南京金陵中学、江苏省海安高级中学物理三模试卷.doc_第1页
南京金陵中学、江苏省海安高级中学物理三模试卷.doc_第2页
南京金陵中学、江苏省海安高级中学物理三模试卷.doc_第3页
南京金陵中学、江苏省海安高级中学物理三模试卷.doc_第4页
南京金陵中学、江苏省海安高级中学物理三模试卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

南京金陵中学、江苏省海安高级中学08年高三物理联合模拟试卷一、单项选择题本题共5小题,每小题3分,共15分每小题只有一个选项符合题意1半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有一竖直放置的光滑档板MN。在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止,如图所示是这个装置的截面图。现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移,在Q滑落到地面之前,发现P始终保持静止。则在此过程中,下列说法正确的是AMN对Q的弹力逐渐减小B地面对P的支持力逐渐增大CQ所受的合力逐渐增大D地面对P的摩擦力逐渐增大2如图所示,四个小球在离地面不同高度处,同时由静止释放,不计空气阻力,从某一时刻起,每隔相等的时间间隔小球依次碰到地面。则刚开始运动时各小球相对地面的位置可能是高度地面高度地面高度地面高度地面1234123412341234ABCD3一个门电路的两个输入端A、B与输出端Z的波形如图所示,则可知该门电路是 A“与”门B“或”门 C“与非”门D“或非”门L4 “抛石机”是古代战争中常用的一种设备,它实际上是一个费力杠杆。如图所示,某研究小组用自制的抛石机演练抛石过程。所用抛石机长臂的长度L ,石块装在长臂末端的口袋中。开始时长臂与水平面间的夹角 ,对短臂施力,使石块经较长路径获得较大的速度,当长臂转到竖直位置时立即停止转动,石块被水平抛出,石块落地位置与抛出位置间的水平距离s 。不计空气阻力。根据以上条件,不能求出的物理量是A石块刚被抛出时的速度大小v0B抛石机对石块所做的功WC石块刚落地时的速度vt的大小 D石块刚落地时的速度vt的方向5欧姆在探索通过导体的电流和电压、电阻关系时因无电源和电流表,他利用金属在冷水和热水中产生电动势代替电源,用小磁针的偏转检测电流,具体做法是:在地磁场作用下处于水平静止的小磁针上方,平行于小磁针水平放置一直导线,当该导线中通有电流时,小磁针会发生偏转;当通过该导线电流为I时,小磁针偏转了30,问当他发现小磁针偏转了60,通过该直导线的电流为(已知直导线在某点产生的磁场与通过直导线的电流成正比)A2I BI C3I DI 二、多项选择题本题共4小题,每小题4分,共16分每小题有多个选项符合题意全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分。6日光灯的主要部件有灯管、镇流器、启动器。日光灯灯管的两端各有一个灯丝,灯管内充有微量的氩气和稀薄的汞蒸气,灯管内壁上涂有荧光粉。两个灯丝之间的气体导电时发出紫外线,使涂在管壁上的荧光粉发出可见光。A在日光灯正常工作后,如果取走启动器,日光灯还能正常发光B启动器如果被击穿了(短路),日光灯不能正常启动C镇流器在日光灯的灯管发光后,不再起任何作用D在日光灯中,镇流器的另一个作用是将交流电转换为直流电7如图所示,理想变压器的副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L1和L2;输电线的等效电阻为R,开始时,电键K断开。当K断通时,以下说法正确的是A副线圈两端M、N的输出电压减小B副线圈输电线等效电阻R上的电压增大C通过灯泡L1的电流增大D原线圈中的电流增大8如图所示,在足够大的光滑水平绝缘桌面上,有两个带电小球A、B,现分别给两球一定的初速度,使其在桌面上运动,两者距离始终保持不变,则AA、B一定带同种电荷,速度大小均不变BA、B一定带同种电荷,加速度大小均不变CA、B一定带异种电荷,速度始终与两球连线方向垂直DA、B一定带异种电荷,两球的速度大小与其质量成反比9卫星电话在抢险救灾中能发挥重要作用。第一代、第二代海事卫星只使用静止轨道卫星,不能覆盖地球上的高纬度地区。第三代海事卫星采用同步和中轨道卫星结合的方案,它由4颗同步卫星与12颗中轨道卫星构成。中轨道卫星高度为10354公里,分布在几个轨道平面上(与赤道平面有一定的夹角)。在这个高度上,卫星沿轨道旋转一周的时间为四分之一天。下列说法中正确的是A中轨道卫星的线速度小于同步卫星的线速度B中轨道卫星的线速度大于同步卫星的线速度C在中轨道卫星经过地面某点的正上方的一天后,该卫星还在地面该点的正上方D如果某一时刻中轨道卫星、同步卫星与地球的球心在同一直线上,那么经过6小时它们仍在同一直线上三、简答题本题共4题,共计44分把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答。 10234x1x2x3x410(1)(4分)在“探究小车速度随时间变化的关系”的实验中,所用交流电的频率为50Hz。某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、4。量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,则打点2时小车的瞬时速度为 m/s和小车的加速度为 m/s2 。(实验结果保留三位有效数字)(2)(4分)某同学在“研究小车的加速度与外力关系”的探究实验中,使用了光电门。他将光电门固定在轨道上的某点B,用不同重力的物体拉小车,但每次小车从同一位置A由静止释放,测出对应不同外力时小车上遮光板通过光电门的时间t,然后经过数据分析,得出F反比于t2。则他就得出物体的加速度正比于外力的结论。请简要说明该同学这样做的理由。11(1)(4分)如图是多用表的刻度盘,当选用量程为50mA的电流挡测量电流时,表针指于图示位置,则所测电流为_m;若选用倍率为“100”的电阻挡测电阻时,表针也指示在图示同一位置,则所测电阻的阻值为_。如果要用此多用表测量一个约2.0102的电阻,为了使测量比较精确,应选的欧姆挡是_(选填“10”、“100”或“1k”)。换挡结束后,实验操作上首先要进行的步骤是_。(2)(8分)为测定某电源内阻r和一段金属电阻丝单位长度的电阻R0,设计如图所示的电路。ab是一段粗细均匀的金属电阻丝,R是阻值为2的保护电阻,电源电动势为6V,电流表内阻不计,示数用I表示。滑动片P与电阻丝有良好接触, aP长度用Lx表示,其它连接导线电阻不计。实验时闭合电键,调节P的位置,将Lx和与之对应的I数据记录在下表。实验次数12345Lx(m)0.100.200.300.400.50I(A)1.941.301.201.020.881/I(A-1)0.520.770.830.981.1400.10Lx1/I0.200.300.400.51.01.50.50AabRPS画出1/I-Lx图象;根据所画图线,写出金属丝的电阻与其长度的函数关系式:从图中根据截距和斜率,求出该电源内阻r为_;该金属电阻丝单位长度的电阻R0为_/m12(3-4模块)(1)( 4分,该题有多个正确答案,少选得2分,错选得0分)下列说法中正确的有A一单摆在周期性外力作用下做受迫振动,其振动周期与单摆的摆长有关 B变化的电场一定产生变化的磁场,变化的磁场一定产生变化的电场 C相对论认为:真空中的光速在不同惯性参照系中都是相同的 D医院里用于检测的彩超的原理是:向病人体内发射超声波,经血液反射后被接收,测出反射波的频率变化,就可知血液的流速这一技术应用了多普勒效应(2)(3分) 一列向右传播的简谐横波在某时刻的波形图如图所示。波速大小为0.6m/s,P质点的横坐标x = 0.96m。波源O点刚开始振动时的振动方向_(填“y轴正方向”或“y轴负方向”),波的周期为_s。从图中状态为开始时刻,质点P经过_s时间第二次达到波峰。BCA(3)(5分)如图所示,一个横截面为直角三角形的三棱镜,A=30,C90三棱镜材料的折射率是 n=。一条与BC面成30角的光线射向BC面,经过AC边一次反射从AB边射出。求从AB边射出光线与AB边的夹角。13(3-5模块) (1) ( 4分,该题有多个正确答案,少选得2分,错选得0分)下列各种叙述中,符合物理学史事实的是 A托马斯杨通过对光的干涉的研究证实了光具有波动性B普朗克为了解释光电效应的规律,提出了光子说C玻尔对原子模型提出了三点假设,成功地解释了一切原子光谱D卢瑟福首先发现了质子,同时预言了中子的存在(2) (3分)如图所示是使用光电管的原理图。当频率为的可见光照射到阴极K上时,电流表中有电流通过。如果将变阻器的滑动端P由A向B滑动,通过电流表的电流强度将会_(填“增加”、“减小”或“不变”)。当电流表电流刚减小到零时,电压表的读数为U,则光电子的最大初动能为_(已知电子电量为e)。如果不改变入射光的频率,而增加入射光的强度,则光电子的最大初动能将_(填“增加”、“减小”或“不变”)。(3)(5分) 有两个质量为m的均处于基态的氢原子A、B,A静止,B以速度v0与之发生碰撞己知:碰撞前后二者的速度均在一条直线上,碰撞过程中部分动能有可能被某一氢原子吸收。从而该原子由基态跃迁到激发态,然后,此原子向低能级态跃迁,并发出光子如欲碰后发出一个光子,则速度v0至少需要多大?己知氢原子的基态能量为E1 (E10)。四、计算题或推导证明题:本题共3小题,共计45分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位14(14分)如图所示,倾角为30的光滑斜面的下端有一水平传送带,传送带正以6m/s速度运动,运动方向如图所示。一个质量为m的物体(物体可以视为质点),从h=3.2m高处由静止沿斜面下滑,物体经过A点时,不管是从斜面到传送带还是从传送带到斜面,都不计其速率变化。物体与传送带间的动摩擦因数为0.5 ,物体向左最多能滑到传送带左右两端AB的中点处,重力加速度g=10m/s2,则:30(1) 物体由静止沿斜面下滑到斜面末端需要多长时间?(2) 传送带左右两端AB间的距离LAB为多少?(3) 如果将物体轻轻放在传送带左端的B点,它沿斜面上滑的最大高度为多少?15(15分)如图所示,光滑的平行水平金属导轨MN、PQ相距L,在M点和P点间连接一个阻值为R的电阻,在两导轨间cdfe矩形区域内有垂直导轨平面竖直向上、宽为d的匀强磁场,磁感应强度为B。一质量为m、电阻为r、长度也刚好为L的导体棒ab垂直搁在导轨上,与磁场左边界相距d0。现用一个水平向右的力F拉棒ab,使它由静止开始运动,棒ab离开磁场前已做匀速直线运动,棒ab与导轨始终保持良好接触,导轨电阻不计,F随ab与初始位置的距离x变化的情况如图,F0已知。求:(1)棒ab离开磁场右边界时的速度。(2)棒ab通过磁场区域的过程中整个回路产生的焦耳热。(3)试证明:棒ab通过磁场区域的过程中,通过电阻R的电量与拉力F的大小无关。RMNPQabcdefd0dBFOxFOxF02F0d0d0+d16(16分)如图甲所示,两个几何形状完全相同的平行板电容器PQ和MN,水平置于水平方向的匀强磁场中(磁场区域足够大),两电容器极板的左端和右端分别在同一竖直线上,已知P、Q之间和M、N之间的距离都是d,极板本身的厚度不计,板间电压都是U,两电容器的极板长相等。今有一电子从极板PQ中轴线左边缘的O点,以速度v0沿其中轴线进入电容器,并做匀速直线运动,此后经过磁场偏转又沿水平方向进入到电容器MN之间,且沿MN的中轴线做匀速直线运动,再经过磁场偏转又通过O点沿水平方向进入电容器PQ之间,如此循环往复。已知电子质量为m,电荷量为e。不计电容之外的电场对电子运动的影响。 (1)试分析极板P、Q、M、N各带什么电荷? (2)求Q板和M板间的距离x ; (3)若只保留电容器右侧区域的磁场,如图乙所示。电子仍从PQ极板中轴线左边缘的O点,以速度v0沿原方向进入电容器,已知电容器极板长均为。则电子进入电容器MN时距MN中心线的距离?要让电子通过电容器MN后又能回到O点,还需在电容器左侧区域加一个怎样的匀强磁场?金陵中学08年高三物理第三次模拟测试答 卷 纸三、简答题:10(1)_m/s、_m/s2。(2)11(1)_mA;_;_、_。00.10Lx1/I0.200.300.400.51.01.50.50 (2)AabRPS _;_、_/m12(3-4模块) (1)_; (2)_、_s、_s。BCA(3) 13(3-5模块)(1)_;(2)_、_、_。(3)四计算题或推导证明题:3014FOxF02F0d0d0+dRMNPQabcdefd0dBFOx1516金陵中学08高三物理第三次模拟测试参考答案1D 2C 3C 4B 5C 6AB 7BD 8CD 9BC10(1)v2=0.390m/s(2分) ,a=0.600 m/s2(2分)(说明:取两位有效数字共扣1分)(2),-1分,-1分-1分若F反比于t-2,则加速度正比于外力。-1分11(1)30.5-30.9 m;1.5103 。10 ,调零。(2)如图;(2分) (A-1)(2分) 0.10-0.14 (2分)、9.00-9.60/m(2分)12(3-4模块)(1)CD(2)y的负方向(1分)、0.4(1分)、1.9(1分)(3)解:a.由折射定律: 在BC界面:sin60=sin (1分) =300 sinC= (1分)BCA第12题(3)图 /光线在AC界面发生反射再经AB界面折射 (1分)sin30=sin/ (1分)/=60则射出光线与AB面的夹角=90-/=30 (1分) 13(3-5模块) (1) AD(2) 减小,不变(3) ,-(1分),-(1分),-(1分)-(2分)14(1), 1分, 1分, 1分 1分(2), 3分 2分(3),2分,物体在到达A点前速度与传送带相等。1分, 2分 1分15(1)设离开右边界时棒ab速度为,则有 1分 1分 对棒有: 1分 解得: 1分(2)在ab棒运动的整个过程中,根据动能定理: 2分 2分 由功能关系: 解得: 2分(3), 2分, 1分 1分通过电阻R

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论