功率(第1课时)学案和巩固案

1 / 4 功率 (第 1 课时 )学案和巩固案 功率 (第 1 课时 )学案和巩固案 学生完成所需时间： 45分钟班级姓名第小组 一学习目标： 1.能记住功率的公式、单位。 2.能说出功率的概念和物理意义。 3.会运用公式计算。 4.会自己设计实验测量功率。 二重点、难点： 1.重点：功率的概念、物理意义、计算公式。 2.难点：用功率的公式解决较综合的题目。 三知识链接： 1.功的公式单位 2.比较物体运动的快慢 -引入速度的概念 3.速度公式 V=S/t 四学法指导： 1.运用类比的 方法学习功率的概念。 2.识记的方法学习公式、单位。 3.采用做一做、议一议的方法学习功率的测量。 五学习内容： 1.阅读 P17第 1 3 段，完成下列问题： 为什么要引入功率？， 2 / 4 功率是表示的物理量。 （联系速度来理解功率） 功率的概念：叫做功率。 功率的公式： 功率的单位：符号（ jamesWatt,1736-1819 英国工程师、发明家） 1W= 同学们，相信你一定知道很多有关英国工程师、发明家瓦特的故事，你完全可以和老师、同学一起聊一聊瓦特哦，如果你还想知道的更多，你可以上网查 阅更多的资料来补充自己。 2.阅读信息快递，熟悉功率的其它单位，完成下列换算 150W=j/=kW=W 3.阅读图 11-35中一些功率值，尽可能识记其中的一些值。 麻雀飞行时的功率约为 8W，其物理意义是 （选做题） 4.阅读： “ 估测上楼时的功率 ” 段落 思考： 如何比较同学上楼的功率？（小组讨论，温馨提示物理上常用什么来比较呢？） 要估测出功率的大小，需要测量哪些数据？要用哪些测量工具？（先自己思考，再小组交流、讨论） （选 做）为什么健身教练可通过改变播放音乐的节奏来控3 / 4 制健身操的运动量？ 3.阅读：生活、物理、社会的段落 知道马力 功率的一种单位。 1 马力 =W 六学习小结（将本节课所学的知识整理归纳，形成结构或体系）： 七基础练习：（完成时间 5-8 分钟） 小明在 30s内，用 20N的水平推力使小车在水平面上前进了 15m，在此过程中小明做了多少功？他的功率是多大 ? 一辆汽车以 70kW 的功率行驶了 10min，则汽车发动机做功 j。 小明同学用 20s 的时间从一楼到了三楼，则他上楼的功 率可能是（） A.几瓦 B.几十瓦 c.几百瓦 D.几千瓦 下列说法正确的是（） A.做功越多，功率越大 B.做功的时间越短，功率越大 c.功率越大，则表示做功越快 D.功率越小，则表示做功越少 （选做题）甲机械的功率为 100W，乙机械的功率为 50W，下列说法正确的是（） 4 / 4 A.甲做功一定比乙快 B.甲做功一定比乙多 c.甲做功所用的时间一定比乙少 D.无法比较 （选做题）抽水机每秒钟能把 20kg 的水抽到 10m 高处，它每分钟做功 j,它的功率为 W。 八学习反思 : 九巩固练习：完成 时间 15-25分钟 1.完成补充练习 P7-9 中的 1、 2