七年级(上)科学第一章知识点.doc

七年级上科学 第一章科学入门第一节 科学并不神秘1、 科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。2、 科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察，从发现周围的问题招手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。3、 科学带给我们什么？科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工业化时代电器时代信息时代科学技术改变了我们的生活。科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响。第二节走进科学实验室1、 科学研究是以实验为基础的2、 科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）3、 常见的仪器的用途和操作方法：附：常用仪器一、试管 主要用途:、盛放少量固体或液体；、收集少量气体或验纯；、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；用作少量气体的发生容器。 使用方法:、可直接在酒精灯上加热，先均匀预热，再集中在药品部位加热；防止试管因受热不均而破裂；给液体加热时液体体积不得超过试管容积的13；防止液体溢出；使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45角；防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；加热固体时，试管口略向下倾斜；避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口13处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上；避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。 二、试管夹 主要用途:夹持试管。 使用方法:试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口13处）；防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。手握长柄，不要把拇指按在短柄上；防止试管脱落。 三、烧杯 主要用途:用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；溶解物质或配制溶 液 使用方法:加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；便于加热、搅拌以免溅出；配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌；以免损坏烧杯。 四、玻璃棒 主要用途:用于搅拌；转移液体时引流；蘸取少量液体。 使用方法：搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体；防止容器破裂；用后要立即清洗；防止污染所取药品。 五、酒精灯 主要用途：用于加热物体 使用方法：灯内酒精的量不可超过容积的2/3，不少于容积的1/4；酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸；灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平；保证更好地燃烧，火焰保持较高温度；不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；应用火柴点燃；防止酒精洒出引起火灾；不准用嘴吹灭（用灯帽盖灭）；防止灯内酒精引燃失火；不可向燃着的酒精灯内添加酒精；防止引起火灾；不用时必须盖上灯帽；防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃；调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；防止引燃酒精蒸气而失火；应用外焰加热；外焰平均温度最高。 六、量筒 主要用途：量取液体体积（精确到0.1mL，无零刻度） 使用方法：量筒要放水平，视线要与凹液面的最低处保持水平；保证读数准确；不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器；防止破裂；应根据所取液体量选取量程合适的量筒；以免增大误差。 七、胶头滴管主要用途：取用或滴加少量液体；滴瓶用于盛放液体药品。 使用方法：取液时先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液，不可反复挤压胶头；防止空气中的物质污染试剂；滴加时应滴管悬空，位于容器口正上方，不可伸入容器内或接触容器壁；防止污染滴管，污染试剂；不能吸液过多，用后不可平放或倒置；防止腐蚀胶头；取液之后立即清洗，不可一管多用；防止试剂相互污染。 八、蒸发皿 主要用途：蒸发和浓缩结晶液体；用作较大量固体的加热。 使用方法：可直接加热；薄瓷质器皿能加热；均匀加热，切勿骤冷；防止炸裂；加热结束，用坩埚钳夹持移开；以免烫伤自己；加热后的蒸发皿不能直接放在试验台上；防止烫坏实验台。4、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于“规定地点”。5、实验室发生意外时：烧伤烫伤：用大量冷水冲洗受伤处，被化学试剂灼伤：用缓缓的流水冲洗1分钟以上意外伤害严重，应立即报告老师第三节科学观察1、观察和实验是进行科学研究的重要方法。2、观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它是一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究中3、怎样观察用心观察（有目的、有计划，具备有准备的头脑）有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此要借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。科学观察有直接观察（凭感觉器官）和使用仪器和工具观察（间接观察）。对观察的结果要客观、有效、规范的记录。数据记录的方法：文字描述、表格记录、图形记录。在实验过程中，我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象和实验数据认真分析和判断的基础上，得出科学结论。4、将鸡蛋放入清水中会下沉，横卧地沉在水底，向清水中逐渐加入食盐后，鸡蛋将上浮，最后直立地漂浮在水面上。在溶解食盐时，要用到玻璃棒搅拌，搅拌的目的是加快食盐溶解。第四节 科学测量一、长度的测量：1、测量工具：刻度尺（注意量程和最小刻度值）。2、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米、光年等。国际单位是米。3、单位换算： l千米（km）=1000米（m）1米（m）= 10分米（dm）= 100厘米（cm）= 1000毫米（mm）= 106微米（m）= 109纳米（nm）4、感受长度的大小：感受1米、1厘米、1毫米的长度。5、特殊长度单位：纳米、光年（天文学上的长度单位）。6、如何测量物体的长度选正确：根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。放正确：刻度线贴近（紧贴）被测物体，零刻度线对准被测物体的一端（如零刻度线已磨损，可以用其他的整数刻度线量起）。看正确：视线要与尺面垂直，不可斜视。读正确：读数时要估计到最小刻度值的下一位。测量结果由准确值和估计值，若估计值是零，不可省略。写正确：写上正确的单位。7、其他的测量仪器有声纳、雷达、激光测距仪8、一些特殊长度的测量方法：累积法(取平均值)：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。 如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。化曲为直（滚轮法）（替代法）：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度 = 周长圈数。 如：测量操场的周长。化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。 如：测量地图上两点间的距离。组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币等9.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b量程（也叫最大刻度或测量范围）、c最小刻度二、体积的测量1、体积是指物体占有的空间大小。体积的单位：国际单位是米3固体体积：米3、分米3、厘米3 、毫米3等 ，1米3103分米3106厘米3109毫米3液体体积：升、毫升。 1升 =1分米3= 1000毫升 、 1米3 = 1000升 、 1毫升 = 1厘米32、体积的测量：（1）液体体积的测量：测量工具 量筒或量杯（注意量程和最小刻度）。量筒和量杯都没有零刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度上密下疏。（2）量筒的使用方法：选择量程适当的量筒。测量前，量筒必须平放在水平桌面上。读数时，视线要与凹液面的中央最低处相平。俯视测量值偏大；仰视时测量值偏小。量筒越细，刻度间隔大，读数越精确。3、不规则固体体积的测量：采用“排水法”。如测不规则小石块的体积。所用器材：小石块、量筒、细线等。步 骤：1 在量筒中加入适量（加入的水能完全浸没物体，但浸没后有不会超过量程）的水，读出读数V12 用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，读出读数V2。3 计算：小石块的体积 V2V1此外：还有“沉锤法或针压法”，“累积法”，“排沙法”，“溢水法”等。规则固体体积的测量：用刻度尺测量各边的长度，然后用公式法计算。三、温度的测量1、温度：表示物体的冷热程度。2、测量工具：温度计。它的原理是：利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质。3、常用单位：摄氏度，用“ 0C ”表示，即把冰水混合物的温度定为0，在标准大气压下水沸腾时的温度定为100，把0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。4、 温度计的使用方法：（1）根据测量目的，选择量程适当的温度计。观察它的最小刻度值。（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。 （3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读。（4）读数时，视线要与温度计内液面相平。零上温度如250C，读做二十五摄氏度，写做250C。零下温度如：80C，读做零下八摄氏度。（读数时，先看 0在哪里，0在上，往下读零下）（5）温度计内径越细，刻度间隔越大，读数越精确。5、体温计： （1）测量范围35420C，最小刻度值0.10C；（2）玻璃泡大，玻璃管较细，精确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用，如果不甩温度只会升不会降。如：某体温计的读数是38.5，没甩过就给正常的人测量体温则测量后读数是38.5；但给39.0的人测时读数就是39.