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文档简介

1 / 3 分数加减混合运算练习课教案 分数加减混合运算练习课 一教学内容 熟练进行分数加减混合运算 二教学目标 1通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。 2培养学生计算的灵活性。 3养成认真审题的良好习惯。 三重点难点 正确应用加法运算定律进行简算。 四教具准备 投影。 五教学过程 （一）导入 1用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。 53+36+64+ 2全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表 示形式。 3老师板书： 加法交换律： a+b=b十 a 加法结合律： a+b c=a十（ b c） 2 / 3 （二）教学实施 1老师设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定律还适用吗？ 2.出示教材第 119 页的例 2，学生计算两边是否相等，集体交流结果。 板书： = （） = ( ) 提问： 两组算式的特点各是什么？（两组算式中，左右两边的加数都相同，第一组中加数交换了位置，第二组中改变了加的顺序。 这一特点与整数加法的什么运算性质相同？（加法交换律、加法结合律） 3结 论：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。 4完成教材第 121 页练习二十三的第 8 题。 学先计计算出 3 个算式的结果： = = =。然后让学生观察，找规律，归纳出： =(0) 再应用规律计算 +集体交流计算方法。 （四）思维训练 1下面各题怎样简便就怎样算。 （） 5 ( ) 3 / 3 2.请将、和填在圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。 3.计算。 (1) (2)1 （五）课堂小结 本节课，我们研究了 如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。今后，在计算分数加法时，要注意认真审题，根据题目中数的特点，
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