生本课堂心得体会范文

1 / 3 生本课堂心得体会范文 小编语： “ 生本课堂 ” 要求教师在对教材的进行二次开发的基础上，设置问题情景，引发认知冲突，建立起智慧上的挑战，激发学生参与知识形成过程的兴趣，从而让学习过程成为学生自主建构知识的过程，以提高课堂教学的有效性。下面是关于生本课堂心得体会范文，供大家参考 ! 如何构建生本高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。那么，究竟什么是生本高效课堂呢 ? 月 日，在美丽的 ，我有幸参加了 市小学语文生本课堂教学研讨观摩活动。 、 、 三位教师各具特色，真真切切地为我们同行者带来了暖暖的春意，浓浓的花香。老师们极具人格魅力的课堂演绎和精彩的报告解开了困扰我们已久的心结，引领我们走出了习惯思维的怪圈。回首几日来的满眼繁花，满心幽香，不得不感慨 真是别有一番滋味在心头。 同行的一位语文老师听完这些课感慨道： “ 和这些名师的差距太大了，听完这些课，我回去都没法上课了。 ” 是啊，我们和这些名师的差距相当大，可是我们怎样缩小差距呢 ?在这次活动中 我们又能学到些什么呢 ?作为一名教学者，就这次学习，我谈一下自己的体会和看法。 2 / 3 我们的老师上课，抓不住要点，讲不出东西，为教而教，应付了事，课堂上按照自己的路子去走，稍出一点差错，就无所适从，不能轻松驾驭课堂。其主要原因是没有用“ 心 ” 读文本，没有读懂文本，与课文相链接的课外知识一知半解，甚至一点不懂。这样怎能教好学生呢 ?成飞老师讲授李广射虎时，成老师设计了几个问题：联系课文内容说说李广是一个怎样的人 ?你对李广还有哪些了解 ?你还知道哪些边塞诗 ?这样，一步步加深了学生对这篇课文的感知。老师从人物的认 识到故事背景都分析透彻到位。铃声响了，学生还意犹未尽，这样的课学生怎么会不喜欢呢 ?学生怎么会学不好呢 ? 生本课堂，就是以学生为本的课堂。老师在课堂上不能高高在上凌驾于人，要俯下身来教学，要平等的面对学生。孩子们准备好了吗 ?可以上课了吗 ?一句简短的话，既提高了学生的注意力，也让学生体会到了亲切和平等。在课堂教学中，只有把握好每一个细节，才能演绎出精彩的课堂。如李广射虎中的 “ 拈、搭、拉、射 ” 等动词老师就重点拿出来讲解。我们的课堂教学 ,存在着这样一个误区，老师少说，学生多说。实际在课堂教学中，不能要求老师一味的少说话，而是怎样说，说什么。要做教学的引导者，要启而不发，提高学生的学习兴趣和注意力，从而提高课堂教学。 我们不要看教师的教学设计如何精巧多姿，也不要看3 / 3 媒体课件如何出神如画，更不要看教学场面如何震撼人心，要看就看哪些课具有实效性，使学生真正在课堂上学到东西，掌握知识，明白道理，辨别是非 .王丽娟、董一方老师的课就起到了这样的效果 .他们的课没用一个课件，没用一个道具，课娓娓讲来，给人的感觉就是沉稳，厚重 .对基础知识，基本技能极 度关注，无时无刻不在训练学生的听，说，读，写。但就是这种苛刻的要求，就能培养学生养成正确朗读，精心参与训练的习惯。 教学到现在，听课到今天，才感觉到原来教育教学的的天地是如此的宽阔， “ 没有学生就没有课堂，课堂以生为本，天经地义 ”