中心小学“区管校聘”教师考评方案(试行).doc

XX市XX区 镇中心小学“区管校聘”教师考核评价方案（试行）为扎实推进我校“区管校聘工作”，根据XX市XX区教育局XX市XX区中小学教师“区管校聘”管理改革编制管理实施意见、XX市XX区人力资源和社会保障局、XX区教育局印发XX市XX区中小学教师“区管校聘”管理改革岗位设置管理和人员流动实施意见、XX区教育局XX市XX区中小学校教师“区管校聘”管理体制改革实施方案（试行）、XX市XX区中小学教师“区管校聘”管理改革退出教学岗位的实施办法(试行)文件精神，特制定本方案。教师考核评价领导小组：组 长：副组长：组 员：考核评价原则：考核工作坚持一切从实际出发，专业对口，实事求是，考核内容真实全面，调动广大教职工积极性，增强教师队伍内在活力。使肯干事、能干事、干实事的教师得到肯定，为完成“区管校聘”工作积累材料依据。考核评价方法：1.我校成立教师考核评价领导小组，由学校考核评价小组部署和组织实施考核工作。2.结合学校的各项制度、规定对照XX镇中心小学教师考核评价细则对教师进行量化评价。3.根据xx中心小学教师考核评价量化表分数累积总分排名作为教师聘用依据和评优、评先主要据。4.如遇考核评价量化分数相同，则由考核评价小组参照教师平时表现、组织上课比赛等活动评出最后结果。XX市XX区 镇中心小学教师考核评价细则每位教师的基础分为80分，考核时扣分、加分在此基础上进行积分。一、教师职业道德。模范遵守社会公德，为人师表，爱岗敬业。关心爱护全体学生，尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生，对待工作一丝不苟，能够促进学生的全面发展，重视学生创新能力和实践精神的培养，重视自身的专业发展，重视对新课程理念、多媒体技术的学习和运用。1.忠诚于党的教育事业，处处维护教师队伍的整体形象。对学校或上级机关组织开展的集体活动、政治理论学习会议、影视收看等无故不参加的一次扣1分。对学校组织开展的各种义务劳动，校领导分派的工作任务推三阻四，敷衍了事或拒不接受的一次扣1分。在外出培训或其他事宜集体外出时，不遵守社会公德，不履行考勤考核，不认真参加的，发现一次扣1分。在工作期间组织、参与赌博的，发现一次扣20分。在工作期间打牌、玩电子游戏，上网聊天、购物、打网络游戏、参与股市买卖的发现一次扣1分。在公共场合不遵守公共秩序，不修边幅，着奇装异服，男教师染黑色外的各色头发，发现一次扣1分。在庄重严肃场合，大型集会中当众吸烟，发表不良言论、传播不良书籍、影视资料的，发现一次扣1分。视集体财产于不顾，造成学校财产损坏、丢失的，视损失大小扣1分至5分。泄露学校机密，散布未公开的消息，侵犯别人知识产权的，符合一项，发现一次扣1分。2.遵纪守法，依法执教。认真贯彻新义务教育法，未成年人保护法等法律法规，在工作中由于渎职等行为造成触犯法律的事实，扣60分，一票否决。组织、参与黄赌毒等非法活动的，发现一次，此项得分为扣50分。认真开展安全教育，确保工作期间无任何安全事故发生，如有一次安全事故，视情节轻重扣2-3分。认真开展普法宣传教育，对学校分派的与普法相关工作不认真履行的，发现一次扣2分。认真贯彻教师职业道德规范，教师行为准则，有触犯行为，发现一次扣20分。3.关爱学生，促进全体学生的全面发展。体罚、变相体罚学生的，发现一次，视情节轻重扣1-5分。有对学生进行歧视、辱骂、放弃、劝退等行为的，发现一次扣1分。对学生发生意外事故，不及时报告，不应急处理造成一定负面影响的，一次扣2分。对辍学学生，不及时反映，不进行家访，不采取劝学措施的，发现一次，符合一项扣2分。对学困生、单亲儿童、贫困学生从未家访和进行个别辅导的，扣1分。4.团结同事，能够合作，融洽相处。对散布侵害他人自尊、荣誉、人品、尊严的言论，发现一次扣1分背后闲谈同事是非、议论长短，造成不良影响的，发现一次扣1分。蓄意制造矛盾，搬弄是非，挑拨离间，造成同事不和，发现一次扣1分。在校内打架、斗殴，教唆社会人员到学校蓄意滋事的，发现一次扣2分不尊老爱幼，藐视领导，妄自尊大，目中无人的，发现一次扣1分。5.纪律严明，服从分配，务实苦干。要求学生做到的各项规章制度，教师应率先垂范，发现有悖于学校各种规章制度的行为，一次扣1分。二、教师工作能力（一）教学常规能力如上级教学常规要求有变，则按上级要求执行。1.备课教学计划备写即教学工作计划，包括内容：教材分析；学情分析；全册教学要求；全册教学重难点；教学进度表等内容。不符合前面内容和下面备写要求的，发现一项，扣0.2分。A、计划完整，书写规范，无错别字，内容详实，具有可操作性。B、符合学生学情，结合学生实际。C、体现因材施教，不照搬照抄。D、教学进度安排规范，有20周的工作安排（包括节假日）。课时计划（教案）科任老师必须有所担任科目的教案，否则扣5分；教案不符合下面要求的，每项扣0.5分：A、各门学科应备写详案，书写工整，环节完整。B、对使用旧教案或打印教案的教师，必须有超过30%的修改痕迹。C、要求最少要超前备写一课时教案。D、重视反思撰写，教学反思真实具体，能够抓住一个点，结合自身的理论知识展开叙述，每课时都要有教学反思。E、重视教法设计和学法引导，重视三维目标的确定，教具的准备，重视板书设计，在教案中要体现出上述的要求。2.上课无故旷课一次扣20分，一学期无故旷课3节的，取消评优资格。严格按照课程表上课，对私自调课，发现一次扣1分。提前侯课，对上课迟到，提前下课的，发现一次扣0.5分用普通话讲课，语言准确，板书规范，教态得体，衣着整洁，不能坐着上课。不符合上述要求的，发现一次扣0.5分。课堂教学组织得力，如上课期间有学生睡觉的，发现一次扣0.5分。早读、值日、放学护送、下班辅导等按上课情况考核。3.作业批阅作业份量：语文科：要求每节新课一次课外书面作业（每期最少作业数量要达备课总数的90%），三、四年级的段、篇训练每期不少于8次，五、六年级作文训练每期不少于8次，且段、篇、作文全批全改不少于6次，其他作业要求全批全改。数学科、英语科：要求每节新课一次课外书面作业（每期最少作业数量要达备课总数的90%），要求全批全改。作业份量不足的，每少一次扣0.2分。作业批阅及时认真，无错批漏批现象，否则发现一次扣0.5分。始终无鼓励性评价，作业批阅没有阅号的，发现一次扣0.5分。4.检测工作（含单元检测、月考、段考、期考等）不开展检测工作，每次扣2分。在检测工作中作弊（保密、监考、评卷等）的，扣20分。检测数量（每期最少6次）不足的，少一次扣1分。检测没有卷面分析、没有成绩单等存档资料的，发现一次扣0.5分。5.课外辅导每学期要对学生进行课外辅导，且存有辅导资料。不开展或无资料的扣3分。领导安排负责对参加竞赛学生辅导，拒不执行的老师扣10分。按学校要求，需要在特定情况下对学生进行辅导，执行情况拖拉的，发现缺席一次扣0.5分。（二）媒体运用能力课堂教学要求老师尽可能多地运用多媒体平台教学，同时结合其它教学媒体（如录音机、影碟机、图片、实物、小黑板等），充分利用现有的教学资源，提高教学效果，不符合要求的每次扣0.5分。（三）教育科研能力教师要具有独立自主的进行教学反思、教学论文、教育故事、教学案例、教学设计、教学课例撰写的能力。不符合此要求的一项扣0.5分。教师要具有自主或合作开展小专题研讨活动、课题研究活动，集体备课活动的意识和能力。不符合上述要求的一项扣0.5分。教师要具有业务学习的习惯和意识，每学期能够撰写学习笔记、心得体会2篇，能够主动开展与教育教学相关的文章、杂志、报刊或教育专著自学活动。不符合上述要求的一项扣0.5分。教师要在教态方面、语言组织方面、板书书写方面、普通话方面、三笔字方面进行自我完善，自主发展。不符合上述要求的一项扣0.5分教师能够熟悉任教学科的“课程标准”，了解和掌握标准的有关要求。不符合此项要求的扣0.5分。（四）专业发展能力教师要具有专业发展意识，能够主动参与各项培训、教研活动，具有不断完善自我，发展自我意识；具有虚心学习，认真钻研的意识。不符合上述要求的一项扣0.5分。教师敢于承担各种科研课题、校本教研活动，积极主动地通过网络学习、同伴互助、专业引领达到目的。不符合上述要求的一项扣0.5分教师要树立学习、积累意识，通过平时的工作，积累案例、反思、故事；学习教育文章、专著等。不符合上述要求的一项扣0.5分。教师能够积极主动的建设专业成长记录袋，并主动收集自己的积累、文章、学习笔记、获奖证书等内容，建立教师档案。不符合上述要求的一项扣0.5分。三、教师考勤考核1.作息出勤无故迟到或早退一次扣0.5分（忘记打卡按迟到或早退一次计算，弹性规定按考勤制度执行）。无故缺勤半天扣10分，无故缺勤一天扣20分，无故缺勤3天以上（含3天），年终考核不合格。请病假的履行病假手续不扣分。请事假15天以上（含15天）扣15分。（学校委派学习的、法定假日如婚嫁、产假、丧假的除外）。2.活动考勤无故不参加学校组织的任何集体活动（如早操、集会、教研活动、大扫除等），一次扣1分。请假的一次扣0.5分。学校组织各种活动期间，请假一次扣0.5分。四、教师工作业绩（一）教学实效1.学期末的质量统测。（1）质量统测指语文、数学、英语三科以调换监考、统一评卷为前提。把所有科目排名按5名一档分档排名，每档相差1分，最高档次得50分，第二档得49分，以此类推。（如：排名1至5的科目得50分，排名6至10的科目得49分，排名11至15的科目得48分，以此类推。）（2）同时担任几个班、级科目的，则按最好质量班、级科目计算，但如果其他班、级科目在最后两档的，应按所取得最好分值的90%计算（所任班、级科目排名都在平均排名之后的除外）。（3）其他学科教师、功能室管理教师及教辅人员等工作实效按最后一档分数计算。（二）教育效果编排节目、开展器乐或歌唱比赛，开展各种体育竞赛活动，开展书画、摄影等作品展览活动，教师参与（每次加2分）并获奖，或者指导学校团体获奖。学校实施加积分奖励的办法进行考核。A、在校学校获奖的，一等奖，得3分；二等奖，得2分；三等奖，得1分。B、在县教育局获奖励的，一等奖，得5分；二等奖，得4分；三等奖，得3分。C、在XX市获奖的，一等奖，得7分；二等奖，得6分；三等奖，得5分。D、在广东省获奖的，一等奖，得9分；二等奖，得8分；三等奖，得7分。E、在国家获奖的，一等奖，得11分；二等奖，得10分；三等奖，得9分。指导学生获奖（包括团体获奖和学生个人获奖），其中学科竞赛指县以上教育行政部门组织的或县以上教育行政部门与其他部门联合组织的各学科各类竞赛，其包括语文、数学、英语、思品、科学、综合实践活动、音乐、美术、体育等。考核办法同上。以上获奖均以“表彰决定”文件为依据，荣誉证书可作参考。如果在一次活动中有2名（含2名）以上学生获奖，视为团体奖，取最高奖次，只进行一次奖励，不依据获奖学生人数进行奖励。（三）教学科研1.听评课、优质课、公开课、观摩课听评课，集体备课活动科组长不少于20节，科任教师不少于15节，未满三年教龄的教师每期听课不少于20次。如上级规定有变，则按上级规定执行。参与公开课、优质课活动每位教师每学期至少组织开展一次公开课活动，通过课堂教学，反思探究教学的实施效果，优质课作为教师的奖励分值，参与一次优质课评选活动，加2分；代表校开展优质课评比活动比赛获奖，考核办法如下：A、在校学校获奖的，一等奖，得3分；二等奖，得2分；三等奖，得1分。B、在县教育局获奖励的，一等奖，得5分；二等奖，得4分；三等奖，得3分。C、在XX市获奖的，一等奖，得7分；二等奖，得6分；三等奖，得5分。D、在广东省获奖的，一等奖，得9分；二等奖，得8分；三等奖，得7分。E、在国家获奖的，一等奖，得11分；二等奖，得10分；三等奖，得9分。F、以上获奖均以“表彰决定”文件为依据，荣誉证书可作参考。本项考核只对最高奖的进行奖励，不重复设奖。开展观摩课、示范课活动凡主动、自愿承担学校分配的观摩课、示范课活动的教师，在考核中予以加分奖励，每承担一次观摩课、示范课活动，加2分。在实施观摩课、示范课活动中，帮助主讲教师开展集体备课、课件制作、课后反思等活动的教师，加2分。代表校开展观摩课、示范课评比活动比赛获奖，考核办法同上。2.课题研究A、参与课题研究工作，注重收集过程性资料的可得5分。B、全面完成学校布置的与课题研究工作相关的各项任务的可得5分。C、考核办法同上。获奖均以“表彰决定”文件为依据，荣誉证书可作参考。3.教师参加其它各类比赛，包括代表单位团体出赛，每次加2分，获奖考核办法同上。4.教育教学文章每学年教师必须参与撰写教育教学论文、教学案例、课件制作等，完成2篇任务，加2分。在参加省、市、县等教育部门论文评比活动中获奖的。学校实施积分奖励。标准如下：A、在校学校获奖的，一等奖，得3分；二等奖，得2分；三等奖，得1分。B、在县教育局获奖励的，一等奖，得5分；二等奖，得4分；三等奖，得3分。C、在XX市获奖的，一等奖，得7分；二等奖，得6分；三等奖，得5分。D、在广东省获奖的，一等奖，得9分；二等奖，得8分；三等奖，得7分。E、在国家获奖的，一等奖，得11分；二等奖，得10分；三等奖，得9分。以上获奖均以“表彰决定”文件为依据，荣誉证书可作参考。本项考核只对获最高奖的进行奖励，不重复设奖。（四）德育工作实效1.班主任每完成一项工作得0.5分。参加班主任能力大赛、主题班会比赛、演讲比赛等比赛，每参加一次加2分。代表校开展的比赛获奖，考核办法如下：A、在校学校获奖的，一等奖，得3分；二等奖，得2分；三等奖，得1分。B、在县教育局获奖励的，一等奖，得5分；二等奖，得4分；三等奖，得3分。C、在XX市获奖的，一等奖，得7分；二等奖，得6分；三等奖，得5分。D、在广东省获奖的，一等奖，得9分；二等奖，得8分；三等奖，得7分。E、在国家获奖的，一等奖，得11分；二等奖，得10分；三等奖，得9分。F、以上获奖均以“表彰决定”文件为依据，荣誉证书可作参考。本项考核只对最高奖的进行奖励，不重复设奖。2.入选德育工作室成员，参与班主任研究工作（非班主任教师也可参与），积极参与讨论，发表见解的，每次可得0.5分。3.学校领导安排班主任工作不接受的扣3分。4.卫生及班级管理工作，经检查发现没按时按质完成的，每次扣0.2分。（五）其它工作实效学校教学、德育、安全、少先队、女工、后勤等部门组织的活动及安排的工作，以上未有规定分值的，完成工作的每位教师加2分。以班级为单位完成的，班主任加2分，科任教师加1.5分。代表单位参加比赛，每次加2分，获奖考核办法如下：A、在校学校获奖的，一等奖，得3分；二等奖，得2分；三等奖，得1分。B、在县教育局获奖励的，一等奖，得5分；二等奖，得4分；三等奖，得3分。C、在XX市获奖的，