班主任工作计划_5.doc

班主任工作计划一、指导思想： 以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。二、工作目标： （1）坚持不懈地抓好学生行为习惯的养成教育，通过掌握守则规范内容，培养学生养成读书、学习、卫生、生活等多种良好的习惯，为学生终身发展打下良好的基础。 （2）切实抓好每月的专题教育活动。（生命教育、荣誉观教育、感恩教育、行为习惯教育、爱国主义教育、法制安全教育）。 （3）通过感恩教育活动的开展，培养学生孝心、爱心和社会责任感，全面提高学生的思想道德素养。 （4）做好家校联系的纽带，促进家校交流，共同抵制学生的不良行为。 （6）抓好班级日常管理工作。使班级形成良好的班风、学风，创造舒适的班级育人环境。 （7）开展丰富多彩的班队活动，通过班队活动使学生受到思想教育。三、具体工作措施：1、德育工作： （1）加强学生行为习惯养成教育。开学第一周，组织学生认真学习守则规范。通过开展班队会和社会实践活动，对学生进行爱国主义、法制、安全教育。 （2）做好家校联系的纽带。 在六月份开展教学开放周活动。让家长来班级听课，全面了解学校，了解学生在校的生活、学习情况，更好的配合学校工作，促进学生的全面发展。 （3）开展“感恩教育”活动。 培养学生孝心、爱心和社会责任感。 （4）专题教育。 本学期共设两个专题教育，内容分别是：“规范与我同行、我与节俭同在”“迎六一，当文明使者”。 （5）开展主题班队会活动。 每周开展一次，每学期开展一次主题队会，通过班队会，对学生进行思想教育。 （6）学生文体素质培养。组织学生上好眼保健操、间操，及时参加月单项比赛，积极参加六一运动会，提高学生的身体素质。鼓励学生积极参加特长班、艺术班，发挥学生的各方面特长，促进学生的全面发展。(7) 做好最后一学期的帮扶工作。我针对班级孩子家庭有一半离异的现状，想重点扭转这部分孩子心理上的偏差，让他们在思想上重新认识自我，回到学习的轨道上。重点帮扶对象：马海旭，高泽深，刘常宇。2、班级管理工作： （1）班干部任用： 本学期继续轮流评选班干部。使中等生得到锻炼，培养他们的组织管理能力，帮助他们树立自信，让以前有经验的班干部协助他们完成班级管理工作。 （2）日常管理： 开学初，组织学生认真学习班级管理条例，熟知小学生守则小学生日常行为规范，使学生明确各项规章制度，并且按制度和守则规范严格要求自己，认真遵守纪律，讲究卫生，积极参与学习活动，树立竞争意识，形成良好的班风、学风。在班级内评选“清洁师”（负责分担区卫生）“服务员”（分别负责自行车摆放，抬水，擦桌椅、窗台等工作），明确责任分工，做到“任务在身，责任在人”。通过以上措施使班级各项工作顺利、有序地开展。每两周进行一次操行评定，促进学生良好的行为习惯的养成。四、每月班工作安排三月份：1、做好开学工作 2、做好班级文化布置，成立并规范班级图书角；3、加强期初的行为规范教育，开展“行为规范我能行”主题班会； 4、眼保健操的培训； 5、开展“学雷锋、树新风”主题教育活动； 6、庆祝“三八”妇女节，教育学生关心孝顺母亲； 四月份： 1、对学生进行安全法制教育，并开展“安全教育-珍爱生命”主题班会； 2、做好期中工作； 五月份：1、庆祝五一劳动节； 2、期中考试总结； 3、开展“我与好书交朋友”主题；六月份： 1、庆祝六一儿童节； 2、开展“争当微笑明星”、“吃苦能手”的主题班会； 3、开展学生朗读经典活动； 4、举行“诚信在我身边”的主题班会； 5、期终考试工作； 希望通过以上