幼儿园挂职锻炼心得体会

1 / 7 幼儿园挂职锻炼心得体会 小编语：职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命， 在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。以下是幼儿园挂职锻炼心得体会范文，仅供参考。 幼儿园挂职锻炼心得体会 (一 ) 在上海 xx 幼儿园挂职学习已经十几天了，留下深刻印象的，除了 “ 精细 ” 、 “ 关注 ” 之外，还有那隐性的团体凝聚力，一直在想：到底是什么让这样一个团队那么团结地凝聚在一起 ? 直到看到思幼的老园长 xx 的一本书里一个新的词汇-雁行团队，出现在我 的视野，才豁然明白团队的打造，原来这么有学问。雁行团队的启示来源于大雁，自然界的许多生物行为其实就包含了深刻的哲理： 春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴，队形一会儿呈 “ 一 ” 字，一会呈 “ 人 ” 字。大雁为什么要编队飞行呢 ?原来，大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用，一群编成 “ 人 ” 字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞 70%的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。 大雁的叫声热情十足，能给同伴鼓舞，大雁用叫声鼓励飞在前面的同伴，使团队保持前进的信心。当一只大 雁脱2 / 7 队时，会立刻感到独自飞行的艰难迟缓，所以会很快回到队伍中，继续利用前一只大雁造成的浮力飞行。 一个队伍中最辛苦的是领头雁。当领头的大雁累了，会退到队伍的侧翼，另一只大雁会取代它的位置，继续领飞。当有的大雁生病或受伤时，就会有两只大雁来协助和照料它飞行，日夜不分地伴随它的左右，直到它康复或死亡，然后它们再继续去追赶前面的队伍。 xx 幼儿园自励为 “ 雁行团队 ” ，学习大雁合作的精神，崇尚合作是一种态度，也是一种能力，带领群雁不断低相互激励、相互鼓舞、相互协作，不让任何一名成员掉队，把成就每一 名教职工的成功与幸福作为衡量管理成败的标尺。 与拥有相同目标的人同行，能够更快速、更容易地到达目的地，因为彼此之间会产生相互的推动力量。 xx 幼儿园把 “ 创思优品牌 ” 作为全园教职工的共同目标，依靠团队的力量，共同努力实现这一愿景。 团队中的每个成员都能找到她特定的位置，根据自己的能力、自己的特长，组合成一个最利于 “ 飞行 ” 的队伍，实现最佳组合、产生最大效能。如学科带头人、骨干教师、新教师、助理教师等。 所有的岗位都不是固定不变的，教师也不是从小班一直带到大班，遵循 “ 每年一聘，能上能下 ” 的原则，教职工3 / 7 可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的岗位，年终进行述职，根据绩效与自己的意愿决定来年坚持原岗位还是换岗。动态的机制可以增强竞争力，使每个人都能找到自己的位置，并更好地为团队服务。 雁群会用叫声来鼓励伙伴继续往目的地前进，可见，激励是何等的重要，无论是物质的，还是精神的，都在无形中鼓励大家朝共同方向努力， xx 幼儿园有一套完善的激励机制，如考核奖惩制和结构工资制，真正成为激发幼儿园实现可持续发展的有力保障。 大雁会照顾生病或受伤的同伴，而不轻言舍弃，因为雁群是一个团队，要保 持群体的和谐， “ 和谐管理就是能促进团队成员达到彼此配合得适当和匀称的管理 ” ，和谐的团队要求每个人都步调一致，思南幼儿园到处呈现的就是和谐的氛围，进入园门的热情问候、承担任务的相互协作、面临挑战的相互扶持、日常生活的相互照顾 无不体现一种和谐文化。 xx 幼儿园，也正是有了这样一只雁行团队，才能朝着既定目标不断超越自我，才能快乐地一路飞翔 ! 幼儿园挂职锻炼心得体会 (二 ) 0xx 年 xx 月，我怀揣着梦想，和 xx26 名校干一起抵赴XX，开始了我人生中最宝贵的一段特殊经历 来到 XX 第一幼儿园 挂职锻炼。 4 / 7 时间飞逝，一转眼，一个月过去了，在新单位，除了保持遵章守纪、扎实工作、维护良好形象的最基本的工作习惯外，最重要的一点就是学习、观察、思考。现将挂职期间所见及点滴体会汇报如下： 走进 XX 第一幼儿园，园舍虽已有些陈旧，但优雅的校园环境、深厚的文化气息一下子簇拥了我。一走进大院，首先映入眼帘的就是被青藤牢牢缠绕的综合楼，绿意盎然 ;门厅、走廊、楼梯、拐角随处可见的儿童化警语、名言，每一处都渗透着深厚的文化气息，彰显着 “ 一切为幼儿发展 ”的理念，让人一看就明白该幼儿园的培养目标和本园的特色 ;教师和幼儿活动及作品成果的展示，让大家了解了幼儿园所做的工作，展现了一幼教师和幼儿良好的精神风貌。 XX 一幼特别重视教师队伍的建设，实行名教师工程即以师带徒培养教师、激励教师的机制，把广大教师引向了岗位练兵、岗位成才的名师之路，提高了教师的整体素质。具体做法是： 1、崇尚公平，给教师以平等发展的机会。首先着力构建公平的用人制度。良好的用人机制不仅可以凝聚人心，而且能够催生优秀的教师群体。只有坚持公平，才能真正践行 “ 能者上，庸者下 ” 、 “ 能者尽其才 ” 的用人理念。幼儿园规定：学校每年改选园长助理，凡想参加竞选的教职工，在符合基本条件的基础上，先从年级组自愿报名，再由年级5 / 7 组提交教职工大会民生选举，产生候选人。最后，由候选人参加竞聘演讲，让教职工选出自己信赖的、理想的人选。其次是施行公平的评优制度，教师都十分关心评优选先的活动，因为评优选先是对一年教育教学工作的肯定与评价。所以他们对一位老师的评价要综合教师评价、家长评价、领导评价、自身水平、工作态度、工作业绩等多个因素来进行，坚持量化评价与定性评价相结合，不搞一票否决，公平的评价激发了教师奋发向 上的积极性。 、鼓励教师积极进修，不断提高学历层次。一幼积极创造条件，安排鼓励教师参加各种形式的业务进修和学历提高教育，为教师自身成长提供条件，搭建平台，利用多种途径让教师接受现代教育技术的培训，不断提高教师的教育教学水平。 、加强实践研究，提高专业化水平。运用拜师结对和参加青年教师行动研究组等方式，提高新教师设计、组织、回应、创设环节和反思、教育实践能力 ;有经验的教师则根据自身工作经验，在某些方面进行梳理、总结和提升，逐步形成自己的亮点。 XX 一幼的生成活动及特色课程做得非常出色 。这次挂职学习让我们有机会近距离地感受了她们的教育理念，参与了课程的实施与研究，见证了其不断完善与发展的历程。她们选择的课程以尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相6 / 7 结合为指导思想，从综合性入手组织教育过程，具体落实到以 “ 主题 ” 的形式构建每一阶段的生活经验，使幼儿教育更有效地发挥整体功能。围绕 “ 大中国 ” 的主题活动， XX 第一幼儿园开展了两次课题组教研，我们有幸参与了她们完整的主题教研活动，从中受益匪浅。 首先，课题组根据主题集体研讨、选择教育教学内容，并针对所选择的内容确定各年级组所采用的方式、方法，与会教师各抒己见，为主题活动献计献策。教研体现了教师群体思想的碰撞，智慧的交锋。其次，主题活动开展结束后，各年级组教师结合活动目标、幼儿的表现进行了深入地反思，展现了 XX 第一幼儿园教师较高的专业水平。分管业务的宋萍园长针对老师们的发言作了点评，她深厚的理论功底、敏锐的观察视角、无私的敬业精神、谦逊的处事态度都在影响和激励着教师不断地研究和进取。 透过课题组教研活动，我们清晰地了解到 XX 第一幼儿园在园本课程构建中的心路历程：以教科研一体化的研究方式，不断地丰富课程内容，推进课程实施，完善课程体系，与此 同时打造教师队伍，提高教育质量，提升幼儿园整体水平。 本次挂职培训感悟太多，我从中体会到： 1、精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精 ; 7 / 7 、课题研究要注重过程，活动前有备课、活动中有记录、活动后有分析小结及需要进一步完成的实验任务 ; 、管理者要有一整