七年级上册信息技术教学计划、教案.doc

义 务 教 育 实 验 教 科 书 信 息 技 术 七年级(上册)备 课 资 料学校名称 ：清塘铺镇中学备 课 人 : 吴丹时 间 ：2010-9-1七年级信息技术教学计划2010年上学期一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。二、学情分析本学期七年级7个班由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用12人分小组上机。经过走访交谈，对学生有了一些了解：、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高、学生的计算机基础知识掌握不够牢、学生运用电脑的能力较差、部分学生上机行为不够规范、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。三、目的要求、培养学生爱护公物的良好习惯、提高学生学习计算机理论知识的兴趣、规范学生上机行为、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是上海科技教育出版社出版的实验教科书，本教材主要内容如下：、走进信息社会信息与信息技术。2、购置计算机-认识计算机。3、校际协作学习-因特网上的信息服务。4、安全防护先行-计算机安全。五、教学措施、认真钻研教材，精心备课。、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。 六、课时安排 第一单元 信息技术与信息社会 3课时第二单元 认识计算机 6课时第三单元 因特网上的信息服务 3课时第四单元 计算机安全 3课时第五单元 水平测试 2课时第一章 信息技术与信息技术 第一课时 调查周围人群的信息要求一、教学目标1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；培养学生分析问题、解决问题的能力。2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 二、教学重点调查对象的确定，信息的收集三、教学难点信息的含义。教师引导下的主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。 四、教学过程（一）、引入我们生活在一个充满信息的世界里，信息是一种很重要的资源，人们的工作，生活离不开信息。 1、 课件出示活动任务：每位同学调查2位以上亲朋好友，了解他们在是常工作、生活中最需要哪些信息，最关注哪些信息，等等。2、 课件出示操作要点：调查周围人群的信息需求确定调查对象通过访谈收集信息成果展示与交流（二）新授1、确定调查对象分别调查：爸爸、妈妈、舅舅不同身份对信息的需求2、通过访谈收集信息 设计一张表格，将收集到的信息进行整理，表格如下调查对象需要收集的信息收集信息的途径和方法信息的作用爸爸学生对所学知识、技能的掌握观察学生课堂上回答问题的情况；分析学生的作业和考试试卷有助于制订学生学习进步的教学方法妈妈日常用品、食品的价格到商店和市场询问；邻里间的作业和考试试卷有助于买到介廉物美的生活用品和食品舅舅农作物的生长情况观察农作物的外形，了解它的生长速度；观察叶片的颜色或虫蛀情况，了解病虫害的种类、程度有助于作出施肥、灌溉、杀虫等决定，让农作物茁壮成长。3、 成果展示与交流将同学们收集到的住信息在班上交流l 最后围绕下列问题展开讨论：l 对某些人特别重要的信息，对其他人是否也同样重要：l 人们需要的信息中，哪些信息容易过时，需要随时更新？l 从同学们的介绍中，你获得了哪些新信息：l 信息有哪些作用和功能？(三)、知识向导 看P5页的知识向导 第二课时 探究信息技术对人们工作、生活的影响一、教学目标1、知识、技能目标：掌握信息技术的发展能及信息技术对人们工作、生活的影响。2、过程与方法：培养学生归纳总结的能力。3、情感态度与价值观：培养学生收集、整理、归纳信息的能力。二、教学重点 收集信息三、教学难点 对收集的信息整理、归纳。四、教学过程(一)引入 信息技术在人类社会得到了广泛的运用，信息技术的飞速发展对人们的工作、生活产生了深刻的影响。信息技术这们重要，这节课我们就一起来探究信息技术对我们工作、生活的影响。 （1）课件出示活动任务 全班以小组为单位，通过调查、查阅资料等途收集信息，并将收集到的信息整理归纳，在全班展开讨论。 （2）操作要点工作、生活的影响探究信息技术对人你了解信息技术及其发展了解信息技术对人们工作、生活的影响班级大讨论收集信息整理和加信息二、新授（一）、了解信息技术及其发展u 通过网络搜索等方式了解什么是信息技术，以及信息技术的发展史，对查找到的资料进行归类、归纳整理。u 说说在收集资料的过程中，遇到了什么问题，又是如何解决的。 （二）、了解信息技术及其发展 （1）信息采集技术 从照相机、摄影机到传感仪、雷达等 （2）信息传递技术 电报、电话、传达室真机、卫星电话等工具的发展 （3）信息处理技术 （三）、了解信息技术对人们工作、生活的影响 从不同角度研究信息技术对人们工作、生活的影响。（四）班级大讨论 结全前面活动中收集到的信息、调查的结果以及平时看到、听到的信息，围绕下列话题开展讨论：n 信息技术给人们的生活带来了哪些积级影响？n 信息技术给人们的生活带来了哪些消极影响：导致这些消极影响的原因是什么？如何避免信息的消极影响？n 作为一名中学生，怎样才能成为一名合格的现代信息社会公民？第三课时 单元小结一、教学目标1、知识、技能目标：复习巩固前两节内容2、过程与方法：培养学生归纳总结的能力。3、情感态度与价值观：培养学生收集、整理、归纳信息的能力。二、教学重点 复习、上机操作三、教学难点 操作四、教学过程活动一、1通过网络搜集关于信息技术最新发展的资料，建立分类文件夹，对收集的资料进行分类保存。2、对有关信息技术最新发展的资料进行整理、加工、撰写小论文。3、采用恰当的方式，向全班同学介绍信息技术的最新发展。活动二1、 选择一种信息处理工具，了解该工具的功能和使用方法。2、 编写一篇关于这种工具的简易使用指南，要求内容翔实、图文并茂。3、 拍摄一些关于怎样使用这种工具的照片，并将这些照片放入自已的使用指南。活动三1、 设计和制作展板，介绍本小组在“走进信息社会”主题活动中的研究过程和成果。2、 利用计算机文字处理软件，设计一份邀请函，邀请家长到校参观“走进信息社会”主题活动成果展。3、 策划“走进信息社会”主题活动成果展，组织各小组进行展示，并制订成果交流会的议程。第二单元 购置计算机 认识计算机第一课时 了解市场行情一、教学目标1、知识、技能目标：了解计算机硬件知识2、过程与方法：上网查找信息，了解计算机市场行情3、情感态度与价值观：培养学生收集、整理、归纳信息的能力。二、教学重点 利用网络获取计算机配置表三、教学难点 获取计算机配置表四、教学过程1、导入 在购买计算机前，首先要了解当前市场上正在销售哪些类别的计算机，它们的主要品牌是什么，大致价位分别是多少，性能如何？2调查计算机市场（1）、通过调查计算销售市场或者浏览计算机局导购网站。（2）、登录“太平洋电脑网” （3）、按照品牌、价格等条件来查询台式机的相关信息。家用台式机2、获取并解读计算机配置表从销售商处获取一张主流家用台式机配置表，在老师的帮助下解读这张计算机配置表，了解表中出现在的各计算机硬件及其性能指标参数的意义。 计算机配置表（总价：3339元） 2010年3月配件产品型号或描述价格（元）CPUIntelE5300奔腾双核2.6GHz439主板华硕P5QPL-AM主板459内存金士顿DDR2 2GB339硬盘希捷ST3320418AS 320GB 7200rpm366光驱明基18倍速DVD光驱129显示器三星22英宽屏液晶显示器1299机箱及电源金河田 立式机箱及自带电源209键盘、鼠标套装993、知识向导了解CPU 内存、硬盘、主板的相关知识。第二课时 确定购机方案一、教学目标1、知识、技能目标：根据市场了解的计算机情况，确定配置单2、过程与方法：利用网络查询3、情感态度与价值观：培养学生动手能力二、教学重点 利用网络获确定购机方案三、教学难点 获取购定方案四、教学过程1、确定选购品牌机还是组装机比较下表中组装机和品牌机的配置类型品牌机组装机硬件名称产品型号或描述产品型号或描述价格（元）CPUIntel酷睿2E7500双核2.93GHzIntel酷睿i3530双核2.93GHz879主板IntelG43映泰TH55 HD729内存DDR3 2GB威刚 DDR3 2GB356硬盘500GB 7200rpm希捷 1TB 7200rpm599光驱16倍速DVD刻录机先锋22倍DVD刻录机206显示器20英寸宽屏液晶显示器冠捷20英寸宽屏液晶显示器859键盘、鼠标光电键鼠套装翼通V8300刀锋无限98机箱及电源自有品牌先马 机箱、长城电流460总价（元）429941862、品牌机和组装机的优势 品牌机优势1）品牌机的配件品质较可靠，且硬件搭配合理，整体兼容性好2）品牌机的生产厂商一般均提供较好的今后服务。 组装机优势1）配置自由，且在组装时就能充分考虑日后升级的需要。2）一般相同配置的组装机比品牌机价格略低。3、选择计算机综合考虑计算机的品牌、价格、配置、售后服务等，选择一款性价比高的计算机。 第三课时 安装计算机一、教学目标1、知识、技能目标：学会计算机外部设备的安装2、过程与方法：动手操作3、情感态度与价值观：培养学生动手能力二、教学重点 外部设置与主机的相对应的连接三、教学难点 找到相对应的接点四、教学过程1观察主机箱上的硬件接口及各外部设备连接线接头2、连接主机和各外部设备1）连接鼠标和键盘，注意连接类型，PS/2还是USB2）连接显示器3）连接音箱3、连接电源线，开启计算4、连接主机和外部设备的注意事项各种外部设备通常都有专门的连接线与主机箱相连，一般来说，每个外部设备在主机箱上都会有唯一固定的接口供连接使用，连接时应选对接口。在计算机通电状态下切忌随意去插拔显示器、键盘、鼠标等的连接线，以免对计算机造成损害。USB接口支持即插即用和热插拔功能，因此，即使在开机状态下，也可以安全地连接或断开优盘及USB接头的鼠标等设备。 第四课时 了解计算机系统的基本情况一、教学目标1、知识、技能目标：对硬盘进行分区、格式化处理，学会系统安装2、过程与方法：经历亲操作过程，了解计算机系统的基本情况 3、情感态度与价值观：培养学生观察、动手能力二、教学重点 操作系统的安装三、教学难点 操作系统的安装四、教学过程1、查看已安装的软件 系统软件：Windows操作系统 应用软件： McAfee杀毒软件等硬件系统计算机系统组成软件系统2、查看硬盘的分区情况利用windows操作系统中的资源管理器查看硬盘分区情况及各分区使用情况查看计算机中硬盘的分区情况查看C盘的容量及已用空间大小3硬盘的分区及格式化 第五课时 安装计算机应用软件一、教学目标1、知识、技能目标：掌握计算机应用软件的安装2、过程与方法：经历亲操作过程，掌握应用软件安装时注意点3、情感态度与价值观：培养学生计算机操能力二、教学重点 应用软件的安装三、教学难点 应用软件安装的过程四、教学过程1、列出使用需求。选择应用软件 1）与人家交流，列出自已及家人想用计算机来完成的具体工作和进行的娱乐活动。2）对照自已计算机中已安装的应用软件，查看哪些需求目前尚无法满足，以确定大致需要安装哪几类应用软件。3）综合考虑软件的费用和获取途径，以及自已的使用习惯等，确定在计算机中准备安装的应用软件。2、列举购机需求对于应软件的功能可供选择的软件处理文档、如写作文制作家庭开支统计表格文字处理、表格制作Microsoft Office 软件、WPSL软件上网下载资料下载迅雷、FlashGet 快车、电驴等上网聊天网上文字聊天、语音通话QQ Winddows Live Messenger看影片播放DVD暴风影音、豪杰DVD播放器、WinDVD等3、获取并安装软件1）得用迅雷下载软件2）安装软件 选择路径：把C改成D完成安装 完成安装，进入安装后的界面 第六课时 小结一、教学目标1、知识、技能目标：复习本单元所学内容2、过程与方法：归纳总结3、情感态度与价值观：培养学生归纳总结的能力二、教学重点 知识点罗列三、教学难点 归纳总结四、教学过程 活动一 1、利用资源管理器，将D盘里的某个文件夹里的内容分别按类型、大小和日期排列，并用图标、列表、详细信息等形式显示该文件夹中的内容。2、利用资源管理器搜索功能，查看自已怕计算机中有没有电影文件或音乐文件。如果有，新建一个文件夹，并将找到的部分电影或音乐文件复制到该文件中。 活动二1、比较常见外存储器的优缺点，并为学校老师存储教学参考资料推荐一款合适的、性价比较高的外存储器。2、查找资料，了解系统软件的种类。 活动三1、以鼠标为研究对象，采用各种方法，了解鼠标某一方面的知识或故事，并在班级里交流。例如，可以尝试了解鼠标的发展历史；研究机械鼠标、光电鼠标的不同；认识日益普及的无线鼠标。2、了解生活中有哪些常见的编码，选择一种并研究其编码的规则，选择合适的应用软件制作一份说明文件。 第三单元 校际协作学习 因特网上的信息服务 第一课时 建立网络研究小组一、教学目标1、知识、技能目标：学会利用所学网络知识组建网络研究小组2、过程与方法：网络搜索3、情感态度与价值观：培养学生自查自用的能力二、教学重点 网络研究小组的建立三、教学难点 网络研究小组的创建过程四、教学过程一、组建网络研究小组1、查找去协作学校的路线 （1）找到网上提供地图搜索的搜索引擎 （2）在地图搜索引擎中输入起点和终点为，获到最佳路线。2实际操作1、打开“搜索地图”搜索页面，（网址：）,先选择要查询的地区，如长沙。2、选择查询项目，如“公交”。3、在公交查询页面中，输入起点和终点，如起点是：“西站”，终点是：“火车站”然后单击“搜索”按钮。二、共同商议活动实施方案1、针对研究主题，制订研究计划，包括研究的目的，研究的方法。2、讨论远程协作学习活动的实施方案，包括如何实现资源共享，如何进行日常的研究交流，如何发布研究成果等。 第二课时 建立资源共享空间一、教学目标1、知识、技能目标：学会利用所学网络知识建立资源共享空间2、过程与方法：网络搜索3、情感态度与价值观：培养学生操作能力二、教学重点 资源共享空间的建立三、教学难点资源共享空间建立过程四、教学过程1、申请建立研究小组专用的网络硬盘1）、进入纳米盘：2）打开网站相关页面，注册用户信息，申请网络硬盘。3）在申请到的网络硬盘中建立各学校的文件夹。4）通过电子邮件，把这个网络硬盘的用户名、密码发给其它成员2、在网络硬盘上存储共享资料1）在网络硬盘上用各学校的名称建立文件夹2）把“研究计划”文件放在根目录下。3）把“研究计划”下载打印分发给指导老师和其它成员4、 向网络硬盘上传/下载文件 第三课时：建立信息的交流平台和发布平台一、教学目标1、知识、技能目标：学会建立信息的交流平台和发布平台 2、过程与方法：平台的建立3、情感态度与价值观：培养学生操作能力二、教学重点 搜集资料建立交流、发布平台三、教学难点平台建立过程四、教学过程1、组建网络研究小组的专用群1）研究小组的成员各自申请Windows Live ID服务。2）各自登录Windows Live Messenger.将研究小组的成员添加为联系人。3）组建专用于研究小组讨论交流的群。2、网上即时交流信息通过即时通信软件，互相认识研究成员，并交流研究信息。4、 建立信息发布平台1） 设立个人博客选择一个合适的提供免费博客空间的网站，访问该博客网站首页，在博客网站首页上打开用户注册页面，完成个人博客的申请。2)在博客首页上的用户登录处输入用户名和密码，登录自已的个人博客，及时在个人博客中记录自已的研究过程和心得，并发布。 第四单元 安全防护我先行 计算机安全 第一课时：解决计算机安全问题一、教学目标1、知识、技能目标：了解计算机安全知识2、过程与方法：尝试计算机安全设置3、情感态度与价值观：培养学生操作能力二、教学重点 计算机安全知识的了解三、教学难点计算机安全防护四、教学过程1、交流计算机安全问题 计算机常遇到的安全问题有A 计算机机运行速度走越来越慢B屏幕上出现异常的对话框或消息框。C应用程序无法正常工作。D每隔几分钟计算机便自行重新启动。上网时遇见的安全问题A频繁弹出广告B浏览器主页被设置成不良网站，打开浏览器即自动登录该网站。收藏夹中自动加入 等网址邮箱密码QQ密码等被窃取。2、解决计算机感染病毒的问题 （1）选择防病毒软件（2）升级病毒库（3）查杀病毒3、解决上网时出现的安全问题（1）IE浏览器的主页被篡改，利用IE浏览器窗口的“工具”菜单中的Internet选择项，命令修改主页无效。（2）IE浏览器上网时自动弹出多个广告页面。如何解决以上两种现象呢？步骤一、选择上网安全软件 如：360软件，瑞星等步骤二、修复浏览器步骤三、清除恶意软件。 第二课时 主动维护计算机安全一、教学目标1、知识、技能目标：学会主动维护计算机安全知识2、过程与方法：计算机维护3、情感态度与价值观：培养学生操作能力二、教学重点 怎样维护计算机安全三、教学难点计算机安全维护操作四、教学过程1、交流安全防范措施（1）不打开来历不明的邮件及附件。（2）不在因特网上随意下载软件，不使用盗版的和来历不明的软件。（3）使用即时通信工具时，不随便宜打开陌生人发来的链接，不随便接收陌生人传来的文件。2、尝试营建全防护操作步骤一：修补系统漏洞 可以利用Windows的自动更新功能给系统安装补丁，或者360安全卫超级兔子、瑞星卡卡等步骤二：防御病毒、黑客入侵（1） 使用防病毒软件防御病毒。（2） 使用防火墙防御黑客。（3） 备份数据（确定备份的内容及备份文件的存储位置采用各种方法备份数据、如直接复制数据、压缩数据。） 第三节 计算机病毒的防护一、教学目标 ： (1) 了解计算机病毒的概念。 (2) 培养学生良好的使用计算机的道德规范二、教学重点： 认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。 三教学难点 ： 掌握预防和清除病毒的操作技能 四、教学过程一、计算机安全计算机安全(computer security)是由计算机管理派生出来的一门科学技术。目的是为了改善计算机系统和应用中的某些不可靠因素，以保证计算机正常安全地运行。 二、计算机病毒计算机病毒(computer virus)是一种人为编制的程序或指令集合。这种程序能够潜伏在计算机系统中，并通过自我复制传播和扩散，在一定条件下被激活，并给计算机带来故障和破坏。这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染和潜伏等特点，所以人们称之为“计算机病毒”。计算机病毒一般软盘、光盘和网络传播。计算机病毒在网络系统上的广泛传播，会造成大范围的灾害，其危害性更严重。 计算机病毒通常具有以下几个特点： 1) 隐蔽性 病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。 2) 传染性 传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。 3) 潜伏性 计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。 4) 可激发性 计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。 5) 破坏性破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。 三、计算机病毒的危害性计算机病毒有很大的危害性。世界各国每年为防治计算机病毒投入和耗费了巨额的资金。 计算机病毒对计算机系统的危害主要有以下几种： 1) 删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作。 2) 修改目录或文件分配表扇区，使之无法找到文件。 3) 对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息。 4) 病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率。破坏计算机的操作系统，使计算机不能工作。 四、 计算机病毒的表现计算机感染病毒以后有一定的表现形式，知道了病毒的表现形式有利于及时发现病毒、消除病毒 常见病毒的表现一般有： 1) 屏幕显示出现不正常。例如：出现异常图形、显示信息突然消失等。 2) 系统运行不正常。例如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。 3