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文档简介

2015 2016学年度第一学期教学计划 授课人丁文娟科目英 语年级五年级 授课任务总授课时57新授课时28练 习 课 时12总复习课 时8单元复习课 时6考 核课 时3教学内容本册教材共四个单元二十四课，主要用交际和会话的形式学习语言，以真实的情境给学生创造交谈的机会，在交际对话中学习运用词汇，语法和句子。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，如家庭成员、英语国家、北京旅游等能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。教材分析学生能按四会、三会的要求掌握所学单词，掌握所学句型。并能活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，用英语交流，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。本教材的重点是：1、四会句型、单词。2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到积极参与，发音清楚，语调正确。本教材的难点:1、一般现在时、一般将来时等几个小学阶段所学句型的准确运用。2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。4、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。学 生 分 析五年级的学生有一定的基础，已学过两年多的英语，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。方法措施1、注重培养兴趣。兴趣是学习之母，小学生的好奇心都从兴趣出发，有兴趣就爱学，就学得好。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3、活用教材，根据学生会的实际情况，以活动为课堂教学的主要形式，让学生在乐中学、学中用，多向学生介绍学习英语的方法。 4、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。教学 目标均分及格率优秀率7060%30%活动 安排1. 开展阅读比赛，让学
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