中班社会教案及反思.doc

中班社会教案及反思篇一：中班社会活动我俩不同 活动名称：我俩不同（社会活动） 活动目标：1、知道每个人都有独特性，愿意接纳别人与自己的不同之处。 2、能从外表与内在初步比较自己与他人的不同。 活动准备：物质准备：“找朋友”游戏的音乐，事先制作好的与幼儿面孔一般大 的面具（每人一副） 活动过程：1、组织幼儿戴着面具玩“找朋友”游戏，找到朋友后互相问候，并 根据声音猜测对方的姓名。 2、让幼儿脱下面具，比较自己与朋友的外表，注意到每个人都是不 一样的。 引导幼儿从高矮、胖瘦、性别等方面进行比较。 引导幼儿进一步比较细微的不同点，如眼睛大小、声音高低、力气大 小等。 3、引导幼儿较深入地比较内在的不同，体会人的爱好、感受、处理 问题的方式和多样性且无好坏之分。 爱好、感受不同。 4、讲述故事骆驼和羊，帮助幼儿体会高有高的号，矮有矮的好， 每个人都有自己的长处和短处。篇二：中班社会活动客人来了活动反思 中班社会客人来了活动反思 城关镇中心幼儿园 徐雯 客人来了是一个非常典型的社会领域活动。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯，这也是友好人际交往的一种表现，对幼儿的社会性发展具有非常重要的价值。中班幼儿活泼好动、对规则感兴趣、主动性和积极性增强，也已经学会了一些礼貌用语，但缺乏主动性。特别是当今家庭多为独生子女，自我中心意识比较强。所以在到别人家做客和当小主人招待客人时往往存在这样一些问题：如到别人家做客时，很随便的拿东西玩;别人到自己家做客时，他们又会认为自己的玩具别人不能动。本次活动中在突出幼儿如何礼貌地做一个合格的小主人，充分利用中班幼儿喜欢与人交往的年龄特点，帮助幼儿意识到主人的待客之道和乐趣。活动内容应该稍把类容加深一些。在后来的角色表演中老师也应该参与到里面看幼儿是怎样表现的，开始应该由老师先表演一遍更好的展现课堂气氛。本次活动的不足之处：1.缺乏锻炼。由于幼儿平时与外人交往的机会少，个别幼儿在见到陌生人或到了一个陌生的环境中就会不知所措，如：新来的王妍和胆小的孙文璇小朋友在招待客人时很被动，经过我多次鼓励才感去请客人老师玩玩具或吃东西。2.与来本班听课的所有教师协商不够详细，没有恰当的安排；没能让客人老师一对一的与我们班幼儿交往，失去了一个对应而又单独锻炼的机会，使个别幼儿没能完全掌握人际交往的基本礼节。 通过这次活动，我深刻的体会到：学习的目的要明确，活动的开展要围绕主题目标，教师的安排要合理，管理要严谨；要善于发现问题，解决问题，多抓随机性教育，使幼儿在学习过程中能和各领域联系起来，寓教育于活动中。篇三：中班社会活动：我能专心 中班社会活动：我能专心 活动目标： 1.知道专心学习才能有收获。 2.能集中注意力，专心做好眼前的事。 活动准备： 物质准备：幼儿不专心的视频。 材料准备：亲子手册。 活动过程： 1.倾听小故事，体验“专心才有收获”。 2.通过演示动画片小猫钓鱼，导入新课。 3.引导幼儿理解故事。 4.启发幼儿说明专心能产生好的结果。 5.观看视频，讨论那么怎么才能专心呢？ 再引导两个幼儿做“小小哨兵”游戏比赛。引导其它同学观察，优胜组的原因。 6、分小组进行讨论，老师巡回指导。 7、班内进行小结：心不胡想，眼不旁视，手不乱动，口不乱喊等，就是专心。 8、对照上述小结进行一番动作练习，表扬谁坐得好