初二期中考试总结_0

1 / 24 初二期中考试总结 2016年初二物理期中考试总结 期中考试成绩出来后，我感觉我们班学生此次考试发挥还算正常，均分比前次抽测有所提高。均分：分，及格率 %，优秀率 %， 90分以上是 10个， 80分以上是 14个， 70 分以上 7个， 60分以上 5个，不及格的 9个，总体来说，还可以吧，当然和城区学生还有较大差距。 对于，这次的考试，我总结如下： 1、学生的基本功还不够扎实。 虽然，我平时总是强调要多花时间看看课本，把基本概念要记在脑子里，同时也要学会灵活运用。可是，很多学生都把我的话当耳边风，从不肯花时间看书，天天仅仅是把作业完成后就抛之脑后。所以，考试时学生遇到不熟悉的概念就无从下笔，导致失分。 2、学生的学习习惯还是不够好。 2 / 24 对于物理题目中的力学画图，我的要求是用铅笔作图，仔细读题，认真分析题意，然后根据力的三要素去认真画图，可是学生在画图时总是丢三落四，这里忘记写数据，或者那里忘记力有长短，还有的同学连题目都看不明白。如：画出与水平方向成 30 斜向上右方画 50N 的拉力。很多同学都是画成了与竖直方向成 30 。有的学生读题目不仔细，仅仅是走马观花，更谈不上深思熟虑，所以对题意的理解也是失之毫厘谬以千里。又有的学生看到熟悉的题目就想到以前的答案，而不是再认真审题，仔细答题。所以难免会丢分。 3、对于落后生，有时候总是无奈。 本班学生有 3个弱智，七八个智力低下的学生，因此他们学习起来很困难，当然，我对他们的要求也不敢奢求太多，只好要求他们把基础知识记牢，有的难题能做就做，不会做就放弃。 4、我觉得 自己在考前辅导准备的还不够充分。 本来有些知识是该考前和学生再三强调的，可是由于时间的原因，我没来得及说，所以刚好考到时，学生有的忘记我上3 / 24 课说过了，就做错了。记性好的同学还好，能够做对，所以，我觉得今后的复习，可以帮要复习的要点写在纸上就好了，这样就不会忘记没来得及说了。 每次考试， 多多少少总觉得会有一些的收获，有的问题出现后，我会和学生再三强调，让他们能改掉一些坏毛病，希望学生的成绩能够有所提高。 2016-4-25 翟栋伟 扎实抓常规 重点提质量 2016-2016学年初二期中质量分析会上的讲话 教导处 各位老师： 我讲两点。 4 / 24 一、期中考试我们取得的成绩和不足。 先看一组数据： 三校语文：实验 我校外国语。 三校数学：实验 我校外国语 三校英语：实验我校外国语 三校物理：实验我校外国语，其中我们的物理组有一个班的均分甚至超过了实验初中的一个班。 总的看，我们是成功的，所有科目的均分都超过了外国语学校。 我们再看一组数据： 语文：年级均分分，最高平均分分，最低平均分是分，极差不到 4分。这个差距是正常的，说明语文组各老师比较均衡。 数学：年级均分分，最高平均分分，最低平均分分，极差为5 / 24 10分。这个差距还是比较高的，数学组要引起重视。 英语：年级均分分，最高平均分 分，是二曹颖老师，她另一个班的均分也很高，分；最低平均分分，极差为 10 分，作为文科，这个差距也不小。 物理：年级均分分，最高平均分，是郭洁敏老师，；最低平均分 85分，极差为 5 分，比较接近，比较均衡。 政治：年级均分分，最高平均分，是张建平老师，；最低平均分分，极差不到 2 分，比较接近， 比较均衡。 历史：年级均分分，最高平均分，是刘慧老师，；最低平均分分，极差 6分多，要重视。 地理：年级均分分，最高平均分，是顾银芳老师，；最低平均分分。 生物：年级均分分 ，最高平均分，是刘飞老师，；最低平均分 分。 6 / 24 班级总均分：年级总均分是分，最高总均分是 487，二班 , 班主任是季群，最低总均分 460 分，极差为 27 分，这个差距不算大。 这次考试从总体上还是比较理想的，这与老师们平时的努力是分不开的。 我们再看一组数据： 上一学期期末交班考试的比较：语文：我校 外国语 /领先分。现在仅高分，现在已没有优势了。 数学：我校外国语 /领先分。仅仅推进到分 英语：我校外国语 /领先 6分。现在领先分。 我们再看一组数据： 三校 400 强：初一 400强：我校是三分之二天下。没得话说。 初二年级 400 强，情况是： 370 分向上的： 245/58/27 我校7 / 24 是实验的四分之一，是外国语的两倍。实验是 1484，我们的人数是 1407，外国语是 848，我们是他的倍。 初三人数是 947，外国语生源数是 800 多。初三的 400 强：280/93/36.初三时实验初中的三分之一，初三是外国语的将近三倍，相对来讲，初三考得不错，情况比较理想，那我们初二就有了压力。 通过比较，不难看出：我们的差距与实验初中、与外国语相比还是比较大的，要引起重视。这次实行均衡配置，每个班基本是均衡的。我们的备课组工作是认真的，比如是英语组，备课时间最长，大家群策群力做好工作。物理组的几个老同志也是全力支 持黄红军组长工作的，他们都尽心尽责，也都考得不错。 我们再看百强生、二百强生的数据： 年级前 110、 220 强：各班进入这些方阵的人数相差比较悬殊。前 110 强，最多的班级 8 人，最少的只有 2 人；前 220强，最多的班级 17人，最少的 6人；这个现象不符合常理，相差数人是合理的，相差十多人，必 有原因。 8 / 24 前 110 强中的另一个数据值得我们警惕：第一名最高分为583， 124名是 548 分，相差 35分。根据以往的情况，前 100强的分数差应该是比较小得，分数差越小，越是一种理想的状况，而 35 分的差距就是比较大的。这说明优秀的学生密度偏小，拔尖度不高，提醒我们要加大培育优生的力度。 百 强生是 8个的班级的重要因素是语文、数学、英语、物理等几个科目聚焦得好，没有瘸科。只有 2 个百强生的班级是不是只有 2个优生呢？不是的。到底你这个班级能出多少优生？多少如中公费？我们理解为是 :这几门学科的老师有没有聚焦意识，有 没有吻合意识、有没有合作意识、有没有团队意识。班主任作为一个牵头人， 是怎么培养优生的？ 二、下一阶段做好两个工作： 1、优生培养 优生培养的措施： 我们初二级部要采取多种措施，促进优生的健康成长。 9 / 24 定优生对象。如城区域年级前四百强是我们抢占的制高点。每班关注班级前 15名， 要跟所有的科任老师圈定。 帮助优生确立自己的学习目标，要通过目标的导向功能、激励功能来激发学生的学 习热情，要通过目标的分解与落实来实现目标的达成； 教师要强化吻合率意识。对照我校 200 强的表，前 30%的均分表，做一确定瘸科， 交代到科任老师。治瘸。 课堂上创造机会，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题，充分调动优等 生的积极性。 优生中引入竞争机制，定期在优生中开展 “ 学习标兵 ”10 / 24 竞赛活动，利用阶段和期末 考试的成绩杠杆，营造竞争氛围，引导优生学会竞争、参与竞争； 注重学习方法培养，使每个学生都能掌握一套适合自己的学习方法，离开老师也能 自主的学习； 课内打基础，课外求发展，定期向优等生推荐适量的课外资料，通过课外阅读、课 外学习、课外求知来提高学生的学习成绩 2、培养学生良好的习惯。 习惯是人生之基。好习惯使人终生收益。叶圣陶曾说过 :“ 教育就是培养习惯 ” 。学生的文明行为是素质教育中至关重要的一环，只有具备良好行为习惯的学生，才有发展的潜力和向前发展的前景。 11 / 24 大量事实证明，一个人的习惯如何，决定他一生的成败。 作为教师，尤其是班主任如何培养学生良好的习惯就更为重要。具体如学习习惯、行为习惯、生活习惯、卫生习惯、文明习惯等等习惯的养成教育，要作为我们基础教育的重点工作来抓。为此，下一阶段：我们要培养学生的文明习惯、学习习惯两大习惯。 培养学习习惯： 进教室后迅速自主开展早读， 上课前准备全学习用品， 作业批改，第一时 间订正， 准备错题本、错题集。 培养文明习惯： 自觉把自行车 放好， 认真打扫， 一下课把黑板擦净了， 走路靠右行 不大声喧哗。 见到老师问声好。 总之，良好习惯的养成并不是一朝一夕所能做到的，通过坚持不懈的教育，使学生在学习、生活中养成良好的文明习惯。我们的切口不能大，一个星期只抓住一个，要求他做到的要12 / 24 反复做，做到位。持之以恒的训练，将养成文明习惯的教育渗透到一日常规教育中去，时时提醒时时抓，让学生每天都能进步一点，懂得一点、形成一点、巩固一点。 谢谢大家！ 初二期中考试总结及经验分享 初二董峰 总结 时光荏苒，不知不觉中期中考试已然悄悄从指缝间溜走，简单总结一下：语文 +34=、数学 96、英语 28+62=90、物理 94，算一下算术平均数，是： +96+90+94=；然而，如果按中考同分优先比较科的顺序，分别赋予语 4 文、数学、物理、化学 4、 3、 2、 1 的权，则有加权平均数：*4+96*3+94*2+90*1= ， 10 13 / 24 比算术平均数少了整整，足可说明我这 种人并没有赶上中考改革的大潮流，希望大家引以为戒。 同样地，计算一下方差： 2+ 2+2+2=，数据之大，令人触目惊心，这反映了我还是有些偏科的问题，这点也希望大家不要与我一样。 (转 载于 : 海达 范文 网 :初二期中考试总结 ) 总的来说，这次我总分，年级还能排名第 2，实属侥幸，我要在这 里作检讨。 经验分享 于我的理解上，语文基础的是拼音和词汇；然后是最简单的语法；往后是文言文阅读，建议可以看些课外的文言比如诗词歌赋，比如史书；而后是阅读，这个阅读的技巧其实就是上课老师所分析课文所运用的技巧，记叙文第一是概括内容，然后赏析语句，最后 150字；说明文第一也是概括内容，然后是链接 材料；议论文第一是找论点，第二是找论证思路，然后排序；作文则是需要新鲜的选材和语言的理解。 数学学习整体思路是于老师讲前自习知识点，于题目中发现14 / 24 并解决问题，研究补充的内容，锻炼思维和计算，不放过任何一个问题，进而自然突破原有的局限。 英语最主要的是语法，然后就是多听、多做，这样可以寻找到语感，从而将一门外语变成你自己的语言。 物理考试主要考核的是基于对知识点理解上的多种角度的运用。物理的选择填空有时候会有些比较难的题，就是从新奇的角度去看待问题的，究其原因大题也就是因为物理思维较活跃。 谢谢！ 初二期中考试总结 -总结 篇一：初二期试 时光如流，转眼间，的已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，一下吧！ 似乎在别人的眼里，我不认真吧，。其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫， 不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。 现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了15 / 24 自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能下去，真的好恨我自己的没毅力，不，想，想优秀，可是却又是自己让自己了。 期中结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的还相差甚远，我认真分析了原因： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临 阵磨枪，突击，平时不善于积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。 其实，英语一直是我这几科中最不的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的中会更加重视英语学习。 一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。 经过这次考试，我也明白了 ，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着好好的学。在方面，我还应该加强阅读，使自己的阅读能力有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该时光，为自己的目标而奋斗！ 篇二： 期中考试结束了，我所剩下的初中16 / 24 生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的还相差甚远，我认真分析了原因： 1、在考试前我并没 有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。 数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢 ?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我 以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。 篇三： 这个星期，我们准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文发下的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗？不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差？是我没有认真复 习？我在17 / 24 心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出了。今天，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。我听了，心里更加难过了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀？是英语吗？不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学？就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。 下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自 己的成绩。老师进了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起。轮到我的时 候，我的心紧张到了极点，当老师说：考得还可以，九十五分不到。我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。 接下就是数学课了，郭老师说：我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分， 还有四位是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间， ()。郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。佳彬，八十八分。这个分数比我猜测的要好一点，不过，还是没有达到我的最低要求，因为，里面有好多是我没看清题目还有计算而造成的。三门课的成18 / 24 绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。 这 次考试我考得非常不好，我在考 试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油！ 篇四： 在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期中考试总结，自己分析分析自己的优点与更大的不足。希望在以后的道上不要犯同样的低级错误。 语文学科 ——我的第三道题，下列四组分别有 1个错别字，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知 道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，平时的种种，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，平时没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是两字我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。和阅读题十分非常严重，作文时因为字迹的问题，写的 “马上飞 ”。下次考试一定不犯这种超级低级错误。 数学学科 ——填空题有几道是不应该19 / 24 错的，老 师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号 8，应该滑到最简的，应该是二倍根二的，结果 5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应该是 “大于等于 ”我写成 “大于 ”了，结果也导致了粗心也写错。 英语学科 ——最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。 下次，我一定会更上一层楼的 ! 篇五： 期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些 步，我认真分析了原因： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是 .其实， 一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视 ，学习一直是我的强项，可这次发挥的也不是很 令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为 没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。 经过这次考试，我也明白了，随着年级的20 / 24 升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以， 既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到 ，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。 在语文方面，我还应该加强阅读训练，使 自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的 “文盲 ”，不再是目不识丁的人，而是一些没有如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。 学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。 但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。 然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做 10道练习题还要好。 预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后21 / 24 的练习题。这 样可以你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。 人长得越大，力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的。你可以把学的知识积累下来，利用的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。 除了这三点，还有三个 “必须 ”. 1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩而然的就上来了。 2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬 背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。 22 / 24 3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。 只要做到了这