《紫藤萝瀑布》复习纲要.docVIP

紫藤萝瀑布复习纲要我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。?在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。一、揣摩下列语句，体会写景的妙处：1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。答：将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。答：用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。3、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。答：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得靓丽可爱，玲珑剔透，以“挑逗”一词将花拟人化，仿佛少女在欢歌笑语。既富有动感，又富有情趣。4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！答：运用了拟人的手法，生动的表现出了花的勃勃生机和烂漫情趣。5、“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。答：运用拟人的手法，“挨着、接着、推着、挤着”生动表现花朵好像肩并肩手拉手的孩子们在嬉闹，“笑”“嚷嚷”更显得花朵们天真烂漫，突出它们生命的盎然勃发。6、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。答：比喻拟人，“帆”，“舱”绘花的外形，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃；“忍俊不禁”绘花的情态，比作笑容更显得美好可爱。不仅生动形象地传达出花朵美丽娇媚的特征，也抒发了喜悦的心情。体现作者独特丰富的想象力。7、香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我答：使无形的香味化成了有形的颜色，具体的表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。8、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（深层含义、作者的思想感情）答：物我交融，既写出一束繁花的壮丽又抒发了愉悦欢畅的心情。深层含义：象征了作者思绪的流动和感情的起伏，表达了作者对生命的理解：个体生命是有限的，短暂的无数个体生命的汇集构成群体生命的永无休止。9、我抚摸了一下那小小的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。答：比喻，突出了紫藤萝花充满活力，怀着无限喜悦，奋勇前进的特点。（突出紫藤萝的特点）10、它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的“瀑布”。答：运用比喻的手法，突出了“瀑布”的壮丽是由每一朵充满活力，生机勃勃的紫藤萝花团结奋进组成的。（突出紫藤萝的特点）11、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。答：紫藤萝的紫色和芳香，使作者感悟到生命的活力与永恒，促使作者振奋精神，阔步向前。二、文意理解：1、以紫藤萝瀑布为题有什么好处？答：比喻的修辞方法生动形象的写出了藤萝花的枝叶繁盛以及气势非凡辉煌灿烂的样子，同时隐喻了生命的绵延长远2、文章开头写道“我不由得停住了脚步”这句话在结构和内容上有什么作用？答：这句话既写动作又写心情，惊讶中带着震撼：是什么让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念，与结尾呼应。3、文章是从哪几个方面描绘紫藤萝的？作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的？答：花形、花色、花香；花瀑、花穗、花朵（整体到局部）4、第2、3段写盛开的紫藤萝，作者从（视觉）的角度，由（远）及（近），由（面）到点，写出了花的（盛）。5、第三段中的“春红”指的是什么？为什么要写“没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”？答：“春红”即春花，这里用了烘托得手法，写出了紫藤萝的品格，高雅而不庸俗，顽强旺盛，乐观向上。6、第六段中“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？答：上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深；没有开放的花朵。7、找出与第六段“那里装的什么仙露琼浆？”呼应的句子？答：我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。8、如何理解第7段“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？答：作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑转化为精神的宁静。9、第7段中“它”和“别的一切” 分别指代什么？答：紫藤萝瀑布在我心头缓缓流过；关于生死谜，手足情的焦虑与悲痛。10文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？答：我只是伫立凝望，生死谜、手足情11、第8段中“这里除了光彩，还有淡淡的芳香”和“这里再也看不见藤萝花了”两句中，“这里”分别指代什么？答：眼前花丛；十多年前家门外。12、“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”的表达效果？答：香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦幻，是大脑幻觉。通感，用浅紫色描绘花香，将嗅觉转化成视觉，将飘逸无形的花香变得清晰可见，亲切自然，情景交融。13、第八段“它依傍一株枯槐爬的很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。”一句中的加点词语有怎么样的表达效果。答：本句中运用拟人化的修辞手法，“稀落”“伶仃”“试探”生动地描绘出“十多年前”紫藤萝花的衰微，同时也表现了作者当时的遗憾、凄凉、无奈的心情。14、作者插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段有什么作用？答：类比，写这紫藤萝也曾遭遇过不幸，为后面点题做铺垫；花的过去与现在对比，体现出生命的顽强，进而揭示主题。15、写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？答：作者对过去家庭所受苦难的回忆。16、文章描写紫藤萝在十年“文革”期间的衰败凋零和今天的繁茂盛开形成对比，作用是什么？答：花与人类比，并从中感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”的道理。17、第9段中写“藤萝又开花了”“又”可否删去？为什么？答：不能删去。强调紫藤萝顽强的生命力。18、找出点明全文主旨的句子，说说你对这句话的理解。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”花的“不幸”是被拆掉，人的不幸是失去年轻的生命。但一朵花败了，另一朵会再开，生命也如此，一个生命完结会有其他生命延续下来。花和人都会遇到坎坷，但同样也显示出生命的无止境。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。“生命的酒酿”喻指生命的源泉。“帆”象征着希望与追求。这两句话表达的哲理诗，每个人都是社会主义现代化建设事业的一份子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。这表达了作者要甩掉个人痛苦，投身祖国建设的激情。19、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应怎样理解？答：作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到生命的长河是