嘎栋小学教科室工作总结

嘎栋小学教科室工作总结20102011下学期本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，努力在营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结： 一、让教师培训最大限度的服务于教师教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师们在业务素质上有所提高，开学伊始，教科室协同教务处、德育处组织了以怎样听评课、怎样做好教学设计、三生教育为主题的教师业务培训活动；组织外出参加培训学习的老师做了三节公开课教学。 教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。 二、让课题研究工作最大限度的促进教学工作抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育、教学服务。本学期优秀傣族壁画在小学美术课堂教学中传承的探究得到市级课题立项，指导美术组教师进行此课题的初期实验探究工作。三、让竞赛活动丰富师生课余生活1、教师的教学工作紧张而忙碌的，由于工作强度大，压力大，教师们对培训学习心有余而力不足。为了既不增加教师负担，又能让教师们能提高综合素质，组织有趣而又有知识性、趣味性的竞赛活动，既让教师得到提高，学得轻松愉快。2、学生的学习生活同样是紧张的，丰富有趣的竞赛活动能让学生在紧张学习之余放松心情，陶冶情操，使学习变得轻松。四、具体完成工作如下：1、在寒假期间做好上学期工作总结、新学期计划、教师五年培训计划、教育科研五年规划等，并在开学两周内修订完整，新学期的工作按计划顺利实施，并认真做好临时性的工作。2、2011年2月25日，协同学校教务处、德育处组织了校本培训如何听、评课；怎样做好教学设计；三生教育；如何做好班主任等四个专题的培训工作顺利实施，使教师们获益匪浅。3、为申报语言文字规范化示范性学校，制定了相关的实施规章制度，组织了教师语言文字规范化知识竞赛。此次竞赛组题认真，符合教师认知，能有效提高教师综合素质，竞赛后认真批阅试卷，评定出竞赛等级，做好试卷分析。同时，以校点为单位组织了学生的语言文字规范化书写竞赛，以校点为单位进行评奖、颁奖，教科室收集获奖名单存档。并于2011年5月16日将语言文字规范化示范性学校申报表填写完毕交学校审核后报送到市教育局教育股。4、2011年4月组织学生参加了上级部门组织的“光辉的旗帜”读书征文活动，通过各校点初赛、推选，再到中心校复赛，认真评选，共报送学生作文35篇到市教育局关工委。5、2011年4月组织教师教学设计竞赛活动。竞赛活动由教师自行安排时间自选课题做好一课时的教学设计，于4月10日由各校点收集后上交到学校教科室。再由教科室组织人员进行认真审稿、评选，评定等级，并作出书面反馈。6、20102011上学期组织参加云南省语言文字工作委员会组织的学生语言文字规范化书写竞赛，报送学生书法参赛作品66份。2011年4月收到获奖通知，共有34名学生获奖，其中二等奖24名，三等奖10名，没有一等奖获得者。从中可看出，我校学生的书写能力有待于提高。7、20102011上学期组稿参加云南省语言文字工作委员会组织的教师征文，共报送教师征文34篇。2011年5月收到获奖通知，教师征文获奖27篇，其中一等奖3篇，二等奖17篇，三等奖7篇。收到获奖证书后，已做好登记，并将证书发放到获奖教师手中。8、2011年6月组织学生参加西双版纳州委组织的以“民族团结”为主题的征文活动，经初赛、认真审稿，按市局要求推送了六篇学生作品到市教育局教育股。9、认真组织教师参加上级部门组织的教师履职晋级培训，按要求，45岁以下女教师、50岁以下男教师中五名教师参加市进修学校组织的英特尔未来电脑培训。 45名参加市教育局组织的全国中小学教师教育技术能力培训；其余教师参加市劳动人事保障局组织的目标与时间管理培训。均按要求按时按地点报送参训教师名单。10、组织普通话为达标的六名教师和未参加过普通话的4名职工参加普通话达标考试。11、2011年5月推送8件教师自制课件到市局参赛，共有5件课件被选中到更高一级部门参赛。一学期来，教科室工作井然有序，在活动的层次性和专题性方