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1 / 3 关于感动的作文：你轻轻地拨动了我的心弦 关于感动的作文：你轻轻地拨动了我的心弦 小平，你知道吗？你的热心肠感动了很多同学，也轻轻地拨动了我的心弦。 小平，你还记得吗？你让我在伤痛中感到温暖。 那天是我们最后的 “ 六一 ” 儿童节。我在挂彩带时重重地摔到地上。同学们都在六楼的大厅玩得不亦乐乎，欢声笑语盖过了我的呻吟声。我无助地望着空荡荡的教室，心像是跌到了冰窟。 这时，六楼上传来一个关切的声音： “ 是谁？刚才是谁叫了一声？ ” 接着便听到飞快下楼的脚步声，你象旋风一样出现在我的面前，大口地喘着粗气。 “ 小 c， 是你？ 摔得重吗？ ” 你说着，马上蹲下来查看我的伤势。只见你小心翼翼地卷起我的裤管，突然焦急地叫了一声： “ 啊！不好！脚关节红肿了，还出血了！ ” 你看着我，脸色很沉重。“ 走，马上去看校医！ ” 你说完，就将背向着我，把我的左手搭到你的肩膀上。 “ 你靠着我。我们走慢点。 ” 你半背着我站起来后，又把身体往前倾，让我的身子的重心压到你身上，让我受伤的右脚减轻压力。我本来就比你高大，重心一倾斜，你瘦小的身体就象蚂蚁背大象一样，没走几步，你就2 / 3 气喘吁吁了。 六月的太阳像一只烤红的火球挂在头顶，脚下的水泥地板像冒着白烟。 不到十分钟 ，你的额头上就挂满了汗珠。我说： “ 这样你太辛苦，我自己走吧。 ” 可你却说： “ 说不定脚关节已经错位了，再走，可能要动手术呢！ ”就这样，你硬是把我背到了校医室。当我坐下来时，看到你已经湿透的背部，心中涌上了一股暖流，泪水在眼眶里打转！ 小平，你还记得吗？你让我在孤立无援中看到希望。 那是期末美术考试，老师叮嘱过要带水彩笔的，我却偏偏忘了！怎么办？看看四周，每人都只有一盒，他们都要用呀！怎么办？我急得象热锅上的蚂蚁。就在这时，老师将一盒彩笔放到我的桌上，我连声道谢，老师却轻声说： “ 谢小平吧。 ” 并递来一张纸条，上面写着： “ 放心用，我还有。我多带了一盒，怕有人忘带了。 ” 啊，小平！你的心里时刻都装着同学，每次站在困难的门口，你都会伸出双手！捧着那盒全新的彩笔，我的心弦又一次被你轻轻地拨动。 小平，你知道吗？我一直以你为荣，并决心以你为榜样，做一个乐于助人的人。 吴尚村老师赏析：请注意看有下横线的地方， 和 都是人物描写。作者生动而详尽地描写了小平的动作、语言和神态，3 / 3 使文章的内容变得详细而充实。 是环境描写，目的是体现小平的艰难，从而体现 “ 热心肠 ” 的中心思想。通过 的描写，小材料已经 变成了大材料，不但做到了内
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