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1 / 3 做一个用心的班主任 做一个用心的班主任 “ 王老师，你真的太用心了。 ” “ 王老师，要不是你的用心，孩子不会有这么大进步。 ” 辗转的，我又担任了一年级的班主任。在这一年里，听到家长对我评价最多的便是 “ 用心 ” 。对于一个班主任来说，如此朴实的评价却是对我工作最大的肯定。一直以来，“ 认真工作、用心生活 ” 是我的座佑铭。所以在担任班主任工作时，我也以这样的态度去对待。 一、用心锻炼每个孩子 面对五十几个和我女儿一样大的孩子，我想他们的父母应该与我这个妈妈一样，希望孩子 在班里能有锻炼的机会，能力有所提高。因此，我充分创设平台尽量让每个孩子锻练。首先，在班干部的培养上，我采用了 “ 班长大家当 ” 的办法，班里一共有 “ 德、智、体、美、劳 ” 星班长 25 人，每天 5人担任，每个班长有不同的职责分工。经过快一年的培养，发现班里自觉的孩子很多，关心班集体的孩子也很多，能办事情的孩子就更多了。除此之外，我还在班级开展了 “ 朗诵演唱会 “ 、 “ 小小故事会 ” 等活动，孩子们自愿报名，可以2 / 3 单独表演，可以合作表演。每个平台都会成长一些孩子，发现一年来，班里的孩子普遍都比较大方自信。 二、用心营造良好班风 良好班风的养成应该从低年级开始培养。我特别注意孩子们集体荣誉感、分享意识、友爱互助意识的培养。当班级获得流动红旗，我会带着孩子们一起欢呼雀跃，反之，会共同寻找原因；当参加集体竞赛活动时，我会花心思地与孩子们进行准备，从服装到道具到排练，都用心挑选，认真准备。在共同努力下，学校的读书月活动中，我班被评为 “ 书香班级 ” ，在小交警操比赛中获二等奖。分享的故事在班里也时常发生，孩子们常会带上家里的小零食、水果让我奖励给表现好的小朋友。因此，在班里，我们常常会一个小桔子会三五个人分着吃；一块小蛋糕全班分着吃 通过一年的教育培养，我班已初步形成了团结友爱、乐学好学的女孩班风。 三、用心沟通家校关系 我们都知道家校共同配合更能帮助孩子成长，特别是一年级的孩子，年龄小，自制力差。其实如今的家长都是十分重视孩子的教育问题的，但许多家长教育理念比较陈旧，随意性大，加上家长的素质参差不齐，因此，我用心地带着家长们与孩子一同成长。期初家长会上，我和家长们交流了培养孩子良好学习习惯的重要性；与家长们一同学习了检查孩子作业的方法；我让家长们知道一个人的情商与智商更重3 / 3 要，在注重孩子成绩的同时，更要观注孩子的品德行为。家长的观念逐渐改变，花在孩子身上的心思更多了。家长的需求我也会尽量满足，比如，孩子在家的行为出现问题时，我也会利用班队课与孩子们共同辨析，以帮助改正。 班主任工作多而杂，但用
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