初中物理第二章声现象测试题及答案.doc

声现象例题、1、（2012 自贡）关于声现象的说法正确的是（）A声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播B住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响C频率的高低决定声音的音色D不同人说话的响度一定不同【变式】关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C. 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的频率不同2、（2012宜昌）成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的_大；在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次_，使回声跟原来的声音混在一起造成的。【变式】古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指_，“三日不绝”指_。 一、选择题1.下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )A真空不能传声B15时空气中的声速是340 m/sC声音在固体中比在空气中传播的慢D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声2.（2012 深圳）我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的（）A音调 B音色 C频率 D响度3. 关于声音，下列说法正确的是( )A物体发声，一定是因为物体在振动B我们听不到声音，一定是因为物体不振动C物体振动频率越高，我们听到的声音越大D物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音4. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )A使音叉振动时间延长 B把音叉微小的振动放大，便于观察C使音叉尽快停下来 D使声波多次反射形成回音 5. 魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明( )A魔术师有一种神奇的力量 B鼓面振动发声，声波能传递能量C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D鼓面振动产生了电磁波6. 一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音，根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了( )A减弱声波的反射B增强声波的反射C增强声音的响度D装饰的美观些7. 超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是 ( )A超声波的频率很低，所以人听不到 B超声波的传播距离很短，所以人听不到C电视机遥控器所发出的就是超声波 D潜水艇常用超声波进行定位和测量8.（2012 天津）下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A摩托车安装消声器 B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板 D放鞭炮时捂耳朵9.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A音色音调 B音色响度 C音调响度 D音色音调响度二、填空题10.（2012 兰州）日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指_，“高”是指_。11.回声是声波的反射在人耳引起的感觉，回声和原声至少相差0.1s以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1s，回声和原声混在一起，可加强原声。如果一个人在山谷中距峭壁11.5m的位置对着峭壁大声喊话，则他能否听到回声_（填“能”或“不能”）；他感觉声音_（填“加强”或“没有加强”）。已知声速约为340m/s。12. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的。(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是_。13. 小张在火车上发现了一个有趣的现象：当所坐的火车与一列鸣笛的火车会车时，火车笛声的音调有明显的先高后低的现象。请你针对火车笛声音调的变化原因提出一个合理的猜想_。三、实验探究题14.如图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是：在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球_。（1）说明声音在空气中以_形式传播，空气可以传播声音；（2）如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则_（“仍就”“不”）会看到泡沫小球_，这说明_。15.下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数_。(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(3)一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而_。A变大 B变小 C不变 D无法判断(4)如图中，已知s120 cm，s280 cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为_m/s。16.如图1是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后终于弄懂了吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。问题：（1）根据上文实验现象，提一个问题：_。（2）你认为这个问题的答案是_。（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图2），在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。则当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是_，音调最低的位置是_。1.【答案】C【解析】A、B、D三项表述正确；C项错，一般情况下声音在固体中传播的速度比在气体中传播得快2.【答案】B【解析】三种乐器演奏的同一首曲子，振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同。故选B。3.【答案】A【解析】一切发声的物体都在振动，但是振动的物体发出的声音人耳不一定能够听到，但振动的物体不一定发声。因为：(1)人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20 Hz到20000 Hz，如果物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来；(2)振动物体周围如果没有传播声音的介质，无论振动频率多大人耳也听不到声音；(3)振动物体的振幅太小，发出声音的响度太小，人耳也听不到声音；(4)声音的大小(即响度)决定于声源的振幅和离声源的距离，跟发声体的振动频率无关。4.【答案】B【解析】一切发声的物体都在振动，因此发声体音叉也在振动，但振幅较小，通过小球被多次弹开可以表明音叉也在振动，因此小球起到了放大实验效果的作用。5.【答案】B【解析】鼓面在振动时发出声音，声音通过空气把能量传递给烛火，所以烛火会跳舞。6.【答案】A【解析】声音在凹凸不平处经过多次反射，消耗了能量。因此反射出来进入人耳的回声就很弱，所以是减弱了声波的反射。7.【答案】D【解析】超声波的名称就是由于它的频率高于人耳听力范围而得的，因此A错误；利用超声波可以探测潜水艇的位置与深度，因此超声波传播的距离是比较长的，B错误；电视机遥控器发出的是红外线，而不是超声波，C错误；因此只有D正确。8.【答案】C【解析】摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；纺织工人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不合题意；安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C正确；放鞭炮时捂耳朵，是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。9.【答案】C【解析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类；所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调和响度。10【答案】音调；响度【解析】男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大。11.【答案】不能；加强【解析】人发出的声音传到峭壁再反射回来传播的路程：，听到回声的时间：，所以不能听到回声；因为回声和原声混在一起，所以会使他感觉到声音加强。12.【答案】 (1)振动 (2)大于 (3)声音不能在真空中传播【解析】(1)振动可以产生声音； (2)在水中声速：；在空气中：可知；(3)声音的传播需要介质。13.【答案】火车笛声的音调会随火车之间距离的变化而变化【解析】由题意可知，提出的猜想是关于火车笛声的音调与运动的关系，如：当两列火车靠近时，火车笛声的音调会升高；当两列火车远离时，火车笛声的音调会降低。14.【答案】跳动起来；（1）声波（2）不，跳动起来，真空不传声【解析】因为声音是由振动产生的，敲右边小鼓的时候，声波传到左边小鼓，所以会看到泡沫小球跳动起来；（1）声音在空气中是以波的形式传播的。（2）由于月球是真空，真空不能传声，所以在月球上做这个实验看不到此现象。15.【答案】(1)为零 (2)不变 (3)A (4)320【解析】(1)液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，因此放在中点时时间差为零。 (2)设甲与铜铃的距离为s1，甲、乙相距为s2，铜铃放到甲的左边，则 因此s1增大，t不变，液