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文档简介

zhi chi shi教学目标：1学会、 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2能准确拼读、和单韵母组成的音节。3学会、 4个整体认读音节。教学重点：1.学会、的发音。2.学会、 4个整体认读音节。教学难点：学会、的发音教学准备：PPT课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、 复习导入1.复习拼音三家族出示打乱的单韵母、声母、整体认读音节，把他们送回家2.复习zcs（1）复习平舌音的概念（2）带儿歌读声母，回顾整体认读音节（3）复习笔画3引入课题师：我们的拼音王国的小伙伴们一直忙个不停，瞧，今天又来了几位新朋友，他们长得跟zcs可像了，他们可是亲生兄弟。（板书zh ch sh）（1）师领读（2）问：你么可知道他们哪个家族的新朋友？（声母家族）二、 学习声母zh ch sh（一）看图说话，学习zh1.观察图，你发现了什么？2.你有什么好方法记住它？3.开火车读（二）看图说话，学习ch1.观察图，你发现了什么？2. 你有什么好方法记住它？3.以列为单位开火车（三）看图说话，学习sh1.观察图，你发现了什么？2. 你有什么好方法记住它？3.以横排单位开火车（四）看图说话，学习r1.观察图，你发现了什么？2. 你有什么好方法记住它？3.男女生比赛读（五）对比不同1.自读，发现不同。师：自己在下面读一读我们之前学过的zcs 和刚刚我们认识的zh ch sh ，看看他们有什么不同？（带有椅子的声母要翘舌）2.总结：带有椅子的声母zh ch sh 读的时候都要翘舌，之前我们学的zcs有一个共同名字叫平舌音，那么zh ch sh 同样也有一个共同的名字，叫翘舌音。（六）学习书写1.观察位置、笔画、笔顺2.跟电脑博士书空3.描红。三、 学习整体认读音节zhi chi shi1. 出示zi ci si ，问：还记得他们是什么家族里的成员吗？师：今天整体认读音节里也来了三个新朋友，他们就是zi ci si 的双胞胎弟弟zhi chi shi。2.观察与zh ch sh 的不同。（师可范读让其发现音的不同）3.观察与zi ci si 的不同。四、 拓展练习1.教师发音，辨别平、翘舌音2.出示词语，练习拼读。五、总结第二课时一、 复习。1.拼音三家族2.领读zh ch sh zhi chi shi 二、 拼读音节1.自读、同桌互读。2领读（1）第一组请一个小老师带读（2）第二组请一对同桌带读（3）第三组请一男一女带读（4）第一大组带读。三、 看图识字1.看图说话。2.你会拼哪一个词？3.谁会用里面的词来根据图片编故事？4.点到哪个说哪个四、 学习儿歌1. 自读儿歌，圈出红色拼
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