2016关爱留守儿童活动感想

1 / 7 2016 关爱留守儿童活动感想 小编语：随着进城务工人员越来越多 ,农村留守儿童的数量也与时剧增。留守儿童的教育问题已经成为我国当前的一个严重社会问题 ,以下是关于 2016关爱留守儿童活动感想范文，供大家参考 ! 自党的十八届五中全会关于 “ 十三五 ” 规划建议提出 “ 创新、协调、绿色、开放、共享 ” 五大发展理念以来，教育等民生话题被赋予了新的内涵。 “ 以新的发展理念为引领，全面提高教育质量，加快推进教育现代化。 ” 教育部部长袁贵仁在 2016 年全国教育工作会上说：在新的发展理念统领下，教育精准扶 贫、普及高中阶段教育、关爱农村留守儿童、全面放开二孩和推进教育供给侧改革，这些词汇都可能成为今年两会的教育热词。 如何加强留守儿童关爱保护？ 2016 年 2 月 4 日，国务院印发关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见，对于农村留守儿童关爱保护工作的责任认定和系统安排提出明确要求。文件一出，立即在各地两会上引发热议。在全面建成小康社会的 “ 倒计时 ” 阶段，这样一份国家层面的有关留守儿童关爱工作责权利的制度性安排，成为两会热议的话题。 父母是孩子的第一任老师，家庭教育是一切教育的基础，直 接影响着自已孩子的成长。因此家庭是一个人受2 / 7 教育的起点，是孩子接受教育的第一所学校。随着经济的发展，越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市，农村留守儿童的教育成了农村小学教育不容忽视的问题。他们无暇顾及子女的成长和教育。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。当前，留守儿童教育问题是一个越来越突出的社会问题，是构建和谐社会的重要组成部分，更是我们从事教育工作所面临的一个新课题。留守儿童因为父母双方或一方流动到其他地区，自己留在原籍并因此不能和父母生活在一起。他们是农村典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了他们在学习和心理方面存在种种问题。由于留守儿童特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益突出。学生是发展中的人，农村留守儿童占学生的多数，我们教师应该尽可能地关注留守儿童这一特殊群体，因材施教，促使他们能健康成长。 作为一名教师的我，真心地希望社会、家庭、学校能给孩子一个健康快乐成长的环境，使那些留守儿童得到良好的教育。在学校，我们学校教师我觉得应该做到： 用爱心换来 信任。教师平时给留守儿童更多的关注和鼓励，像对待自己的孩子一样。在生活中多给他们照顾，；在学习上多给予辅导，坚持检查并耐心地纠错讲解，3 / 7 使更多的留守儿童拥有自信心！ 给留守儿童机会参与班级管理。我经常找他们谈心，和他们一起探讨班级管理和学习，是他们能融进班集体这个大家庭里。她们有困难了，大家一起帮助她们；其他同学有难题时也让他们主动的帮助其他同学。创造一个团结、和谐、友爱、积极向上的良好环境，让他们缺少的家庭教育尽可能的在学校的大集体中得到补充！ 完善学校的基础文化设施，丰富留 守儿童的课余活动。学生阶段正是长知识，形成正确人生观、世界观的时候，是培养如何正确与人相处，提高个人综合素质的时候，完善各项基础文化设施的建设在很大的程度上可以让学生提高个人兴趣，从学习、娱乐中学会知识，而不仅仅是只有通过课堂学习知识。 丰富课余文化为留守儿童健康成长营造良好的环境。学校开展丰富多彩的有益身心的活动来吸引学生，如书画展、文艺活动、演讲比赛等，鼓励留守儿童积极参与，在活动中鼓励他们主动与同学交往，注重培养他们乐群、合群、乐观开朗的性格，让他们感受生活的乐趣，培养积极稳定的请寻情 分感，以良好的教育来留住学生的人和心，为留守儿童的健康成长营造一个良好的校园氛围和环境。 据有关资料显示，过半的留守儿童在家中不听祖辈教导，或顶撞祖辈，或保持沉默，或行为不端，我行我素。4 / 7 有些留守儿童不遵守学校规章制度，出现说谎，小偷小摸、打架、欺负同学等诸多问题，且学校违纪学生大多是留守儿童。有一半的留守儿童花钱不知节省，道德情感缺失，只知单向的接受爱而不去是施爱，缺少社会责任感等。如果不加强其纠正的话，留守儿童很容易就会发展成 “ 问题儿童 ” ，因此对留守儿童加强思想道德建设是很有必要的。要培养起儿童健康的道德观，正确引导孩子健康成长，这是学校教育的重点。 作为教师，让我们都伸出双手，给予他们更多的关爱，扶好留守儿童走出人生第一步，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，才能使留守儿童也能同其他儿童一样，在德、智、体、美、劳等方面得到全面健康的发展。作为教师我们更不应该袖手旁观。留守儿童的教育问题成了教育的重大问题，就让我们携起手来，从现在起，时 时、处处、事事关注留守儿童这个弱势群体。 留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们代理家长的重点。作为代理家长，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面： 许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有5 / 7 真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位臵。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上 多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。 心理健康问题是 “ 留守儿童 ” 最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些 民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间6 / 7 无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种 情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。 对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问 题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。 总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到 “ 三多 ” 、 “ 二知 ” 、 “ 一沟通 ” 很重要。 “ 三多 ” ，即多与 “ 留守儿童 ” 谈心，弥补 “ 留守儿童 ” 的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩