从分数到分式导学稿_第1页
从分数到分式导学稿_第2页
从分数到分式导学稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 从分数到分式导学稿 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 八年级数学下册导学稿 课题从分数到分式课型预习课执笔人 审核人八年级备课组级部审核讲学时间第周第讲学稿 教师寄语今日事，今日毕。不要把今天的事拖到明天。 学习目标 1了解分式、有理式的概念 . 2理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件 . 教学重点重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件 . 教学难点难点：能熟练地求出分式有意义的条 件，分式的值为零的条件 . 教学方法自主学习合作探究 学生自主活动材料 一、前置自学（自学课本 2-4 页内容，并完成下列问题） 1、观察你所得的式子，有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？ 2、你能总结出分式的定义吗？ 3、 “ 两个整式相除叫做分式 ” 这句话对吗？ 2 / 3 4、你能举出举几个分式的例子吗？ 5、小结分式的概念中应注意的问题 （ 1）分母中含有字母 （ 2）如同分数一样，分式的分母不能为零 6、何时分式的值为零？ 二、合作探究 例 1：（ 1）当 a=1,2时， 求分式的值；（ 2）当 a 取何值时，分式有意义？ 例 2：当 x 取何值时，下列分式的值为零？ 三、拓展提升 1判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ 9x+4,， 2.当 x 取何值时，下列分式有意义？ （ 1）（ 2）（ 3） 3.当 x 为何值时，分式的值为 0？ （ 1）（ 2） (3) 四、当堂反馈 1.列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是正是？哪些是分式？ 3 / 3 (1）甲每小时做 x 个零件，则他 8 小时做零件个，做 80 个零件需小时 . （ 2）轮船在静水中每小时走 a 千米，水 流的速度是 b 千米 /时，轮船的顺流速度是千米 /时，轮船的逆流速度是千米 /时 . (3)x与 y 的差于 4 的商是 . 2当 x 取何值时，分式无意义？ 3.当 x 为何值时，分式的值为 0？ 五、课堂小结 本节课你学到了哪些知识和方法？ 1分式与分数的区别： 2分式何时有意义？ 3分式何时值为零
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论