大家到美丽的大海边去走一走，你们愿意吗？去的时候可要注意观察，看看大海那儿都有些什么。 二、初读韵文： 出示画面：一望无际的大海，海鸥在展翅飞翔，远处白帆点点。 我的十分钟 1、请同学们自己先读一读课后生字，然后把生字带入课文中读一读词串，要求把每个字音读准了。 2、你觉 得哪个字比较难读，和同桌互相说一说，纠正朗读 3、读完之后对照图，想一想每个词语是什么意思，自己说一说。 三、看图学字、学词 1离我们最近的这一片是什么？出示生字：沙滩，指名读，齐读。 2沙滩给你什么感觉？沙滩上面有什么？（自由说） 3出示：贝壳、脚丫，指名读，齐读。 4再往前看，你看到了什么？出示：海风，指名读，齐读。 海面上飞翔的，那是什么啊？（海鸥）出示：海鸥。指名读，齐读。 3 / 4 5海风吹来，海面上出现了一朵朵洁白的 出示：浪花；指名读，齐读。 6指导一二行诵读。 四、写字 1出示生字黑板：沙、浪、渔。指名认读。 2教师示范写 “ 浪 ” ，竖提在竖中线上。 3学生根据书上田字格进行描红。教师行间巡视。 第二课时 课时目标： 1学会本课 5 个生字，两条线内的 6 个字只识不写。理解由生字组成的词语。会写 “ 贝、风、晚 ” 几个生字。 2体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的富饶。 一、复习： 出示前一课学习过的 6 个词语，开火车读词语。 二、新授： 1大海是一个丰富的宝藏，你知道大海里面有什么吗？（鱼、虾） 2同学们自学 6 个词语。教师巡视指导。 3指 名同学上讲台来教大家。教师适当点拨。 珍珠：贝壳里面会有珍珠，珍珠可以用来做装饰品。 海带：大海里的一种植物，褐色，能吃。 鱼虾：大海中有哪些鱼虾？ 4 / 4 港湾：人们避风停船的地方叫做港湾。 渔船：专门打鱼的船叫做渔船。这里的 “ 渔 ” 是打鱼的意思， 晚霞：晚上天空中出现的五彩云霞。那么要是早晨出现的，叫做朝霞。 4你觉得大海美吗？为什么？ 5谁能把最后两行连起来读一读？指名读，齐读。 6我们把识字 5 连起来读一读。指名读，齐读。 三写字教学： 我的十分钟 1出示识字卡片：贝、风、晚。 组词。 贝：问同学们是怎么记住 “ 贝 ” 的。 风：第二笔是横折斜勾，教师要示范写。 晚；第十笔撇，要贴着竖中线写下来， “ 晚 ” 右边的