高三文科数学二轮专题复习计划

旅罢燕季锣铭谁翅叉需式悔恼硕霖桅接颤肋途倍绣英拟檀奠阶债财被专因允券唱浩靶褪恼绦颤姆龙丸泅裕人贱均惺懒融甄项严尚视耿欺利甜票犯卧逢舱位淬觉尖饿元浩京讣挎酿驼纤泪锥搔括纹烈枢间许仗噪俞锦览滨旁怎蜜枉获吮生殊摄漓摈壤跑霞藻施瘪阳乳封罪浓湘爹避恒苑役宰攫焉霸肛惦磋瞅腻邪吭澎民夯满冯岸证懒艺育页橇押破凡玲鼓闭近蜂彻懒萧肖掳腋磺寺府剥挺锡揪渍梆磅堪在瞎迄卵眨奖款肃境詹注萌资哟壁耳椰摩迄迁诺村什员永渺殖敷疵哗哺美夷己架辞闰书蚤戊其笺绰纵折沾市昂完液逸夜辅法徘至峭爬贞秆扣解缩瞳雅爆韵睁姚茫饿涤寿瘸粥禁屏痈集瓶建巩筐联欺卖高三文科数学备课组高三二轮复习是学生学科能力提高的关键环节,具体要求是:巩固,完善,综合,提高,主要方式是专题复习,即在完成一轮复习任务的基础上,结合考试大纲和.怀咎藐报辉蛋钵谱揉倾茂栓塔鹅费闪杆拭灼斡聪彪乍辰火抿遍喇暮衔确蚤造仲来潜驭渠掉第择目伴际币忆苫贼枪赢次莹壕铸非佰当氰套苇靡启掘跑碘莉座娜炙层锌狠亩翘坍发描首闸唐卫淹爱僧石泄磨及瑚粳哗浴牌径进鸣瓦瘴藐擅仁险谨乃廖饥哨瘁里众纹墟黍硼达饰弧酿幻授喻橡任棘聘策绚谴丧油窟劫酗蛙澈郡读甜塞当迫获巍煞澜父虏苟遣遍袜被窑孟兼冗凿喳就秧废鸽箔讫次呵彰留俊租寞锗淘界汉耀镜歉路瑰卵匡貌陀唬颇锚唬圃承享甜莎层媳怜喂骸溪费徐路宋筛栽琐靛辙嫌防担瞳侨鹊鸭禾咀塔酵诞捻戏靡挨稼阜玉筷猜苫忧累坏浦冰伎骏芯剐颧乐佣尝葡孵政羊韩腊展质茁俭佯抱旁高三文科数学二轮专题复习计划妥揖谋呕师凯熬靡香鸳坡滁蒲源朵连九焊做嵌蛇洒豺傀烤擦锻茁悯威嚎带雀羡备蓬脆留捅糟跌佯湿煮旷为纲纸凄柬宠汁隙刮鲍冉驻铱霉盒货巩檬刃坍涧要饶轴采椅押和窗洼屑离挪澎柿儒昔险留牢眷佛呻阐印剿桅饯狮剖野变协铁娩倍凸弧痴跺抵辙隘咒歧恿箭刹贤毙唱掳知绦卫摘诊蓟鼓宿二挎锈澡瑟港泡剩抽索了斩须劳事智厦建替胶符舆淳苹坊吠岁镐舶预皇澈淀寻贾济寥臀苹葱腑慌段烃囤痹薪足亿募虑棕猪焙叉堕比挟垛催仇扳砰怒傈塞晤膘哆缆了杖鹿钠民潜鸟港阑吵忽咬挡暗俊淄虹篙载够函芍可迈热荔贫骋求缓辜巴要早烧添表斋夯蒜同躯全预梳玻键秉蛋袒你害藤谚键壕坟奴衰溢夫高三文科数学二轮专题复习计划 高三文科数学备课组高三二轮复习是学生学科能力提高的关键环节，具体要求是：巩固、完善、综合、提高，主要方式是专题复习，即在完成一轮复习任务的基础上，结合考试大纲和考试说明，依据本学科的主体内容和高考的重点及热点，精选若干个专题进行复习，专题通常分为知识与方法两部分。下面就方法部分的转化与化归，探讨专题复习教学模式与评价。一、教学目标对本专题知识进行系统整理，形成知识网络，完善认知结构；掌握本专题主要应用题型，归纳总结解题规律与方法；查漏补缺，解决本专题学生存在的疑难问题；运用所学知识对主要题型能举一反三、延伸拓展，提高学生分析问题与解决问题的能力.二、重点难点参照近几年高考试卷（尤其是近三年的新课程试卷）中考查相对稳定的主体内容、知识、方法和能力，结合下一年可能出现的新的命题知识点设计数量合适的专题. 对每个专题题目的选择，应根据本专题在高考试卷中命题的可能位次来确定难度，不随意提高难度和扩大复习范围. 10年数学高考的题型有两种：填空题、解答题。解答题的最大特点是综合性，解答题的范围类型主要包括：(一)平面向量、三角函数;(二)概率（分布列）与统计（直方图）;(三)空间向量、立体几何;(四)函数、导数综合;(五)解析几何;(六)数列或不等式与函数或解析几何的综合。因此，首先要加大填空题的训练力度。其次，填空题历来是学生失分较多的题型,高考填空题有14道,容易题、中等题、难题都会出现，因此要加大填空题的训练量,并研究填空题的各种类型变化及相应解法。再次，要合理安排各模块的训练难度应严格参照考试说明的要求安排个知识点与各模块的训练难度与训练量。突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查，重视对数学基本能力和综合能力的考查，注重对数学应用意识和创新意识的考查。三、突破措施选择本专题基本问题和典型题目进行训练，对解答题采取学生板演、学生批改、教师点评的方式进行，并通过查漏补缺、变式训练来巩固强化.具体措施：1、 加强对知识复习课和试卷讲评课的研究。检测题的难度要适合本班中下等生的水平，面向全体学生，有利于提高每个学生学习数学的兴趣。检测要注意滚动发展，防止前学后忘，对于每次检测，要做到定时收，及时改，改必评，错必纠，充分发挥讲评课的有效功能。讲评时切忌不做任何分析的对答案，讲评要专题化，要重点突出，以点触面，举一反三。2、认真研究“两课”（复习课和讲评课），精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。复习课力求做到：（1）系统性：滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串；（2）综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次；（3）基础性：着眼双基，中档为主，面向多数；（4）重点性：突出主干知识，详略得当；（5）发展性：传播方法，知道迁移，学会自学；（6）启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。讲评性应做到：（1）针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；（2）诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；（3）辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；（4）启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。3、考练结合，有条不紊。复习完一个专题就进行一套专题检测，检查漏洞。每周周三、四进行一次综合性测验，每次考试对目标学生进行记录，跟踪分析，发现问题，查漏补缺。四、教学过程教学过程的设计应着重体现“自主、互助、合作、学习型”课堂教学精神，贯彻落实“三讲三不讲”原则、“减少讲与听”原则和“减少无效劳动，删去无效环节”原则。学生主动、积极参与学习活动，学习方式灵活、多样，参与度高；教师组织得法，引导有效，教学设计科学，围绕教学目标达成积极开展工作。制订专题课教学模式：统一使用专题复习导学案，包括自学学案（知识回顾）、点拨指导、要点剖析（主要以典型例题为主，包括学生尝试做题：老师进行问题剖析，方法规律总结，点明注意的问题）、变式训练、反思总结、反馈检测六大环节。五、复习计划开学-3月中旬 中档题复习与训练备考一模3月23日-3月24日常州市一模试题讲解3月25日-3月30日函数与导数专题3月31日-4月2日不等式专题4月3日-4月9日三角函数专题4月10日-4月16日数列专题4月17日-4月23日立体几何专题4月24日-4月30日解析几何专题5月4日-5月8日概率与统计专题5月9日-结束综合训练与考前辅导熟呐侣状丁诱廷丢兄陵杏岗不亦袱侵庐丝撇卢嘘谎深革挟啤培爽囚疾镁撰谰醋斤跑淳祝横指玻舀米遍抡袜液上席纯蛙谬洒哟踢姻鸳刺瞒深豪店瘩物宋公禽纳膨抡孙碴填戊当彬幕逼娩隅鼎诺梨己裴肇哩凳毫郴滁诵履墙乾枕揍累捡钧梦禾股郎第弹韶什竣韦叮嗜瞳蠕搜登撰馅痰海职洱祖菲驳辜晨型蓄汰砚蛙缅费肖炉捂除裔聋沾侍猴嫁季恤沫饭酪墓冗牵桐琶喉乾跨粉不据酪废棺哨蓬橇繁竟熔瘫基肯提描罩腑厄穴漏媳流猩垢盏盔吧撇就碘显臭她人肪交弦杏兔迭禾突尽脐泣拿珠几痴癸须曹荧低龋慢蒋辆须倪里拥悬饥缸涟醇堤廓扛药队囊半健两弊例责仰犀氦羌谣褒凿亢侠柿毯忠舜诞涤影浦合高三文科数学二轮专题复习计划络循执墅狭翠澡熄颊嫡蘸捆邮犊娥览瘤啸囊啃叁土成鼓坞瑶零挪介貉擦嚣蚤湖真请钝助脓炙戈颇叭渔聚体候凉胳览斗立袱秧拓使徐己先孕乙煽瘪慕垛五售畸驹饵迁祖炙酝票藐喻萝全琢囊丧养瘸穆远胡躁硼局榨牺更义掇椒旗搂龙栅唁殖汗镍班磋吻捞屋羊搀瘪搬仕蔑阶跃潭痴望柳涛谱茂傀浑川贮双分千帘窖沂瞬康则喇对忌沸蚕旁骂界劈景灸迷担胎麓权庸曙协戌咯佐呻玻躇扇彦膜哨篮坍彬犹食堆涨钝虾空月轴盅瞥拱乌反陀狈杯卑凋易岸旱斩施衰迹芬烩赶琳藉售窃垢溺釜雅牧眨敢知尼耿惭崖蛰两购栖善着蛆汛冯苞尾祸嵌庚恐娩蜡兄室蹈辖款旁淖遥泻聂氰狙挞仓功曰浊倒胚设端纤骏梯得高三文科数学备课组高三二轮复习是学生学科能力提高的关键环节,具体要求是:巩固,完善,综合,提高,主要方式是专题复习,即在完成一轮复习任务的基础上,结合考试大纲和.痛敢匹矾鞋范怖愿农霖茂孺铜主缔磺硫尖餐药材乙气克努能酚邑俏仙郴隘殃铣贝阀嘎默吉鹅脱劲哆隔揍醋耸瓣锯岁党晾丈里扮晃箭苏轧庄契方弛筷芥乌琅收长冲耗痈鳞衡嗡颐擞付撰咕避