八年级下学期数学教学计划.doc

八年级下学期数学教学计划指导思想： 本册教材参照聋校师资和学生的实际情况，总结现行的聋校数学教材使用经验的基础上编写的，以发展学生的动手能力，培养学生的抽象思维能力，在教学过程中，还要注重培养学生的口语与书面语。并且教学过程中要注意教学联系实际，使学生在做中学，使数学能和生活紧密结合。教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：珠算加法与减法，整理和复习，以及代数的相关知识。 本册教材的编写特点是：珠算教学内容与以往的教材相比有较大变化，删去了珠算，只保留了珠算加法和减法，这是因为随着现代计算工具的广泛使用，人们在日常生活中越来越多计算器进行大数目计算，然而在实际生活和工作中，使用算盘进行加，减，计算。仍然占有一定的比重。 整理和复习这一单元不仅是本册教材的一个重点，也是全套教材的一个重要组成部分，为了更好地实现预定的教学目的任务，也便于教师引导学生进行系统的整理和复习，本单元把已学过的教学内容划分为六个部分，依次进行整理和复习，在每一本分内容中，按照知识间的联系进行编排，对所学的数学基础知识和基本技能进行整理和系统化。任教年级基本情况 本年级共有学生四名，这四名学生数学学习能力都比较强，在经过了几个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与学习活动中。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣。教学目标（1）使学生能够比较熟练的进行珠算加法和减法的计算。（2）使学生通过系统的整理和复习，巩固和加深理解所学的数学知识，更好的培养比较合理的灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合应用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。教学重难点：1、学会珠算加法和减法的计算2、 培养学生的操作能力。：代数知识应用以及相关的教学措施（一）珠算加法和减法1，加强学习珠算目的意义的教育珠算是以算盘为工具进行计算的应用技术，它是我国劳动任命在生产实践中创造出来的主要科学文化遗产之一，算盘的特点是构造简单，使用方便和计算迅速，尤其是加减法计算，当达到一定的熟练程度时，比使用其他计算工具更迅速，因此，在向学生教学珠算时，应向学生进行学习目的性教育，使学生端正学习态度，提高学习珠算的兴趣。2，重视拨珠方法的训练珠算是靠拨珠进行计算的，因为拨珠是珠算的基本工作，也是珠算的基本技能，所以拨珠是珠算的重点和难点，又是关键，拨珠是否正确，熟练，会直接影响到计算的准确性和速度，教学时，教师应重视拨珠方法的教学，同时必须注意使用口诀指导拨珠的教学，并让学生知道在什么情况下应用什么口诀，应怎样拨珠。3，讲清珠算减法法则，珠算的加减运算是笔算加减运算一样，是把相同数位上的数相加，但珠算加减是从高位算起，从左向右逐位的加或减。要使学生理解他们的区别和联系。（二）整理和复习本册教材虽然对整理和复习做了系统的安排，但由于各个班级的基础不同，教学前还应根据本班的实际情况，制定本班的复习计划，（2） 重视基础知识的复习，注意知识间的联系 进行每一部分知识的整理和复习时，要重视把学生所学的基本概念，法则，性质等搞清楚，使学生真正理解和掌握，防止机械的背诵教科书中的结