小学教导处工作计划_1.doc

小学教导处工作计划20092010学年度第二学期小学教导处一、指导思想本期教导工作将认真贯彻落实区局和镇中心校学校工作意见，提高课堂实施水平，转变学生学习方式，着力提高课堂效率。教导处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理打造高效课堂，促进教学质量的全面提高。二、工作目标加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和全面提高教学质量为重点，以农村远程教育、“听课月”和“教学兴趣活动”以及建立学校教学博客为亮点，以“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强教师队伍建设，强化教育教学管理，打造高效课堂，不断提高教学质量。1、认真做好常规管理工作，同时加强校本教研及培训工作。2、充分发挥教研组的作用，提高集体备课的质量和效率。3、继续搞好“听课月”和“教学兴趣活动”，开展多种形式的公开课活动。4、继续提倡教师多上“多媒体课”，充分利用远程资源，促成学生有效学习方式和教师良好教学方式的融合，以达到提高课堂教学效果和培养学生良好的学习习惯和创新能力。5、严格执行课程计划和课程设置实验方案，再学新课程标准，并以之指导教学工作，落实说课、听课比赛的各项活动。6、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作。7、充实好“小学教学博客”，努力搞好网络教研工作。8、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作。三、主要任务和措施（一）加强师德师风，优化队伍建设。1、开展课标、教材“回头学”活动。抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习 新课标及区教学工作常规等相关教师培训教材，为打造“高效课堂”夯实基础。2、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施，推动高效的教学课堂深入开展。3、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习，不断拓宽眼界。在四月份继续开展“听课月活动”，要求外出学习教师回校后上一节示范课，各位教师进行听评课活动，学习先进，查找不足；组织到区内外学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。4、充分发挥教研组作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助区教育网、镇教育网、小学教学博客，加强教学研究，注重，增进学科教学观摩交流，尝试进行各学科小课题研究。5、组织教师积极参加教研室组织的各种比赛活动，以教师、教研组为单位，进行案例评析、创新试题、教研活动方案等评比活动，以期推动高效课堂活动的开展。（二）、加强校本教研的力度，深化教学研究与改革。1、教研活动要以学校教师和学生为本，为解决教学实际问题而进行，要以科研兴校为宗旨。充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学管理中的职能。充分发挥教研组长和广大教师的主观能动性，不断规范教研活动记录、集体备课、教案及学生作业的批改等教学常规，提高教学管理的精细化水平。教导处将加大教学检查和指导力度和考核，争取形成主动式的集体备课模式。切实落实教学工作考核的各项规定。2、不断拓展内容丰富的教研活动。加强理论学习，坚持以课例为载体，通过观摩课、研究课、示范课、学习课和各类教学竞赛等形式，拓展教师的专业发展空间。积极与先进学校加强交流，互动信息，增进理解。3、继续以教研组为单位，对立项课题继续深入实施研究，尝试开展学科小课题研究，并申请学校予以物质保障和鼓励。4、切实做好对教研组长的培训工作，要培养一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长，从而带动学科组整体的推进与提高。5、继续配合区教育网、镇教育网做好网络教研工作，在维护好学校的教学博客，鼓励教师在学校博客上上传教学材料，要求各教研组依据各组特色制定计划、安排、并有总结，注重过程性和时效性，使我校网教研不断走向正规化。（三）、加强校本培训，提高教师专业能力校本培训是提高教师整体素质的有效途径，本学期校本培训继续立足于备好课、上好课，明确学以致用，教以致用，提高教学成绩的目的。1、学校要制订学校校本培训计划，加强师训工作的领导。学校要为教师参加校内外培训给予方便和支持。2、坚持借助理论指导、同伴互助、经验分享等多种形式，积极推进校本培训工作，切实促进教师专业的成长。（四）、 加强教学管理，强化质量意识。1、坚持依法执教，严格执行课程计划。开齐开足课程，课程必须严格按照课表规定上。本学期教导处除对课程计划进行不定期检查外，继续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作。2、完善督查制度，提升管理水平。、每位教师要求能做到“六好”：备好课、上好课、听好课、评好课、命好题、育好人。认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核），以全面提高学校的教学质量为目标。、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，认真备好一门学科，力争每节课都努力实践有效和高效。、按照“高效课堂”的要求认真上好每一堂课，继续推动“ 高效课堂”的深入开展。、要加强学情和教法研究、探索优化课堂教学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展，不断提高教学效率和教学质量。、有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。要认真批改作业，做好培优补差工作，并认真作好记录，教导处将不定期抽查学生的作业本。3、加强课堂教学的常规管理，特别是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力，为青年教师指定培养教师，开展全校性各学科“师带徒”互帮互学活动。4、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培养校优教师和骨干教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进教师的进步成长。5、重视学校特色教育，根据学生的特长，继续抓好第二课堂的建设，特别是兴趣小组活动课。继续加强学生行为习惯的养成，如“预习习惯”“朗读习惯”“记笔记习惯”等等。6、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。7、建立和完善教师业务档案及学生学籍档案等，突出精细化管理和有效性管理。切实做好各类常规表格、学籍、考务资料的发放，及时做好常规统计、检查。建好教师业务档案及学生学籍档案。8、教学管理人员加强业务学习，提高教学管理的水平，积极参加各项教学活动，深入教学第一线，加强与教师的交流与沟通。9、继续推进农村现代远程教育工作。继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制。继续规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。针对去年教师多媒体课下降情况，将在考核政策上加大倾斜力度，鼓励教师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度。10、加强一年级学生学习习惯的养成；采取有效措施防止中年级学生出现两极分化；扎实有效地搞好六年级教学工作。毕业年级要“抓紧中间生、保住尖子生、提升后进生”，提升及格率和优秀率，要求各科老师在上好新课的基础上，各科应根据教学的实际情况，尽早地进入全面复习。各科老师在教学中要开展补缺补差工作，在适当的时候也应集中进行补缺补差工作。各科老师在复习中要精讲多练，既要系统掌握知识，又要掌握基本技能。认真完成学校下达的各项任务，促进学校教学质量的提高。（五）做好毕业的教学工作1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时安排，保证复习的时间。2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。3、针对今年的变化，要及时了解和研究有关信息。 四、各组重点工作（1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇，还需有相应的随堂练笔或周记。加强毕业班复习辅导工作以及课题研究工作。（2）数学组，加强对六年级的教学指导工作；开展毕业班特长辅导。（3）英语组，做好与口语教学，建立英语教学资源库，鼓励教师进行个别辅导，在条件充许的情况下开展英语讲或演讲类的口语比赛。（4）科学组，做好对学生的科学实验操作技能辅导工作，配合完成实验教学任务，继续巩固特长辅导小组。（5）音体美组，加强对教学过程的管理与研究，配合少先队管理“两操”，继续开展特长培养活动，巩固个各特长辅导小组。附：主要活动安排：三月份：1、开学典礼。2、报到，制定各类工作计划。3、安排教师工作量，排课，发放“三表”。4、检查各学科老师开学备课情况。5、召开教研组长会，启动教学研究工作；6、组建兴趣小组，开展第二课堂活动。四月份：1、开展听评课教学工作。2、开展有趣的学习活动。3、进行期中学科质量检测。4、教学常规大检查。五月份：1、