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文档简介
四年级下学期语文教学计划一、班级概况 班级一班共有学生37名,其中男生18名,女生19名。从整体看,绝大多数学生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。但后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。 二、指导思想教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。 三、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;教材共八个专题。它们依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、长廊。其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求认200个字、会写200个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、加强导学功能,引导学生主动、积极地学习。4、丰富课本内容,拓宽学习资源。5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善图像系统,注重图文并茂。 四、学习目标 1.在语文学习中,体现8个专题的思想。2.认识200个字,会写200个字。养成主动识字的习惯。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。 4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性课文的大意。 8继续学习略读,粗知文章大意。 9积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。 10 继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 11留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 12能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。 五、教学方法及措施 1、认真钻研教材,学习课标,上好每节课。 1.严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。 2.注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。3、 看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。4、 讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练, 5、 重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。6、 看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。7、 加强信息反馈,注意师生沟通。8、 读写结合,以读促写。9、 要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备,提高课堂教学效率。10.注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。11、充分利用远程教育资源:查找有关的适合学生的教学资料,扩大学生的知识面;利用它,学习先进的教学理念,转变教学观念;利用它,进行备课上课提高产量课堂教学效率通过远程教育资源,学习先进的教学经验提高自己的业务水平和能力. 12增优补差为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习; 对后进生的帮教工作更要下功夫而且要做到常抓不懈落到实处. (1)课堂上,充分为他们创造展示的机会,激发他们学习的积极性. (2)在班内,建立帮教小组,指导他们共同进步.(3)充分利用一切可以利用的时间,为后进生
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