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文档简介
2009-2010学年度第一学期自成教育工作计划2009-2010学年度第一学期自成教育 “自成教育”是我们四中的德育实践研究课题，其宗旨在于探索人本德育、生活德育、细节德育、体验德育、“身正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。目的在于让全体教师都能积极参与，人人都是德育工作者，教育者。辛勤的园丁。真正将自成教育落实到我们的日常教育工作中。初一年级以自信成功为主体，鼓励学生迈好人生第一步；本学期为彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信-成功”，特计划如下：1、开展自成教育，从入学第一天开始抓好习惯的培养。2、写好班级成长日志。3、召开好。4、充分发动学生，进行自我管理，开展自我教育。5、关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。6、帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。9、等级达标，搭起通向理想彼岸的桥梁从现实到理想的路，是一条艰辛坎坷的路，需要脚踏实地一步一个脚印的走好。同一个班级的学生，其品德修养、学业基础、学习方法等方面也存在不同。在尊重学生存在差异性的基础上，将年度学习目标分为“合格”、“良好”、“优秀”三个等级，引导学生自定等级、自立计划、自律达标。对学生达标情况，班级小组负责周总结、月统计，连续两个月都达到原定目标者将自动升入上一等级，接受新一轮达标考评，小组奖分；反之则进行降等处理，小组扣分。升级者情况由评价小组人员负责填写升级记录单，班主任签名盖章后装入本人成长记录袋中。20
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