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文档简介
.14、故宫博物院学习目标:一、 了解故宫的相关知识。二、明确说明对象的特征,了解文章是如何围绕特征来说明的。三、理清本文所运用的空间顺序。四、理解作者文章中所蕴涵的褒贬感情。学习重点:目标二、三学习难点:目标二步骤安排: 第一课时一、 导入新课。可由学生介绍自己所了解到的故宫知识导入。一来激发学生兴趣,二来有助于更加熟悉理解课文所介绍的内容。二、介绍有关知识。故宫博物院原是一篇广播稿,曾经配乐朗读播出。后来刊载在地理知识杂志的“旅游地理”专栏,题目叫古代艺术的宝库故宫博物院,课文就是根据这篇文章删改的。三、介绍故宫有关知识。故宫博物院有九千多间房间,九十多万件藏品,九百多万件档案材料,明清两代先后有二十四个皇帝和一个女皇盘踞在这里。是世界著名的文化遗产,是我国古代艺术的宝库。四、结合课后练习一,边听录音,边按顺序填写书中的图,熟悉课文内容,了解故宫的大致方位及结构。第二课时一、 理解课文内容,探讨解决。1、课文中介绍的故宫有什么特征?1)宏大壮丽。 2)建筑精美。3)布局统一。 4)风格独特。2、围绕上述特征,故宫博物院是如何安排说明顺序的?空间顺序:在学生填写的基础上,用挂图让学生明确作者介绍故宫的顺序,即作者的参观路线,由南到北逐次地介绍故宫的主要建筑及其布局和功用。3、以第6段为例,朗读并分析空间顺序,帮助学生进一步理解空间顺序。 1)这段用的最多的是方位词,有“正中、背后、两旁、左右、中央、周围、下面”等。 2)它的立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙。 3)本段的空间顺序是:以朱漆方台为立足点,由上向后、向两旁; 以雕金蟠龙为立足点,向周围、向下。归纳:按空间顺序写作,要用准方位词,选好立足点,确定介绍顺序。4、理解详写略写。太和殿详写,其他的略写。 重点解说太和殿的原因是太和殿与中和殿、保和殿是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心,它是皇帝的宝座所在地,是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地方。5、课文介绍故宫博物院有褒有贬,褒什么?贬什么?对于建筑文物的精美、劳动人民的智慧、重要的历史价值,作者是爱和赞颂;但故宫也是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治服务的,
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