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文档简介
一年级新生入学培训(教师)一、认识校园。(3幢教学楼各年级分布、厕所、体育室、阅览室等位置)二、常规要求及训练。三、年级统一课堂口令。(一)上下课问候方式:上课:教师先说:“上课!”然后班长喊:“起立!”待学生整齐站立后,学生问候:“老师好!”教师问候学生:“同学们好!请坐!”下课:教师先说:“下课!”然后班长喊:“起立!”待学生整齐站立后,学生问候:“老师再见!老师您辛苦了!” 教师问候学生:“同学们再见!”(二)表扬口令:(1)师:表扬他!生:顶呱呱(2)师:表扬!生:棒棒,你真棒!(三)课堂上老师们的口令:(1)师:一二三 生:快坐好(2)师:抬头挺胸 生:看黑板(3)师:小眼睛 生:看黑板(4)师:谁坐好?; 生:我坐好(5)师:目光 生:聚焦(6)师:火车火车谁开? 生:我来开我来开!(7)听课、发言的要求可以通过儿歌提出:“点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行。”“铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。”常规要求及训练资料一、我是小学生(认识学校班级,学会齐读,开火车读)1、小朋友们,从今天开始,我们已经是一年级的小学生了,在小学上课可跟幼儿园不一样,一节课要上四十分钟,上午、下午都有课,不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课时,小朋友不能乱走、乱动、乱说,也不能吃东西,要坐得好好的。2、学习介绍:我是( )学校( )年级( )班的小学生。二、自我介绍,认识同学1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。三、学会遵守课堂纪律听课1、当老师提了问题你想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。2、怎样举手发言:右手臂肘抵课桌不要离开桌面,右手举起,五指并拢,手放下时不发出声响。上课时老师请你发言,就应当迅速起立,大声回答声音一定要响亮。(声音要响亮,态度要大方。一句一句讲,要讲普通话。)四、训练相关课堂口令:一二三,坐坐好。小眼睛,看老师。小耳朵,仔细听。谁的眼睛看老师?我的眼睛看老师!棒!棒!你真棒!小小火车谁来开?我来开!三、上下课纪律与常规上课:1、铃声响尽快进教室安静坐端正等老师上课。2、迟到要叫“报告”,得到老师允许才可以进教室。3、问好:在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)除了上课时我们要互相问好之外,其他时间看见老师都要主动问好。早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?4、不做小动作,不想其他事,要专心听讲(眼睛看老师,耳朵听老师),要积极举手发言,发言时声音要洪亮。(练习举手的姿势)。什么是专心听讲?(学儿歌:眼睛看老师,耳朵仔细听,不做小动作,不东张西望。)5、学儿歌:叮铃铃,上课了,坐端正,专心听,要发言,先举手,课堂纪律要遵守。下课:1、等老师宣布下课后才可以下课。下课以后,把上节课的学习用品整理起来,准备好下节课要用的课本、文具。2、慢步走着上厕所(上厕所要有秩序,讲卫生)。3、活动场地范围的规定。休息一会儿,做安全有益的游戏。4、上课铃响,马上进教室坐好,等老师来上课。5、学儿歌:铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。我们学习多快乐。文明礼仪教育1、上学不迟到,迟到要叫“报告”,得到老师允许才可以进教室;进出办公室也要喊“报告”,得到同意才进办公室。2、见到老师、同学问好。3、放学走时与老师再见。安全教育1、下课时的安全:不奔跑打闹,不做危险举动,不随意离开学校。2、放学时的安全:在教室里等候家长,不随便跟别人离校。劳动训练1、认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。2、学习扫地、排座位、装垃圾、套垃圾袋等并稍加练习。3、进行值日生安排。学习自理能力培养1、认识课程表,带些什么书和学习用具。2、晚上怎样整理书包。3、练习整理书包。放学后:1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2、对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。3、对即将学习的新内容进行预习。课前准备:1、学习用品摆放整齐。课本放置课桌面的左上角,作业本放于课本下方,文具盒放置课桌内。2、安安静静地坐在自己的座位上等老师来上课。3、及时小便、大便。上课姿势:1、坐姿:头正、肩平、身直、脚稳,双手平放在课桌上,右手放在上面,左手放在下面。2、站姿:回答问题时,起立站直,身体不摇晃、不倾斜,双手自然放于身体两侧。3、写姿:眼离书本一尺,胸离桌沿一拳,手离笔尖一寸。个人卫生:1、着装。服装整洁,不穿拖鞋、背心到校。2、洗手。水龙头的水不能开得太大,先洗手心,再洗手背。3
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