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高一语文 长亭送别随堂检测一、基础训练1 下列加点字的注音,正确的一项是( ) A斜晖(hu) 筵席(yn) 绣衾(qn) 靥儿(y) B金钏(chun) 罗帏(wi) 谂知(shn) 相携(xi) C牺惶(q) 蹙眉(c) 蜗角(w) 厮守(s) D青鸾(1un) 禾黍(sh) 栖迟(x) 女婿(x) 2 下列各句中字形有误的一句是 ( ) A恨相见得迟,怨归去得疾 B遥望见十里长亭,减了玉肌,此恨谁知? C意似痴,心如醉,昨霄今日,消减了小腰围 D青宵有路终须到,金榜无名誓不归 3 下列语句中加点词语和现代汉语意思相同的一项是 ( ) A奈时间怎不悲啼! B鞍马秋风里,最难调护,最要扶持 C做到见夫人科 D遍人间烦恼填胸臆 4 下列句子中,修辞方法和另外三个不同的一项是( ) A“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里 B休要“一春鱼雁无消息”! C若见了那异乡花草,再休似此处栖迟 D泪随流水急,愁逐野云飞 二、阅读下文,回答后面的问题。【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?(红云)夫人去好一会,姐姐,咱家去!(旦唱)【收尾】四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?(旦、红下)(末云)仆童赶早行一程儿,早寻个宿处。泪随流水急,愁逐野云飞。 (下)5 上文中有“夕阳古道”之语,很容易让人想起同时代另一散曲大家的天净沙秋思:枯藤老树昏鸦, , 。 ,断肠人在天涯。另文段末“量这些大小车儿如何载得起”一句也化用了宋 代著名女词人 写烦愁的名句: , ,这些都给唱词增色不少。6 对上文两支曲子的解说有误的一项是( )A这两支曲子应是在张生离别之后所唱。莺莺目送着张生渐行渐远的身影,愁绪万端,不忍遽归。这两支曲子便刻画了莺莺的这种帐望情景和依依心情。B“夕阳”一句,看似平易,含情实深。日夕薄暮,本是当归之时,而今却挥袂远别,人何以堪!C一个“古”字,不但平添了许多苍凉况味,而且把别离的凄苦之情推及古今,它包含着人物内心的许多“潜台词”,也启示着读者观众 的丰富联想。“无人语”三字道出了环境的寂静:古道上人来人往,只是都不说话,仿佛也在为崔、张别离而伤感。 D“四周”两句,虽是淡淡景语,其实包含着无限情思。它使“长亭送别”留下了境界深远,意味无穷的余韵。三、默写【端正好】 【收尾】 三、挑战高考元代马致远的杂剧汉宫秋第三折戏中,汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时,有下面一段曲词。阅读这段曲词,然后回答问题。(湖北高考题)汉宫秋第三折梅花酒呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄,兔早迎霜。犬褪得毛苍,人搠起缨枪,马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场。他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。他部从入穷荒,我銮舆返咸阳。返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蜇;泣寒蜇,绿纱窗;绿纱窗,不思量!注:寒蜇:寒蝉。(1)有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情,当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?答: (2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法,试简析它们各有怎样的艺术效果。答: 参考答案一、1B(A“筵”应读“yn”;C“牺”应读“x”;D“栖”应读“q”。)2D(D项中“霄”应作“宵”。)3D(A项中“时间”表示眼前这个时候;B项中“扶持”是当心,留意之意;C项中“做到”的意思是做表示达到的动作;D项中“烦恼”和现代汉语意义相同。)4D(此题考查对剧本中修辞方法的掌握。A项中“拆鸳鸯在两下里”“鸳鸯”借指夫妻;B项中“一春鱼雁无消息”,“鱼雁”借指书信;C项中“若见了那异乡花草”,“花草”指女子;D项中却没有用借喻手法,用的是对偶。)二、5马致远 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 李清照 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁6C(C项中“无人语”意为“无人可诉说离愁别恨”。)三、略四、旷远悲凉的深秋塞外景况;凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛,伤心离别;想象
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