八年级下第一单元教案_第1页
八年级下第一单元教案_第2页
八年级下第一单元教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 八年级下第一单元教案 第一单元人生经历奋斗与轨迹 教学指要 本单元的五篇课文，均是叙事性作品。它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，人文内涵深厚丰富。学习本单元，我们会从他们的人生轨迹获得弥足珍贵的启示，体悟人生奋斗的意义。 鲁迅的藤野先生是回忆自己早年在日本留学时期生活的一篇散文。文章重点叙述了与藤野先生的交往，追述自己弃医从文的思想变化，洋溢着作者强烈的爱国主义感情。 胡适的我的母亲是他中年时对自己人生历程 的一段回顾。文中叙述了母亲对自己人生的深远影响，再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲的形象。 牛汉的我的第一本书是对苦难生活的深刻体察和独特感悟。 “ 第一本书 ” 折射出的是 20 世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。 茨威格的列夫 托尔斯泰不仅为我们展现托尔斯泰独特的外貌特征，更揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 海伦 凯勒的再塑生命既表现了一位富有爱心的教师形象以及她那高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。 本单元的阅读教学，要求 理解课文的思想内涵，融入生活体2 / 3 验，思考和感悟社会人生。在阅读方法上，反复朗读中引导学生悉心揣摩玩味作品的叙事风格、描述手法和其中的思想感情。 本单元的文章具有浓厚丰富的人文内涵，涉及深广的社会背景。课堂教学应以互动合作的方式进行组织，通过动态生成推进教学活动。而教学方法的运用则应为学生创设宽松的阅读、讨论环境。如优化设置教学情境，激发学生强烈的参与意识和学习欲望；教学中，引导学生质疑，联系时代背景和有关作品，在探讨交流中加深文意理解，领会艺术表达 的特色。品味名家的人生历程，更多的在于诱发学生的人生体验，感悟社会人生哲理。 所以，以体验为收获，以活动为载体的创造精神的有效发挥，才是鲜活作品、鲜活学习的实现。这不仅是语文学习的养成，同时也是人生体验的养成。 本单元以 献给母亲的歌 为主题开展综合性学习，这一主题与阅读教学有一定的联系，但又具有生活体验性、活动实践性、学习综合性的特点。希望通过相互联系、逐层深入的四项活动，来培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱，理解爱，奉献爱；通过活动进一步培养学生得体地表达感情、有条理地陈述心 得的口语交际能力，培养学生将叙事与抒情有机结合的文字表达能力。 一、藤野先生 3 / 3 教学目标 知识目标 1.理解、积累 “ 绯红、标致、落第、诘责、油光可鉴、深恶痛疾、抑扬顿挫 ” 等词语。 2.了解散文集朝花夕拾和写作背景。 能力目标 1.学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 2.领会语言的感情色彩。品析 “ 无非 ”“ 实在 ”“ 大概 ”“
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论