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文档简介

华宸小学新任教师入职培训的方案1、 指导思想 我校为适应教育改革和社会发展的要求，对新任教师实行系统化的入职培训。以“全面培养，分段进行”为指导思想，以提高新教师的教育教学能力和素养为重点，采取理论学习与实践活动相结合的培训方式，帮助新教师树立科学化的教育理念和灵活多样的教学方法，使新教师能够尽快适应工作岗位的要求，提高我校教师队伍的整体素质，进而实现我校教师团队的专业化建设。2、 培训目标通过系统化的培训，提高新教师的师德素养，帮助其树立正确的教育教学理念，掌握科学的教育教学方法，增强教师的专业水平，提高教师的教学水平和教学质量。具体目标如下：1. 了解国内外最新教育动态，具有先进的教育理念；2. 掌握国家的教育法规和政策，具有依法教学和管理的意识和能力；3. 掌握教育教学的基本规律和教育教学管理的基本理论，具有组织实施素质教育和创新教育的能力；4. 熟悉现代学校的内容和方法，具有规范管理的能力；5. 掌握收集和处理信息的技能，具备一定的科研能力和开展校本教研的能力；6. 形成终身学习的理念，与时俱进，具有自我学习、自我约束的意识和独立思考的能力。3、 培训对象1. 各科教师2. 各班级班主任3. 生活老师4、 培训方式培训的实施方式包括系统授课、专题讲授、小组研讨、考察学习、自学读书、案例分析、总结反思、问题探究、经验共享等方式进行。为了提高培训质量，达到培训目的，将综合各种学习方式并灵活运用，以达到事半功倍的培训效果。5、 培训时间2017年8月1日8月18日6、 集中学习阶段8月1日 受训教师报到，举行开班仪式。培训内容围绕以下五个方面展开：1、师德师风；2、教材教法；3、教师礼仪与心理学习；4、规章制度宣导；5、团队精神文明建设。具体培训按照以下几种形式进行：主题学习专题讲座案例分析心得体会经验分享1.我校的教育理念、校风、学风1.教师的基本素养2.国家的（学前）教育政策及法规解读2.“我眼中的儿童”3.学校的一日常规3.如何建立良好的师生关系？4、良好的校风、学风及班风的形成4.如何做好家园共育？5、安全防患意识与处理危机的能力5.教师的自我反思与专业成长6.教学管理的理论与实践6.儿童的心理健康教育每个主题和专题下面都包括多个方面的知识，按需安排相应的课时。要求新教师做听课记录及心得体会的作业。案例分析、心得
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