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文档简介
全册教材分析一、 指导思想以标准的基本理念为指导，以1-6年级的课程目标、内容标准和课程实施建议为依据，从小学生现实学习和未来发展的实际需要出发，整体构建、合理编排教科书内容。二、 主要特色在愉快生活中学习数学；在解决问题中学习数学；在自主探索中学习数学；在问题探索中，促进数学思维发展；呈现多元化，促进学生和谐发展。三、 教学中应注意的几个问题1、全面理解和把握课程目标。2、树立正确的教学观。3、具有课程开发的意识和责任感。4、关注每一个学生的发展。5、要充分认识“评价”的重要意义，重视教学过程的评价。6、要创造性的组织教学。四、本册教科书单元安排1、数与代数（共4个单元）。2、空间与图形（共3个单元）。3、统计与概率（共1个单元）。4、实践活动（共6个单元）。五、主要特点1、在操作活动中学习数学。2、在玩中学习数学。3、重视估算，鼓励算法多样化。4、重视与生活的联系。5、重视情感态度与价值观的培养。六、各单元的课时建议1、观察物体-3课时 量一量-机动2课时2、 加减混合运算-1课时 机动2课时 套圈游戏-1课时3、表内乘法（一）-2课时 机动1课时4、角的认识 -8课时 机动2课时5、表内除法-2课时 机动1课时6、表内乘法（二）-7课时 机动2课时 花店里的数学-1课时7、统计-3课时 机
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