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文档简介
高三第二学期班主任工作计划 接这个班时的情景还历历在目,转眼间已经倒计时了,时间过的真快,不容你去细加品味,想想刚接班时碰到的各种问题,现在已经不再是问题。 刚接班不久,有个学生,因为上课玩手机,被我发现后没收了,当时那个学生说:“我和他过不去,是针对他的,对他有陈见。”当时的我既生气又可笑,生气的是:他怎么会有这种想法,我和他过不去,有那个必要吗?有很多事情等着我去干,因为个这事情,却说我和他过不去。可笑的是:一听这语气,就知道他还是个孩子,那么冲动,考虑问题那么简单。一年多过去了,再和他提起那些事时,他总不好意思的说:那会小,现在已经不那么想了。现在的他,学习上努力了,班级的事情不在与他无关了,他的一句话,改变了他自己,也改变我,那就是:改变是需要时间的,你不能要求我一下就好了,我已经变了很多。我仔细想想,确实如此。每个学生的改变需要时间,每个人的改变也是需要时间的,无论是好的,还是坏的。这句话也成了我管理班级的一个宗旨。 再有三个月,学生就会去参加高考,会步入社会,站在人生的又一个十字路口,作出新一轮的选择,也许高考带给他们的是一次体验,也许高考的成绩会让他们不知所措,无论结果是什么,他们必须选择面对,必须作出下一轮的选择,开始新的生活。作为班主任的我,在高中的最后一个学期,将交给他们什么呢?我一直在思索. 这个学期我计划从以下几方面入手: 一、坚持先育人后教书,现在的学生智商都不差,只是行为习惯不好,课本知识落了很多,跟不上所导致的,对于我们班现在目前的状况,用高考考上大学这样的出发点出发显然是很苍白,无力的。因此,对班级的管理,应该从以德育为先,指引他们人生的慢慢长路。 二、增加学生的自信,把“天生我才必有用”作为每个学生的人生目标,让学生觉得,他们也许学习不好,但是交际能力挺好;也许数学不好,但是语文不错等等;让学生们认为,他们不是最差的,只要努力,他们就很棒。 三、提高自身管理班级的能力和自身修养。只有自己对工作深入其中,才能真切的体会到自己能力有限,才会觉得书到用时方恨少,因此,自己要不失时机得学习教育教学知识,接受新的教育教学理念,多向同行学习,
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