2016年中考工作总结

1 / 29 2016 年中考工作总结 学校 2016 2016 学年度第一学期初三工作总结 开拓、创新、务实的一学期结束了。过去的一学期，我们在学部的直接领导下，在 “ 三个代表 ” 重要思想指引下，全体教师齐心协力，认真贯彻中学生守则、中学生日常行为规范和学部制定的英才学校十 五不准。全体正、副班主任 “ 严管理、勤疏导 ” ，有力的保障了教育、教学工作。现在，一个 “ 勤奋、守纪、向上、进取 ” 的年段已经初步形成。 一、主要工作 第一、从整顿入手，做了大量疏导工作， 稳定学生情绪。使年段教育、教学工作很快的进了状态，取得了一个良好的开端。开学伊始，由于重新编班，原来年段的思想教育、纪律规范教育，少数学生的情绪极不稳定。说情的、走上层路线要求调班的时有发生，为稳定情绪，正、副班主任、课任老师统一口径，教务处、德育处严格把关，全体教师深入班级，晓之以理、动之以情、全面疏导、个别谈心。很快使学生波2 / 29 动的情绪稳定了下来，顺利的度过了开学这一关。 第二、严抓课堂常规，使教学秩序在短时间走上正轨。初上课时许多学生的学习习惯极差，不准时进教室、课堂吵吵闹闹的现象时有发生、年段及时提醒班主任关注这一状况，不少班主任利用班会课，讲守则、谈规范以及课堂常规教育。不失时机的教育学生，利用业余时间找学生促膝谈心，个别交流，把思想工作融入日常生活的每一个细节。通过以上工作，收到良好的效果。三、四班等班级十分的稳定，铃响立即走进教室、预备铃响立即静堂，课堂纪律好，这为学习成绩的提高创造了良 好的条件。 第三、狠抓教学工作，决不放松。学校、年段工作千头万绪，德育是前提，教学是中心 ,我们在年段改造中十分注重教学这一环节，主要从五个方面加以落实。首先，抓好备课组的建设，我们除了按教务处对备课组长的要求进行督 促、落实外，本学期还三次让备课组长检查各科教学进度，保证各科教学，保持步调一致。其次，还进行两次作业检查，召开部分学生座谈会，了解教师的教学情况。再次，反映教学中的重大举措，我们认真听取学生的意见。如 “ 限时作业 ” 。实施前，我们征求了同学的意见，实施中又分三次召3 / 29 开座谈会，了解实际效果，学生的情况及时反馈给教务处。其四、年段鼓励段内教师互相听课，跨年段教师之间的听课，据不 完全统计，本年段相互听课达四十多节。由于我们十分的重视教学工作，尽管学生成绩仍不能令人十分的满意，但总的说来，我们是尽了力。同时纵观一个学期，学生的学习成绩相对而言，还是比较稳定的。其五、充分准备，认真开好质量分析会。年段在月考、期中考、市质检级的考试中，都认真进行统考科目的质量分析，从教务处的纪老师到其他科目的老师在多次考试后，认真作到 “ 四快 ” 即快改卷、快登分、快统计、快分析。本学期这种分析共进行了四次。 第四、认真开好家长会，并作好沟通和学生学习情况的反馈。对学生的教育不仅仅是学校、老师的事，而是学校、家庭共同教育的结果，因而，本学期，我们认真组织召开了三次年段家长会，分别是期初、期中、期末市质检后，家长会的目的是给家长以信心、引导他们正确对待孩子在学习上的升、降，家长本身要调整心态、同时帮助孩子树立信心。防止他们盲目的乐观或一味的责怪孩子的不良现象，引导他们树立用发展的眼光与学校配合，担负起 教育孩子成长的责任。开好家长会的关键是要有充分准备。每次家长会我们都认真组织，年段组长纪老师不仅在数据综合、比较方面做了充分的准备还制作了课件，利用图解形式生动的向家长介绍我们的4 / 29 工作与成绩，同市里的重点中学、兄弟学校的同年级的数据进行比较，使家长一目了然，心中有数，每次家长会后，家长都赞不绝口，收到了良好的效果。 第五、年段的蒸蒸日上，要靠全体教师的同心同德，整体合作才能完成，一学期以来，这项工作一直是年段工作的核心，紧抓不放，除了日常的彼此沟通外，我们还利用质量分析会，组织大家聚餐和饭后卡拉 ok。因为在这种场合大多数的同志能敞开心扉、畅所欲言，达到相互交流、沟通的目的，在一定程度 上缓解工作上的疲劳、烦躁。在轻松的音乐中交流了感情，将心中的不愉快发泄出去。达到清心润肺、保肝的功效。 第六、年段的工作只所以能有所起色，得益于全体班科任的共同努力。尤其是班主任陈冬梅、冯亚萍、张雪花，备课组长彭超、江映天、汪寿华、蔡秀珍以及年段领导纪秀卿老师。副班主任张世元、黄河南、林作风、曹志娟、毛军、周春阳、吴修清、王金刚、房立强、等老师都积极主动的为年段出谋划策，配合年段工作，积极的 抢时间，辅导学生，用自己的人格影响、带动了学生。 5 / 29 二、留下几点遗憾 首先，个别班级的常规管理不到位，部分学生良好的学习习惯还没有养成，学生中不稳定因素还存在，吸烟、早恋等现象时有发生，稍有松懈就有可能酿成重大事故。 其次，部分教师对学生管教不严，上课组织教学不利。尤其严重的是少数班主任老师对学生的违纪行为不以为然，不能及时的对学生进行系统的思想教育，平时不重视对学生进行思想教育，把一周一节的班会课当作自己的自习课、复习课。 再次，有的班科任对贯彻学部、德育处的工 作有抵触情绪。拖、顶情况时有发生，未有良策根治。 总之，回顾一学期的工作，结论是：工作还顺利，有磨擦，但无大碍，有事故，但有惊无险。下学期更应努力，方能取得更好的成绩。 年段长：梁文 贤 XX 年元月十六日 6 / 29 2016 2016 学年度上学期初三年级组工作总结 本学期是初 XX 年级进入初三的第一个学期。在学校领导的重视和关怀下，在全校教职员工 的大力支持下，在全年级教师的共同努力下， XX 年级在教育教学的各个方面获得了显著的进步，取得了有目共睹的成效。现将 XX 年级本学期初三工作择要总结如下：初三年级工作总结 一学期来，全体教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人。 一 、 认 真 分 析 学 生 现 状 ， 制 定 周 密 可 行 计 划 。 本学期开学前，就着手制定学期工作计划，并组织老师讨论、修订，同时对上学期的学生情况作了精细分析，在开学正式上课前就制定了 “ 扎实夯基础，认真抓落实 ” 的总计划。在总计划的指导下，各学科根据自身特点，制定了切实可行的详细计划。 英语组：每天坚持晚自习前半小时辅导。周课时增 加一节。坚持听写。并在进行新课的同时开始复习七年级、八年级的知识。 7 / 29 数学组：每一个知识块都要讲细致，课本上的每一道练习题都要精讲，并及时补充相关知识，精选课外练习题，提高学生的能力。 语文组：从平时上课就给学生渗透中考知识点，边上新课边将中考知识点分解开，以习题的的形式训练。作文从片 断到全文扎实训练。 理化组：一、三、五早读前读理化，下午及时辅导。 政史组：二、四、六早读前读政史，重点检查学生对课堂内容的记忆情况。 除此外，各备课组在一单元结束时要出题进行检测，过好单元关。 二、加强学生常规管理 加强日常管理，保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九年级全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风 形成。任课教师更加积极参8 / 29 与班级管理，与班主任随时沟通，及时发现学生的问题苗头，把学生的思想工作做在平时、落在实处。 加强自主管理，发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位骨干职责分明、有事来管，处理效果良好，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。 重视家庭教育，加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。 班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。 三、教学工作 本学期 班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度，课堂纪律良好，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环。 年级内教师教学常规工作更加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈及时，积极主动利用自习时间下班辅导，临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力量，集体备课，组内教师9 / 29 利用一切机会交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略。 本学期先后组织了三次大型测 试，在全体九年级教师的支持配合和努力下，都取得了较大成功。教师工作热情高、工作气氛好，依靠备课组的力量，积极讨论，积极主动下班辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高。 四、团体合作意识浓厚，教学成绩稳定提高 班主任早来晚回，经常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失，研究考试导向；同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。 所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，但离学 校的期望还有一定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年 6 月做出最大努力！ 10 / 29 2016-2016 学年第一学期 八年级工作总结 高昌区第四中学八年级，共有学生近 134 名 ,四个教学班。本学期，在学校领导的关心支持下，初二年级组每位成员共同努力，严格执行学校教育教学计划，发挥年级组、班级管理的职能作用，常规管理常抓不懈，讲求实效，以人为本，团结协作，全面实施素质教育 , 推动课堂教学改革，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，较好的完成了各项工作和任务，促进了学校工作的顺利开展。现将工作总结如下： 一、上通下达，做好桥梁作用 在每一次年级会议结束后，会议内容及时传达给各班主任，做好学校与教师之间的桥梁作用，严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，保证了学校政令通畅。 认真完成学校各处室安排的各项任务。对学校下发的材料，及时发放到老师的手中；同时及时地把要上交的材 料上送到学校相关各室。 11 / 29 二、重视学生养成教育，促进班级发展 初二年级是初中阶段管理难度最大的学段，无论是思想，还是行为都于最活跃阶段之中，因此我们特别重视学生的养成教育工作，以培养学生良好的日常行为规范。我会经常性的与班主任探讨应培养学生良好的日常行为规范，将问题消灭在萌芽中是八年级 始终不变的管理理念。本学期，八年级在卫生自觉性、服装穿戴以及纪律等方面有 了一定的成长。在班级管理上年轻的班主任应向有经验的班主任老师学习。 三、组织活动 见成效 1、本学期，作为年级组长没能按照计划开展活动，这是我最遗憾的，也是难以启齿的。还有，我是年轻的教师，不善给老教师的工作指手画脚。但是，八年级在 12 月份组织了一场语文知识竞赛，在学校一楼会议室举行， 8 年级四班荣誉第一名， 8 年级一班荣誉第二名，八年级三班荣誉第三名，八年级二班荣誉第四名。 12 / 29 2、各班主 任组织家长听课， 829 名家长听课、 84 名家长听课、 820 名家长听课、 813 名家长听课，合计 66 名。 3、本学期各班带粪翻土情况。 8 两辆三轮车羊粪、 8 两辆三轮车和八袋羊粪、 821 袋羊粪、 836 袋羊粪。 4、辍学生两名， 8 班吾布力卡斯木 艾合买提和 8(B)班吾买尔 阿力木。 5、积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育，减轻老师的负担，维护老师的尊严。 四、营造高效课堂，争取提高教学质量 在学校领导及教导室的推动下，为了更好的激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，进一步提高教学质量，八年级 8、 8、 8 班中合作学习小组形成，不同程度上刺激了学生的学习热情，如果能管理有方，应持续坚持；但是，不到 两周就出现了一些不良现象，如在小组中男女同学关系发生暧昧，就我们从学生当中了解到的情况有五对，因及时察觉，13 / 29 解决合理，才较妥 善的解决了此类问题。同时，有一女学生向男生写情书，被拒绝后，女生主动索取男生电话，后女学生多次打电话并发短信至男学生，要他说出是否喜欢她，此事被该男生母亲知道，该男生母亲要求女生不要再打扰她儿子。这些事情都被我们及时有效的解决。另外， 8 班通过学生与学生结对子和老师指导的方式学习，一部分同学的结对子有了一定的成效，如：古丽胡玛尔和卡丽比努尔、阿丽亚和热依拉、开撒尔和艾力亚尔等。 五、整合家庭、学校 、社会力量，做好共同教育工作。 1、家长是孩子的第一任老师，家长的行为方式在某种程度上影响了孩子的发展，所以八年级配合学校家长听课目标，定期组织家长来校听课，了解学校的课堂教学，了解学生在课堂上的表现，从而使家长自愿跟学校配合共同来管理学生，提高家长管理孩子的方法及素质。 2、要求班 主任要经常与家长保持联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教育方法，达到共同教育好学生、共同关心教育的目的。 例如，四班一名学生来校不带书包，书包就放在桌内，近期德育处艾合买提老师经过谈话，班主任14 / 29 通过多次交流，借助家长的教育，向班主任保证的那样该生背书包来学校，该生有很大的变化。 八年级是初中阶段的重要一年，还有很多工作亟待解决，我们 年级组将继续努力。 2016-2016 学年第一学期 八年级工作总结 茹先古丽 米吉提 2016 年 12 月 铁佛初中 2016 2016 学年度第一学期 教育教学工作总结 本学期我校 在上级教育主管部门和学校领导的正确指引下，依据县局和教研室下发的教育教学工作指导意见，坚持以教育教学质量为核心，强化教育教学研究和常规管理，全面提高教学质量。并结合我校实际，制定出我校本学年的教育教15 / 29 学目标 “ 保十争六 ” ，现将本学期的主要工作总结如下： 、教学工作方面：教学工作扎实细致，效果显著。 1、召开了班主任会议和各年级任课老师会。第二周召开了开学典礼大会，表彰奖励了 2016 年中考、七年级质监、上学期期末考试的获奖教师和优秀学生，第三周召开了班主任会议和九年级任课教师会议，在班主任会议上，由各班主任汇报本班的基本情况、存在的问题以及改进的措施，学校提出新的要求。在九年级任课老师会，分析了 2016 年中考成绩，总结了复课的经验，查找存在的问题，并提出新的教学目标 “ 保十争六 ” 。第四周召开了 八年级任课老师会，分析了这届学生在七年级的质监成绩，根据学生的现状，提出新的要求，并明确了新的教学目标 “ 保十争六 ” 。第七周召开了七年级任课老师会，根据小考成绩，对七年级作为起始年级提出了明确的工作要求。 2、继续开展 “ 天天考、周周测 ” 教学活动。从第三周起，每天下午最后一节课进行延点小练考，每个科目一周最少一次。教师就本周或近期学习内容命题一份， 30 分钟考试， 25分钟讲评 ,5 分钟纠错。练考结束后， 要求科任老师将试卷和16 / 29 统分单一并交教导处接受检查，教导处每周五进行汇总，对于没有练考的科目，按制度在绩效工资中扣除。对于双休日主要科目各命题一份作为学生家庭作业，第二周教师利用辅导讲评。对存在的问题及时纠正解决，做到 “ 当天消化，及时巩固；每周测试，查漏补缺 ” 。 3、进行本学期的常规考试。第六 周举行了三个年级摸底考试，第十一周举行了本学期的期中考试，第二十二周举行本学期的期末考试，每次考试组织严密，要求监考老师严肃考纪，桌斗朝前，混编试场，集体阅卷，教导处及时统分，并进行成绩分析，下发各班成绩单和六校联考成绩分析表。 4、进行教育教学常规检查。第四周，第十周，第十四周，第十八周分别进行了教育教学常规检查；由学校领导针对所有教师的教案、听课记录、作业批阅记录以及各年级学生的作业、练习册 、绩优学案、同步导练等教辅资料进行全面的检查，并做好优缺点记录，每次检查以教研组为单位，每个教研组评选一名教师的教案为优秀教案。同时对于学生作业中存在的问题，登记学生姓名及存在问题，在全体教师周初会上，进行通报并提出改进措施。从开学初，学校要求所有领导，每人每周最少听课 2 节，周五由强校长亲自检查。第十九周，进入复习阶段，课任老师要有复习教案，对于没有17 / 29 达到要求节次的所有领导或教师，一律按相关制度进行扣除。 5、召开期中总结大会。第十二周，学校召开了期中总结表彰大会，教导处宣读各班成绩分析，并对在期中考试中获奖的教师和学生进行了表彰奖励。 6、召开学生家长会和第二次八年级任课教师会。第十三周，召开学生家长会，首先由强校长将一年来我校的教育教学、校舍建设及规划情况做一简单的介绍，其次以班级为单位，由各班主任主持召开家长会，目的是为了 让家长了解自己的孩子本学期在校的表现 ,老师与家长进行面对面 的相互交流，从而达到提高孩子学习成绩的目的；同时召开第二次八年级任课教师会，针对八年级质监的应考复习工作做了安排部署。 7、完善我校关于抽监考试的奖惩制度。在第十五周，我校七年级一班在全县抽考中获第九名，针对全县的抽检考试，添加了我校关于抽考考试的奖惩制度；第十五周，对八年级学生进行质监考试动员会，并迎接全县八年级质监考试。 8、召开第二次班主任会议。第十七周，召开本学期第二次18 / 29 班主任会议，就 后期的学生安全、教育、纪律等方面进行了强调，并提出要求。 9、进 行周末无偿补课。从第七周开始，对八、九年级同学进行周末无偿补课，并与每位家长签订了周六补课意见征询书，同时开展了每天早上 7:30-7:50 对政、史、地、生四科常识课的记忆，要求班主任协同科任老师共同组织学生记忆，学校领导按时下班督促检查。同时，从第十二周开始，每天下午放学，给八年级学生延长半小时，进行常识课的再加强记忆。 10、学生体质健康测试。从第七周开始，历时六周时间，对各年级学生进行体质健 康测试，并上报数据。 11、七年级新生建档。第十九周，给七年级学生建立纸质档案，并下发填写学生素质报告单，要求班主任要亲自填写，教导处完善和更新学生电子学籍管理。 12、填写学生素质报告单和档案。第二十周，各班进行学生素质报告单和字纸档案抄评评语的填写，要求各班主任要结19 / 29 合学生在校表现 ，切合实际的进行填写，并强调班主任要亲自填写，坚决不允许学生代填。 、科研工作方面：积极走校本教研之路，提高教师的课堂教学水平。 1、继续进行教师公开示范听评课活动。本学期，以教研组为单位，每两周听四位老师的公开示范课，要求学校领导和授课老师所在教研组的所有同志必须参加，授课老师填写讲课稿，听课老师填写评课稿，并集中进行评课，提出优缺点和改进措施，达到相互学校和交流的目的 2、积极开展和参与县局组织的教研活动。教师参与的有 “ 名师大篷车 ” 送教下乡、中小学教师电子白板技能大赛、中小学教师微课展评活动、中小学教师课堂实录展评活动、以及中小学教师远程教育培训和校长培训等活动；学 生参与的有中学生汉字数学大赛、中学生读书征文和摄影评选活动和中学生英语听说能力竞赛，荣获一等奖，其中九年级陈斌同学获最佳语音奖，周亚玲老师、黄春苗老师获得优秀指导老师奖。 20 / 29 3、为了能使教师熟练运用多媒体。从第十一周开始，要求参与公开示范课的 老师必须使用电子白板教室上课。 4、督促教师认真填写县教研室下发的中小学教师校本研修手册 5、制订我校 2016 年中考复课计划。第三周，制订了铁佛初中 2016 年中考复课计划，并召开了九年级任课教师会；第十四周，在 花口初中，强校长和主管教学的领导参加了全县九年级中考复课会，了解全县中考复课工作安排，完善我校的复课计划；第十五周，派九年级任课老师参加中考学科研讨复课会。第十九周，派九年级教师参加中考复课专题讲座。 6、制定关于有偿家教的治理方案。在第十四周，学校制定了关于我校治理有偿家教的实施方案，并同每位同志签订了不进行有偿家教承诺书。 7、进行学生问卷。第十七周，教导处在每个班随机抽调 10名学生进行问卷，并在周初会上反馈存在的问题，并提出新的要求。 21 / 29 8、参加教研室组织的全县九年级物理竞赛考试，参赛学生 8人。 9、九年级中考说明的征订。第十八周，统计九年级自愿征订 2016 年中考说明的学生人数，共计 72 人。并下发了学生寒假作业 10、收交各种总结。第二十周，收交本学期的教学工作总结、班主任工作总结、部室总结以及学校工作总结。 政教工作方面： 狠抓学生的行为规范养成教育和安全工作，成效显著。 1、学生法制纪律安全教育。根据不同时段学生的思想实际，在第一周、第二周、第九周、第十一周有针对性的安排法制纪律安全教育，第四周进行了七年级学生入学教育。 2、学生随身物品的检查。第三周，第七周，第十周，分别进行了学生随身物品的检查，加 强在外住宿学生管理，对在外住宿学生登记造册，并不定时的进行抽查。 22 / 29 3、加强校园常规管理。始终坚持安全第一的工作原则。安排专人每天进行课间和重点部位值班，责任到人，坚持不懈。 4、继续开展教育联盟活动。第十四周，邀请教育联盟学校，乾县人民政府督导室督学、花口初中副校长李建斌同志对我校师生进行法 制安全教育报告，同时邀请了局教育组、电教室等相关领导同志进行参加。 5、进行了学生安全疏散演练和冬季用煤、用电安全。第九周组织实施了学生安全疏散演练，第十二周，对教职工的宿舍进行了用电、用煤安全检查，对于危房区域，悬挂警示牌。对于学校的危化物品，进行双人双锁安全管理，出现事故，责任到人。在第十五周，进行冬季安全大检查，由学校领导和后勤处针对学校的教学楼、所有房屋、线路以及冬季的用煤用电安全进行了全面的检查。 6、安排部署精准扶贫工作。第十八周，召开精准扶贫工作会，我校帮扶村为阳峪镇陈家洼村，共计 28 户，强校长等三位领导每人帮扶 2 户，其余同志每人帮扶 1 户，要求每个人扎扎实实深入帮扶户家中进行摸底排查，并填写相关表格。 23 / 29 7、卫生管理工作。每周进行各区域环境卫生检查，并在公告栏处公示打分结果。 8、继续开展 “ 千帮千 ” 帮扶工作。在 “ 千帮千 ” 工作上，学校高度重视，开学初，组成了由学校领导、所有党员和各班主任为团队的帮扶群体，由团委摸底、更新留守儿童信息，学校重新制作了 “ 千帮千 ” 帮扶一览表和帮扶老师与被帮扶学生的合影留念板面；要求帮扶老师每周最少与被帮扶学生 谈话一次，每月进行家访一次，并填好帮扶记录单。在第十周，由强校长主持召开了铁佛初中留守儿童代理监护人会议。 9、深入开展学习 “ 三严三实 ” 活动。要求每位老师最少抄录 5000 字的学习笔记，书写一份 1500 字的心得体会，政教处每月进行检查。 10、我校爱心基金帮扶工作继续开展。爱心人士帮扶 我校贫困生 8 人，并在 2016 2016 学年度第一学期 24 / 29 九年级物理教学工作总结 本学期，我担任了九年级二个班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合我校本学期教务处开展的多次听评课活动和学生的实际情况，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。 一、备课方面 开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、把握教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那 样的新鲜的问题。 所有这些 不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老25 / 29 师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些 “ 纸上谈兵 ” 的意味，那么上课就是 “ 真枪实弹 ” 了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何 “ 以静致动 ” ，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每 节课的教学目标，并且 及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是26 / 29 十分必 要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑 教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。 三、作业方面 布置作业要有 针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情