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文档简介

_小班奥尔夫音乐教案粉刷匠课时：15分钟 一、教学目标：1、用奥尔夫律动音乐走线做热身，让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围；2、学会用声势、双响筒来感受粉刷匠语词节奏；3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。二、教学重点：1学会声势、双响筒来感受粉刷匠这首儿歌。三、教具准备：1.奥尔夫律动走线音乐粉刷匠；2.律动线（画的、贴的亦可）；3. 双响筒若干；4.奖励小礼物：贴纸等。四、教学过程：（一）音乐问候（正式上课）老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:（老师）唱：1234554321小朋友你好小朋友你好（小朋友）唱：1234554321老师你好老师你好（二）音乐聆听游戏 1.听粉刷匠音乐小朋友们今天我们要学习一首新的歌曲哦，叫粉刷匠师：小朋友你们知道吗？老师的手也喜欢跟着音乐跳舞哦。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。老师放音乐，手有节奏的做声势动作；老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作；老师鼓励、表扬小朋友们的表现。手的声势动作：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子（三）音乐语言游戏1.能干的小手：师：小朋友们你们看看老师的手在干什么?（拍手、扫地、刷牙、洗脸、粉刷）师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？2.音乐语词节奏师：小朋友们我们开始学这首好听的歌曲哦(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。（语词节奏型）-老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词。等小朋友熟悉这首歌曲后可以进入下一个环节。（四）音乐节奏快车1.老师用双响筒来打出节奏，小朋友们模仿。小朋友，我们一起再玩一个游戏，老师用双响筒打出声音，小朋友学老师，看看谁和老师打出来的节奏是一样的，小朋友注意听哦。2.播放音乐，老师和小朋友一起用双响筒为我们今天学的这首儿歌配上好听的伴奏（重复2-3遍）老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸。（五）再见歌老师和大家一起用音乐说再见.（老师）唱：1234554321小朋友再见小朋友再见（小朋友）唱：1234
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